Een volledige, uitgebreide samenvatting van Therapeutische Modellen. Notities vanuit de les, slides en handboek verwerkt naar één samenvatting. Gestructureerd en overzichtelijk. Geslaagd in eerste zittijd.
Hoofdstuk 1: Psychologie: een palet vol theorieën................................................................................6
1.1 Inleiding........................................................................................................................................6
1.2 Wat is psychologie?......................................................................................................................6
1.3 Theorieën.....................................................................................................................................7
1.4 kenmerken van psychologische stromingen.................................................................................9
1.4.1 geschiedenis van theoretische stromingen............................................................................9
1.4.2 Mensbeelden bij theoretische stromingen..........................................................................10
1.5 Indelingen theoretische stromingen...........................................................................................11
1.5.1 Mensbeelden in de psychologie..........................................................................................11
1.5.2 De algemene systeemtheorie (AST).....................................................................................15
Hoofstuk 2: Psychoanalyse...................................................................................................................19
2.1 Typering van de psychoanalyse..................................................................................................19
2.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................19
2.1.2 Geschiedenis van psychoanalyse.........................................................................................19
2.1.3 Mensbeeld in psychoanalyse...............................................................................................21
2.1.5 indeling psychoanalyse........................................................................................................22
2.2 Klassieke theorie.........................................................................................................................22
2.2.1 Onbewuste mentale processen...........................................................................................22
2.2.2 Psychische structuur............................................................................................................24
2.2.3 Psychoseksuele ontwikkeling...............................................................................................25
2.3 Ontwikkelingen na Freud............................................................................................................28
2.3.1 hechtingstheorie John Bowlby.............................................................................................28
2.3.2 Objectrelatietheorie............................................................................................................31
2.4 Het verklaren van psychische stoornissen..................................................................................32
2.4.1 Depressie.............................................................................................................................32
2.4.2 Angststoornissen.................................................................................................................33
2.5 Toepassingen van de psychoanalyse in hulpverlening en opvoeding.........................................33
2.5.1 Verdedigingsmechanismen..................................................................................................33
2.5.2 Overdracht en tegenoverdracht..........................................................................................35
2.6 Kanttekeningen...........................................................................................................................37
Hoofdstuk 3: Behaviorisme..................................................................................................................37
3.1 Typering van het behaviorisme...................................................................................................37
3.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................37
1
, 3.1.2 Geschiedenis........................................................................................................................38
3.1.3 Het mensbeeld van het behaviorisme.................................................................................39
3.1.4 Indeling van het behaviorisme.............................................................................................40
3.2 Leerprocessen.............................................................................................................................40
3.2.1 Habituatie............................................................................................................................40
3.2.2 Klassiek conditioneren.........................................................................................................41
3.2.3 Operant conditioneren........................................................................................................42
3.2.4 Model-leren.........................................................................................................................44
3.3 Nieuwe ontwikkelingen in de leerpsychologie............................................................................45
3.4 Het verklaren van psychische stoornissen..................................................................................45
3.4.1 Depressie.............................................................................................................................45
3.4.2 Angststoornis.......................................................................................................................46
3.5 Praktische toepassingen van leerpsychologie in hulpverlening en opvoeding...........................47
3.5.1 Gedragsanalyse....................................................................................................................47
3.5.2 Registratieopdrachten.........................................................................................................47
3.5.3 Exposuretechnieken............................................................................................................48
3.5.4 Beloningssystemen..............................................................................................................48
3.5.5 Sociale vaardigheidstrainingen............................................................................................49
3.6 Kanttekeningen...........................................................................................................................50
Hoofdstuk 4 Humanistische psychologie..............................................................................................50
4.1 Typering van de humanistische psychologie en Rogers..............................................................50
4.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................50
4.1.2 Geschiedenis van de humanistische psychologie.................................................................51
4.1.3 Mensbeeld in de humanistische psychologie.......................................................................55
4.1.4 Indeling van de humanistische psychologie.........................................................................55
4.2 De theorie van Rogers................................................................................................................56
4.2.1 Persoonlijkheid....................................................................................................................56
4.2.2 Drie grondhoudingen...........................................................................................................57
4.2.3 De benadering van Gendlin.................................................................................................59
4.3 Nieuwe ontwikkelingen: uitwaaiering en positieve psychologie................................................59
4.3.1 Rogeriaanse hulpverlening..................................................................................................60
4.3.2 Positieve psychologie...........................................................................................................61
4.4 Het verklaren van psychische stoornissen..................................................................................61
4.5 Praktische toepassingen van rogeriaanse principes in hulpverlening en opvoeding..................62
2
, 4.5.1 De gordonmethode..............................................................................................................62
4.5.2 Gentle teaching....................................................................................................................63
4.5.3 Validationmethode..............................................................................................................65
4.5.4 Motiverende gespreksvoering.............................................................................................65
4.6 Kanttekeningen...........................................................................................................................67
Hoofdstuk 5: Cognitieve psychologie....................................................................................................68
5.1 Typering van de cognitieve psychologie.....................................................................................68
5.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................68
5.1.2 Geschiedenis........................................................................................................................69
5.1.3 Mensbeeld...........................................................................................................................71
5.1.4 Indeling................................................................................................................................71
5.2 Theorieën over cognitie..............................................................................................................72
5.2.1 Waarneming en cognitieve schema’s..................................................................................72
5.2.2 Geheugen............................................................................................................................74
5.2.3 Cognitieve ontwikkeling.......................................................................................................78
5.2.4 Persoonlijkheid....................................................................................................................81
5.3 Nieuwe ontwikkelingen..............................................................................................................83
5.3.1 Sociaalconstructivisme........................................................................................................83
5.3.2 Mindfulness (‘opmerkzaamheid’)........................................................................................84
5.4 Verklaren van psychische stoornissen........................................................................................85
5.4.1 Depressie.............................................................................................................................85
5.4.2 Angststoornissen.................................................................................................................88
5.5 Praktische toepassingen van de cognitieve psychologie in hulpverlening en opvoeding...........88
5.5.1 Geven van voorlichting: psycho-educatie............................................................................88
5.5.2 Cognitieve psychotherapie..................................................................................................89
5.5.3 Cognitieve prothesen...........................................................................................................92
5.6 Kanttekeningen...........................................................................................................................93
Hoofdstuk 6: Systeemtheorie...............................................................................................................93
6.1 Typering van de algemene systeemtheorie................................................................................93
6.1.1 Basisuitgangspunten............................................................................................................93
6.1.2 Geschiedenis van de systeemtheorie en gezinstherapie.....................................................94
6.1.3 Mensbeeld in de systeemtheorie........................................................................................95
6.1.4 Indeling van de systeemtheorie...........................................................................................96
6.2 Systeemtheorieën.......................................................................................................................96
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