Resume

Samenvatting 'Groot worden'

0 fois vendu

Cours
Psychopedagogiek

Établissement
Odisee Hogeschool (Odisee)

Book
Groot worden

Deze samenvatting maakte ik in het eerste jaar van de opleiding voor het vak PsychoPedagogiek. De samenvatting is een volledig overzicht in het kort van het volledige boek. Ik heb ook nog een langere samenvatting waarbij alles uitgebreider samengevat staat.

[Montrer plus]

Aperçu 3 sur 24 pages

Voir l'exemple

Livre entier ? Non
Quels chapitres sont résumés ? Inconnu
Publié le 4 janvier 2023
Nombre de pages 24
Écrit en 2020/2021
Type Resume

janameersschaut Membre depuis 2 année 4 documents vendus

€4,49

Ajouter au panier

Ajouter au liste de veux

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Psychopedagogiek: Groot worden – De ontwikkeling van baby
tot adolescent

1. De pasgeborene
o Kleine handjes, babyvetjes, grove motoriek, speels, bolle wangen, zintuigen,
nieuwsgierig, goedlachs, dicht bij mama & papa (hechting), afhankelijk van
anderen, eerder non verbale communicatie
o Apgar-score (hartslag, regelmaat ademhaling, spiertonus, reactie op
huidprikkels, kleur huid) en eventueel bijkomende onderzoeken
o Fontanellen = hersenplaatjes (moet verharden tijdens eerste levensfase)
o Reflexen van nature (verdwijnen na een tijdje of worden opgenomen in het
gedrag): zuigreflex, grijpreflex, zoekreflex, primaire lopen, reflex van Babinski
(kind bijna laten vallen -> reflex in redding brengen: armen gaan open),
reactie van Moro (aan tenen voelen: tenen gaan open) => als er iets niet
gebeurt weten ze dat er iets mis is cognitief

2. De baby (0 tot 1,5 jaar)
2.1. Lichamelijke ontwikkeling
o Sterke groei in gewicht & lengte
o Groei gaat snel (asynchroon: groeispurten op verschillende tijdstippen +
verschillende delen in verschillend tempo)

Tanden:
o Tanden: 6 maanden
 4 maanden: fruit/ groentepap
 6 maanden: vlees/ vis
 1 jaar: vaste voeding

Slapen:
o Slapen= basisbehoefte voor lichamelijke & intellectuele groei =>
slaappatroon (slapen ook veel in het begin)
o Ontwikkelen beter als ze dicht bij mama & papa slapen

2.2. Motorische ontwikkeling
o Iedere zijn eigen tempo, geen vast tempo, geen vaste volgorde
o Van boven naar beneden en van binnen naar buiten

Kijken (0-3m)
o Observeren en volgen
o Hoofd en romp oprichten
o Nieuwsgierig zijn
o Contact leren krijgen met andere mensen

Grijpen (3-6m)
o Grijpreflex
o Reiken -> vastpakken
o Tanggreep
o Rollen
o Nieuwsgierigheid verder ontwikkelen
o Speelgoed in mond steken

1

,Zitten (6-9m)
o Zelfstandig zitten

Kruipen (9-12m)
o 10m maar heel wat stapjes vooraf

Lopen (12-15m)
o Staan/ stappen met & zonder steun

2.3. Tekenen (ca. 1 jaar):
o Niets herkennen erin
o Geen idee achter het tekenen,
o Potlood kunnen vasthouden (motorische ontwikkeling),
o Krabbelen
o Noodzakelijk voor uitdrukking gevoelens
o Voorbereiding op lezen en schrijven
o Bewegingsspel en plezier

2.4. Perceptuele ontwikkeling
Zicht:
o Geboorte: licht-gevoelig
o Na een week: zicht wazig (25 cm: scherp, verder: wazig)
o Pas later wordt het scherper
o Voorkeur: gezichten, bewegingen, contrast
o Test voor het dieptezicht (gaat baby naar mama ondanks het dal? -> de visual
cliff)

