Re exiviteit in de onderzoekcyclus
1. Research topic
• Via vakantiejob, stage,..
• Via actualiteit of shift in denken verleden-heden
• Via inspiratie uit lessen
• Via literatuurstudie
2. Theoretical Context
• comprehensive review of literature
– nationaal en internationaal, niet enkel cursusmateriaal
– historische en actuele bronnen
– boeken, hoofdstukken uit boeken, artikels, …
3. Research purposes, research statement and questions
• Schrijf en herschrijf op basis van lezen en empirisch onderzoek
• Liever 1 centrale onderzoeksvraag met 3 subvragen
4. Methodology
• 4.1. Onderzoekscontext (site selection)
– 1 of meerdere contexten?
– Diepgaande case study of vergelijkend onderzoek?
– Motiveren waarom deze context geschikt is om je onderzoeksvraag te beantwoorden
– Gesprek op tijd aanknopen met gatekeepersin de context
• 4.2. Algemene onderzoeksbenadering
– Kwantitatief? Kwalitatief,hanteer de 5 kenmerken van kwalitatief onderzoek
– Etnogra sch? Interviews? Focusgroepen? Discoursanalyse? Biogra sch onderzoek?
• 4.3. Strategieën van data-verzameling
– WIE? selectie en rekrutering van de participanten, voorzie een anoniem overzicht
– WAT? Selectie en combinatie van onderzoekstechnieken
– HOE? Maak een informatiebrief en informed consent op
– Transparantie over aantal gecontacteerde participanten enz
– WAAR? Transparantie over locatie van onderzoek
– WANNEER? Transparantie over duurtijd van onderzoek (vb. start en einddatum
(inclusief terugkoppeling!), interviews)
– Transparantie over ethiek van onderzoek (informed consent, anonimiteit respecteren…
• 4.4. Strategieën van data-analyse
– Transcriptie van het materiaal (audio-opnames!)
– Methoden: keuze verantwoorden
• 4.5. Kwaliteitsaspecten van het onderzoek
Cf. 4. De methodologie houdt voldoende rekening met de kwaliteitsaspecten van het
onderzoek zoals betrouwbaarheid, consistentie, stabiliteit, validiteit, representativiteit,
transfereerbaarheid, herkenbaarheid, volledigheid, geloofwaardigheid, authenticiteit
5. Discussie en Conclusie
• Koppel terug naar de bestaande theorievorming: wat heb je bijgedragen?
• Koppel terug naar implicaties voor beleid en praktijk
• Identi ceer sterktes en zwaktes van het eigen onderzoek
• Identi ceer scenario’s voor verder onderzoek
fl
1. Research topic
• Via vakantiejob, stage,..
• Via actualiteit of shift in denken verleden-heden
• Via inspiratie uit lessen
• Via literatuurstudie
2. Theoretical Context
• comprehensive review of literature
– nationaal en internationaal, niet enkel cursusmateriaal
– historische en actuele bronnen
– boeken, hoofdstukken uit boeken, artikels, …
3. Research purposes, research statement and questions
• Schrijf en herschrijf op basis van lezen en empirisch onderzoek
• Liever 1 centrale onderzoeksvraag met 3 subvragen
4. Methodology
• 4.1. Onderzoekscontext (site selection)
– 1 of meerdere contexten?
– Diepgaande case study of vergelijkend onderzoek?
– Motiveren waarom deze context geschikt is om je onderzoeksvraag te beantwoorden
– Gesprek op tijd aanknopen met gatekeepersin de context
• 4.2. Algemene onderzoeksbenadering
– Kwantitatief? Kwalitatief,hanteer de 5 kenmerken van kwalitatief onderzoek
– Etnogra sch? Interviews? Focusgroepen? Discoursanalyse? Biogra sch onderzoek?
• 4.3. Strategieën van data-verzameling
– WIE? selectie en rekrutering van de participanten, voorzie een anoniem overzicht
– WAT? Selectie en combinatie van onderzoekstechnieken
– HOE? Maak een informatiebrief en informed consent op
– Transparantie over aantal gecontacteerde participanten enz
– WAAR? Transparantie over locatie van onderzoek
– WANNEER? Transparantie over duurtijd van onderzoek (vb. start en einddatum
(inclusief terugkoppeling!), interviews)
– Transparantie over ethiek van onderzoek (informed consent, anonimiteit respecteren…
• 4.4. Strategieën van data-analyse
– Transcriptie van het materiaal (audio-opnames!)
– Methoden: keuze verantwoorden
• 4.5. Kwaliteitsaspecten van het onderzoek
Cf. 4. De methodologie houdt voldoende rekening met de kwaliteitsaspecten van het
onderzoek zoals betrouwbaarheid, consistentie, stabiliteit, validiteit, representativiteit,
transfereerbaarheid, herkenbaarheid, volledigheid, geloofwaardigheid, authenticiteit
5. Discussie en Conclusie
• Koppel terug naar de bestaande theorievorming: wat heb je bijgedragen?
• Koppel terug naar implicaties voor beleid en praktijk
• Identi ceer sterktes en zwaktes van het eigen onderzoek
• Identi ceer scenario’s voor verder onderzoek
fl
