Dit is een samenvatting van de hoofstukken 'oriënteren, richten en verzamelen' uit het boek 'praktijkonderzoek in de school'. Dit mag je gebruiken tijdens je schriftelijk deel voor het examen van PPO B. Als je een vraag hebt, mag je me gerust contacteren!
PPO B
Hoofdstuk 3: oriënteren............................................................................................................... 3
1. aanleiding voor praktijkonderzoek....................................................................................3
a. aanleidingen op eigen initiatief of in het kader van je opleiding (p.90)........................... 3
b. aanleidingen op schoolniveau (nog voorbeelden op p. 90-91)........................................4
c. externe aanleidingen...........................................................................................4
2. een praktijkprobleem signaleren...................................................................................... 4
a. zes technieken om systematisch op zoek te gaan naar praktijkproblemen voor je
onderzoek............................................................................................................5
1. techniek 1: brainstormen vanuit vragen en problemen...........................................5
2. techniek 2: een logboek bijhouden.................................................................... 6
3. techniek 3: reflecteren (p.96)............................................................................ 6
4. techniek 4: observatie door een collega of leerling................................................ 6
5. techniek 5: in gesprek gaan met collega’s, leerlingen en ouders................................7
6. techniek 6. interne bronnen screenen................................................................7
3. de context in kaart brengen.............................................................................................. 7
a. kenmerken van de beroepspraktijk (p.98).................................................................7
b. relevante actuele ontwikkeling.............................................................................. 8
4. een praktijkvoorbeeld kiezen............................................................................................8
5. een verkennende probleemanalyse uitvoeren.....................................................................8
a. negen technieken bij verkennende probleemanalyse.................................................. 8
1. techniek 1: brainstormen gericht op het praktijkprobleem......................................9
2. techniek 2: mindmapping (p. 103)..................................................................... 9
3. techniek 3: conceptmapping............................................................................ 9
4. techniek 4: freewriting..................................................................................10
5. techniek 5: verkennende literatuurstudie.......................................................... 10
6. techniek 6: belanghebbenden in kaart brengen.................................................. 10
7. techniek 7: perspectiefwisseling......................................................................10
8. techniek 8: vooronderstellingen formuleren.......................................................11
9. techniek 9: informatie verzamelen in de praktijk.................................................11
6. het praktijkprobleem beschrijven.................................................................................... 11
7. opbrengsten vastleggen.................................................................................................. 12
a. kader p. 116 - p. 117............................................................................................. 12
8. samenvatting................................................................................................................ 12
Hoofdstuk 4: richten (p.122).........................................................................................................13
1. Op het praktijkprobleem inzoomen en keuzes maken........................................................ 13
1
, a. vijf technieken om het praktijkprobleem af te bakenen m.b.v. de theorie en praktijk........13
1. techniek 1: theoretische uitgangspunten bepalen................................................ 13
2. techniek 2: componenten identificeren en selecteren...........................................13
3. techniek 3: aannames onderbouwen.................................................................13
4. techniek 4: perspectieven kiezen..................................................................... 14
5. techniek 5: begrippen definiëren of omschrijven.................................................14
b. keuzes die je maakt verantwoorden.......................................................................14
2. het onderzoeksdoel formuleren.......................................................................................14
a. 4 richtlijnen bij het opstellen van je onderzoeksdoel (p. 129)........................................14
1. richtlijn 1: het onderzoeksdoel is gebaseerd op de probleemanalyse........................ 14
2. richtlijn 2: het onderzoeksdoel is geformuleerd in termen van opbrengsten............. 15
3. richtlijn 3: het onderzoeksdoel is voldoende afgebakend en eenduidig geformuleerd.. 15
4. richtlijn 4: het onderzoeksdoel is besproken met belanghebbenden........................ 15
3. onderzoeksvragen verkennen..........................................................................................15
a. 4 technieken → opzoek bent naar de geschikte onderzoeksvraag.................................. 15
1. techniek 1: vragende woorden......................................................................... 15
2. techniek 2: vragenstorm................................................................................ 15
3. techniek 3: vragenhiërarchie...........................................................................15
4. techniek 4: out-of-the-box vragen................................................................... 15
4. een kennisvraag of ontwerpvraag formuleren...................................................................15
a. kennisvraag formuleren..................................................................................... 16
b. ontwerpvraag formuleren................................................................................... 16
5. de reikwijdte van de onderzoeksvraag bepalen..................................................................16
a. 2 technieken om de reikwijdte v/d onderzoeksvraag te verkennen............................... 16
1. techniek 1: inzoomen en uitzoomen................................................................. 16
2. techniek 2: vooruitdenken............................................................................. 16
6. de onderzoeksvraag uitwerken in hoofdvraag en deelvragen..............................................16
a. twee technieken voor het formuleren en selecteren van deelvragen.............................. 17
1. techniek 1: deelvragen formuleren vanuit deelaspecten........................................ 17
2. techniek 2: deelvragen formuleren vanuit perspectieven...................................... 17
b. deelvragen bij een ontwerponderzoek....................................................................17
1. deelvragen voor de eerste onderzoeksfase......................................................... 17
2. deelvragen voor de tweede onderzoeksfase........................................................17