Horen:
o Horen & stemmen onderscheiden
o Voorkeur: stem vrouwen, moeder, eigen moedertaal, hoge stemmen
o Moeilijk: achtergrond en voorgrondgeluid onderscheiden

Ruiken & proeven:
o Voorkeur: zoete geuren & zoete vloeistoffen

Voelen:
o Reageert op aanrakingen (warmte, kou, pijn, druk)
o Mond als tastorgaan (orale fase) -> heeft vaak ook te maken met groei van
tanden

Stimuleren:
o Omgeving rijk aan prikkels
o Activiteit = motor voor ontwikkeling
o Meeste aandacht: prikkels die even anders zijn
2.5. Seksuele ontwikkeling
o Ontdekken eigen lichaam + aanraken & aangeraakt worden + gevoelens
daarbij
o Huidcontact: basisgevoel veiligheid & vertrouwen (knuffelen graag)
o Draagt bij tot hun ontwikkeling (gebrek aan intimiteit kunnen ze van sterven)

2

, Freud:
o Psychoseksuele ontwikkelingstheorie
o 5 stadia (orale fase: mond (baby), anale fase: anus (peuter), fallische fase:
geslachtsdelen o.a. Verschil meisje-jongen (kleuter), latentiefase: verstand
(lagereschoolkind), genitale fase: geslachtscontact (adolescent))

Orale fase:
o Mond = centraal
o Zuigen -> lustbevrediging
o Auto-erotisch gedrag (ca. 1 jaar): bewust herhalen van gedrag dat fijn voelt

2.6. Sociaal emotionele ontwikkeling
o Pasgeborene/ jonge baby’s lachen, praten, glimlachen, brabbelen tegen
iedereen
o Moeder-kind interactie:
 Groeit (liefde op het eerste zicht bij de geboorte of niet meteen een band)
 Geleid door moeder (9 maanden in de buik)
 Vroege communicatie = belangrijke basis voor latere emotionele banden

Hechting:
o Emotionele band tussen kind-verzorger
o Hoe?
 Sensitieve responsiviteit van verzorger (positieve reactie op behoefte)
 Gehechtheidsgedrag van baby om verzorger te roepen en nabij te houden
(bv. huilen, glimlachen, brabbelen, zuigen, volgen)
Niet laten huilen -> stoppen met huilen na een tijd omdat ze beseffen dat
ze toch geen aandacht krijgen
o Patronen:
 Veilige gehechtheid: harmonie, gezonde zekerheid, zelfstandigheid, vlotte
sociale contacten & interesses (test: mama gaat weg -> verdriet -> mama
komt terug -> kind heeft geen verdriet meer en staat open voor de mama)
 Onveilige gehechtheid: vermijdende gehechtheid, afwerende gehechtheid,
gedesoriënteerde gehechtheid (test: mama gaat weg -> verdriet -> mama
komt terug -> kind wordt niet rustig door mama/ staat niet open voor de
mama)

Hechting Bowbly:
o Zie schema
o Invloed persoonlijkheid, eigenwaarde, latere vriendschappen, …

Vreemden- en separatieangst:
o 6 à 8 maanden -> selectief in gehechtheidsrelatie, scheidings- of
separatieangst, gehechtheidsfiguur staat centraal, bij vreemde: huilen,
afwenden, actief volgen van ouder
o Hulpmiddeltjes helpen hiertegen (bv. knuffel)
2.7. Cognitieve ontwikkeling
Jean Piaget:
o In vaste volgorde van 4 periodes: sensori-motorisch stadium, pre-operationeel
stadium, concreet operationeel stadium, formeel operationeel stadium

Sensori-motorisch stadium:
o Beginnend zelfbesef (zichzelf & omgeving)
o Geen interne denkactiviteiten pas vanaf peuter-leeftijd echt denken

3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur janameersschaut. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Resume

Samenvatting 'Groot worden'

Infos sur le Document

Sujets

Livre connecté

Plus de résumés pour

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu