MENS ALS INDIVIDU BEGRIJPEN
THEMA 7: SCHOOLPERIODE
Tweede kindsheid of toegevoegde kinderperiode
Belangrijke ontwikkelingen
o Lichamelijk en motorisch
o Cognitief
o Sociaal
o Dynamisch-affectief
Universele kenmerken
o Elementaire vaardigheden (lezen, schrijven, vaardigheden voor rollen die ze later invullen: vb
huishouden, op veld werken…)
o Inzichten en attitudes: volwaardig lid in de mpp
o Schoolse vorming: formeel (school) of informeel (gezin, familie..)
De ontwikkeling? Steeds meer differentiatie
7.1 LICHAMELIJKE EN MOTORISCHE ONTWIKKELING
7.1.1 LICHAMELIJKE VERANDERINGEN
verdwijnen van mollige kleutervormen
versnelde lengtegroei
o 5 à 7 cm en 2 à 3 kg per jaar
o Groeispurt bij meisjes vroeger (10-11j) en jongens (13j)
o Toename van de hoeveelheid spierweefsel (vnl jongens)
o Pezen en ligamenten soepeler dan bij volwassenen en ado.
De tandenwissel
o Begin 5-6 j
o Vervanging van melkgebit door definitieve tanden
o Meer geprononceerde onderkaak
7.1.2 MOTORISCHE ONTWIKKELING
Feilloos lichaamsschema/lichaamsbesef => belangrijk voor de toenemende behendigheid
o Lichaamsschema = Het beeld dat mensen onbewust met zich meedragen over de ruimte die
het lichaam inneemt en waarin ook de verhoudingen opgenomen zijn die de verschillende
lichaamsdelen innemen ten opzichte van elkaar; bereikt een quasi perfecte harmonie in de
loop van de schoolperiode.
, o Sneller en trefzekerder in hun bewegingen
o Goede lichaamscontrole
Optimale oog-handcoördinatie
Uitstekende reactiesnelheid
Grove motoriek
o Toenemende elasticiteit
o Evenwichtsbeheersing
o Trefzekerheid en bedrevenheid
o Krachtigere bewegingen
Fijne motoriek
o Schrijven
Eerst: krampachtige nagetekende letters => vlot uitgeschreven teksten
Regelmatig patroon in letters
o Tekenen
Beter overeen met de zichtbare werkelijkheid
Perspectief
Details en de objecten die erop afgebeeld staan krijgen een herkenbare plaats
binnen het geheel
o Motorische precisie, o.m bij constructiespelen
7.2 ONTWIKKELINGEN IN DE WAARNEMING EN HET MENTAAL FUNCTIONEREN
Vanaf de leeftijd van 6 à 7 jaar volgens piaget een geleidelijk overgang van het preoperationeel denken naar
het concreet-operationeel denken.
Pre-operationeel denken (2-6/7 jaar)
o Eerst een fase waarin kind overrompeld door innerlijke voorstellingen waar het met de
sensomotorische schema’s geen blijf mee wist
= disequilibrium fase van het preoperationele denken
o Relatief disequilibrium: geen evenwicht (> vooral assimilatie en weinig accommodatie)
Concreet-operationeel denken (7/12 jaar)
o Relatief equilibrium (evenwicht)
Ordening in voorstellingswereld
Meer adequate verwerkingsschema’s
Assimilatie en accommodatie
7.2.1 HET CONCREET-OPERATIONELE DENKEN
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lunajoos. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
