Hogeschool West-Vlaanderen (HOWEST) • Leerkracht lager onderwijs

INHOUD 1 Taalbeschouwing (enkelvoudige zinnen) 2 1.1 enkelvoudige zinnen 2 1.1.1 soorten zinnen 2 1.1.2 benaderen zinsdelen 2 1.2 onderwerp 3 1.2.1 hoe vinden we dat? 3 1.2.2 soorten 3 1.3 persoonsvorm 3 1.3.1 hoe vinden we die? 4 1.3.2 eigenschappen 4 2 Taalbeschouwing (het gezegde) 4 2.1 werkwoordelijk gezegde 4 2.1.1 Verschillende vormen van het werkwoordelijk gezegde 4 2.2 naamwoordelijk gezegde 5 2.2.1 koppelwerkwoord als hulpwerkwoord 5 2.2.2 koppelwerkwoord als zelfstandig...

1 Woorssoorten 1.1 Zelfstandig naamwoord 1.1.1 Soorten: semantisch 1.1.2 concrete zelfstandige naamwoorden 1.1.3 Indeling: syntactisch 1.1.4 Verwijswoorden 1.1.5 Morfologisch 1.2 Bijvoegelijk naamwoord 1.2.1 soorten bijvoelgelijke naamwoorden 1.2.2 Vormveranderingen 1.3 werkwoord 1.3.1 soorten: symantisch 1.3.2 transitieve of intransitieve 1.3.3 tijden 1.4 tussenwerpsel (interjectie) 1.4.1 soorten 2 functiewoorden 2.1 telwoord 2.1.1 telwoord: opmerkingen 2...

METEN EN METEND REKENEN - grootheden - een maat - maateenheden - prefix - herleiden + tabel - volumematen OMTREK - cirkel OPPERVLAKTE - oppervlaktematen - rechthoek - vierkant - parallellogram - driehoek - cirkel, ruit, trapezium, etc. VOLUME - balk - kubus -cilinder .... tijdrekenen, veelvlakken etc. GETALLENKENNIS - lezen en schrijven -positietabel -afronden BEWERKIGNEN - hoodrekenen - terminologie - volgorde van de bewerkingen - eigenschappen -optelli...

BEGINSITUATIE Kenmerken van leerlingen Kenmerken van jezelf als leerkracht Kenmerken van een klasomgeving Kenmerken van een groep LEEFKLIMAAT Sociaal-affectieve aanpak Gecontroleerde versus autonome motivatie Drie psychologische basisbehoeften (ABC) Gedragstheoretische aanpak Behaviorisme Klassieke conditionering Operante conditionering Gouden regels en valkuilen LEERKLIMAAT Kenmerken van goed klasmanagement Vier sleutelwoorden voor goed klasmanagement: - rust - tempo - a...

Dit is een samenvatting van motiverend lesgeven met volgende onderwerpen in: - les 1 ZelfDeterminatieTabel, motivatiemodel ABC en Autonomie-ondersteunend lesgeven: hoe sociale wetenschappen de blik vernauwden, zelfdeterminatietabel, wanneer is er sprake van intrinsieke motivatie, 3 psychologische basisbehoeften, autonomie, verbondenheid, competentie, autonomie-ondersteunend lesgeven vs controlerend lesgeven, ... - les 2 groeigericht aanpak bevorderen van motivatie en leren: wat is het?, Wa...

Dit document bevat een samenvatting van Frans in de klas met volgende onderwerpen in: visie op frans in het basis onderwijs, bouwstenen van communicatie, doelgerichte communicatie, een taxonomie voor het vreemdetalenonderwijs, belang van strategieën, doeltaal = voertaal, instructietaal, breinvriendelijke activiteiten, authentieke teksten, tekstkenmerken bepalen moeilijkheidsgraad, les evaluatie met Carol Dweck, Hattie, feedback, evaluatie, omgaan met fouten, woordenschat, rol van woordenschat, ...