Inhoudstafel Het brede landschap van opvoeden
OPVANG VAN BABY’S EN PEUTERS – LEERPAD 1
0. Inleiding (2 systemen qua prijs, 2 soorten opvang)
1. de eerste 1000 dagen (4 redenen geïntegreerd beleid)
o het (ongeboren) kind een optimale start geven
o sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aanpakken (vanaf de geboorte, veerkracht)
o kansen grijpen om gezinnen te ondersteunen (window of opportunity)
o vroeg investeren om beter te renderen (vroege preventie, zorg en ondersteuning)
2. geschiedenis van de kinderopvang
o kwaliteit is afhankelijk van de context (kindersterfte, hechtingstheorie Bowlby, financiële crisis)
3. maatschappelijke functies van de kinderopvang
o de drie functies van de kinderopvang (economische -, pedagogische -, sociale functie)
4. MeMoQ (def, drie onderdelen)
o Het pedagogisch raamwerk (waarom, wat, visie, inhoud: 5 pijlers & 3 slagzinnen)
o Nulmeting (4 doelen, 6 dimensies, resultaten)
o Het zelfevaluatie-instrument = het monitoring-instrument (doel, pluspunten, opbouw, 6 dimensies)
5. Structuur van de sector
o Wat doet een DVO? (dienst voor onthaalouders) (4 taken)
o Wat doet Kind en Gezin? (missie, wat, gezins- vs groepsopvang)
o Wat doen ondersteunende organisaties? (Mentes, voor wie, opdracht pedagogische coach, aanbod)
o Wat doet een CIK? (Centra voor Inclusieve Kinderopvang) (visie, taak)
6. Regelgeving (Hilde Crevits & agentschap opgroeien, decreet)
o subsidies voor opvang van baby’s en peuters via trappen en modules (3 trappen, 2 modules)
o Controle op de regelgeving (zorginspectie, wat wel/niet, inspectiebezoek, inspectie MeMoQ, controle)
o Voorwaarden (voor nieuw decreet, na nieuw decreet, 2 categorieën vergunningsvoorwaarden)
7. Kinderopvang in lokaal perspectief
o Lokaal overleg kinderopvang (LOK) (def, doel)
o Lokaal loket kinderopvang (LLK) (def, doel)
8. Tewerkstelling (kindbegeleiders, organisator, verantwoordelijke, inclusiecoach, pedagogisch werker)
9. Terminologie Opvang van baby’s en peuters
OPVANG VAN BABY’S EN PEUTERS – LEERPAD 1
0. Inleiding (2 systemen qua prijs, 2 soorten opvang)
1. de eerste 1000 dagen (4 redenen geïntegreerd beleid)
o het (ongeboren) kind een optimale start geven
o sociale ongelijkheid op vlak van gezondheid aanpakken (vanaf de geboorte, veerkracht)
o kansen grijpen om gezinnen te ondersteunen (window of opportunity)
o vroeg investeren om beter te renderen (vroege preventie, zorg en ondersteuning)
2. geschiedenis van de kinderopvang
o kwaliteit is afhankelijk van de context (kindersterfte, hechtingstheorie Bowlby, financiële crisis)
3. maatschappelijke functies van de kinderopvang
o de drie functies van de kinderopvang (economische -, pedagogische -, sociale functie)
4. MeMoQ (def, drie onderdelen)
o Het pedagogisch raamwerk (waarom, wat, visie, inhoud: 5 pijlers & 3 slagzinnen)
o Nulmeting (4 doelen, 6 dimensies, resultaten)
o Het zelfevaluatie-instrument = het monitoring-instrument (doel, pluspunten, opbouw, 6 dimensies)
5. Structuur van de sector
o Wat doet een DVO? (dienst voor onthaalouders) (4 taken)
o Wat doet Kind en Gezin? (missie, wat, gezins- vs groepsopvang)
o Wat doen ondersteunende organisaties? (Mentes, voor wie, opdracht pedagogische coach, aanbod)
o Wat doet een CIK? (Centra voor Inclusieve Kinderopvang) (visie, taak)
6. Regelgeving (Hilde Crevits & agentschap opgroeien, decreet)
o subsidies voor opvang van baby’s en peuters via trappen en modules (3 trappen, 2 modules)
o Controle op de regelgeving (zorginspectie, wat wel/niet, inspectiebezoek, inspectie MeMoQ, controle)
o Voorwaarden (voor nieuw decreet, na nieuw decreet, 2 categorieën vergunningsvoorwaarden)
7. Kinderopvang in lokaal perspectief
o Lokaal overleg kinderopvang (LOK) (def, doel)
o Lokaal loket kinderopvang (LLK) (def, doel)
8. Tewerkstelling (kindbegeleiders, organisator, verantwoordelijke, inclusiecoach, pedagogisch werker)
9. Terminologie Opvang van baby’s en peuters