c. volgtijdelijkheid van deelvragen............................................................................17
7. richtlijnen voor het formuleren en controleren van de onderzoeksvraag (p.145 t.e.m. p.149)...17
8. de opbrengsten vastleggen..............................................................................................18
9. samenvatting.................................................................................................................18
hoofdstuk 3: verzamelen............................................................................................................. 19
2
,1. instrumenten voor dataverzameling........................................................................... 19
a. instrument voor dataverzameling ontwikkelen....................................................... 20
b. aandachtspunten bij uitwerking van instrumenten voor dataverzameling.................... 20
2. bestuderen........................................................................................................... 20
a. wijze van bestuderen.........................................................................................20
b. instrumenten bij het bestuderen van tekstbronnen..................................................20
1. kijkpunten die een getal opleveren.................................................................. 20
2. gesloten kijkpunten (p.191).............................................................................21
3. open kijkpunten.......................................................................................... 21
3. observeren............................................................................................................ 21
a. wijze van observeren..........................................................................................21
1. eenmalig of vaker observeren..........................................................................21
2. participerende of niet-participerende observatie............................................... 22
3. directe of indirecte observatie........................................................................ 22
4. minder gestructureerde of gestructureerde observatie........................................ 23
5. observatie in een natuurlijke of kunstmatige situatie (veld vs. labo)........................23
6. observatie van anderen of zelfobservatie.......................................................... 23
b. richtlijnen voor het vastleggen van waarnemingen (p.200).........................................23
1. richtlijn 1: formuleer observatiedoelen en gebruik observatiepunten.......................23
2. richtlijn 2: documenteer je observaties............................................................. 23
3. richtlijn 3: beschrijf waarneembaar verbaal en non-verbaal gedrag en vermijd
interpretaties.................................................................................................23
4. richtlijn 4: beschrijf bij minder gestructureerde observaties de relevante
stimuluscondities........................................................................................... 24
c. instrumenten bij het observeren (p.203-204)...........................................................24
1. observatiepunten die een getal opleveren..........................................................24
2. gesloten observatiepunten............................................................................ 24
3. open observatiepunten................................................................................. 24
gestructureerd observatieschema’s (p. 205 - p. 207)................................................ 25
6. bevragen.............................................................................................................. 25
a. algemene aandachtspunten (p.208 - p.210).............................................................25
b. wijze van bevragingen........................................................................................25
1. het interview...............................................................................................25
2. de vragenlijst of enquête............................................................................... 26
3. de toets of test............................................................................................ 26
c. instrumenten om een interview uit te voeren..........................................................26
1. interviewvragen die een getal opleveren........................................................... 26
2. gesloten interviewvragen.............................................................................. 26
3. open interview vragen.................................................................................. 26
3
, een gestructureerd interview....................................................................... 27
onderdelen......................................................................................... 27
gevoelige thema’s................................................................................. 27
narratief of open interview..........................................................................27
elementen.......................................................................................... 27
4. vraagtechnieken (p. 217-219)...........................................................................27
5. organisatie en verslaglegging......................................................................... 27
d. instrumenten om een vragenlijst of enquête af te nemen.......................................... 28
1. enquêtevragen die een getal opleveren............................................................. 28
2. gesloten enquêtevragen................................................................................ 28
3. open enquêtevragen.....................................................................................28
4. een vragenlijst opstellen................................................................................28
e. instrumenten om een toets of test af te nemen........................................................28
voorbeelden van gesloten toets- of testvorm.........................................................28
voorbeelden van open toets- of testvorm............................................................. 29
7. alternatieve methoden voor dataverzameling............................................................... 29
a. alternatieve methoden van dataverzameling inzetten (p.227-233)................................29
1. beeldende methoden.................................................................................... 29
2. narratieve of verhalende methoden................................................................. 29
3. reflectieve of associatieve methoden................................................................29
4. waarderings- of keuzemethoden.................................................................... 30
5. metingen................................................................................................... 30
6. sociale experimenten................................................................................... 30
6. bezoeken.............................................................................................................. 30
a. wijze van bezoeken........................................................................................... 30
7. samenvatting........................................................................................................ 30
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur maritgoudeseune. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
