Diversiteit in de zorg - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

In deze samenvatting staan samenvattingen van alle 20 hoofstukken van dit boek: MZ 1 thema 1 Gezondheidsproblemen signaleren MZ 1 thema 2 Cliënt en samenleving MZ 1 thema 3 Methoden in de zorg MZ 1 thema 4 Ondersteunen cliënten met blijvende beperkingen MZ 1 thema 5 Ondersteunen diverse doelgroepen MZ 1 thema 6 Methodieken en methoden MZ 1 thema 7 Specifieke methoden MZ 1 thema 8 Familiezorg MZ 1 thema 9 Gespecialiseerde zorg MZ 1 thema 10 Gespecialiseerde begeleiding MZ 1 thema 11 ...

Dit is een samenvatting over het onderdeel ethiek, module 9: RZL, verdiepende psychosociale contact, ethiek en wetgeving door de vroedvrouw.

In dit document zijn de zes hoorcolleges uitgewerkt die tentamenstof zijn bij het vak Inclusief Onderwijs en Passende Zorg in de context van toenemende diversiteit. Deze cursus wordt gegeven aan de Universiteit Utrecht, Pedagogische Wetenschappen, Jaar 3, Blok 1, maar kan ook als bijvak gevolgd worden.

In dit document staan mijn uitwerkingen van de doelstellingen van de hoorcolleges van basissemester 2, leerjaar 1 van de HBO-V aan Hogeschool Viaa. Het gaat hierbij om de volgende colleges: - HC EBP (BS2, week 2) - HC Ethiek – Mens en Zorg (BS2, week 2) - HC Ethiek - Seksualiteit en intimiteit (BS2, week 5) - HC Gastcollege Stomazorg (BS2, week 5) - HC Gastcollege Infectiepreventie (BS2, week 2) - HC Klinisch redeneren (BS2, week 1) - HC Kwaliteitszorg (BS2, week 4) - HC Levens...

In dit document zijn alle artikelen samengevat die tentamenstof zijn voor het vak Inclusief Onderwijs en Passende Zorg. Deze cursus wordt gegeven aan de Universiteit Utrecht, Pedagogische Wetenschappen, Jaar 3, Blok 1, maar kan ook als bijvak gevolgd worden. Alle artikelen zijn in het Nederlands samengevat. Op de eerste pagina van het document staat aangegeven welke artikelen er per hoorcollege zijn uitgewerkt.

Dit document bevat de antwoorden van de beroepsoriëntatie opdracht van diversiteit leerjaar 1. Die opdracht bestaat uit: 1.a Kijk in alledaagse situaties, dus bijvoorbeeld op straat, in een winkel, in de trein, een restaurant of snackbar hoe verschil tussen mensen invloed uitoefent op de situatie. Werk van twee door jouzelf meegemaakte voorbeelden uit wanneer je deze invloed zag en wat het gevolg van deze invloed was. 1.b Bedenk hoe jij zelf behandeld zou willen worden als je zorg nodig h...

op al deze leerdoelen wordt antwoord en uitleg gegeven, m.b.v. aantekeningen van hoorcolleges, praktijklessen, samenvattingen van de gebruikte literatuur en zelf oefenopdrachten. SUCCES MET HET TENTAMEN LEERDOELEN SEMESTER 2.  Student kan morele normen en waarden definiëren.  Student kan beschrijven wat gevolgenethiek is.  Student aangeven wat plichtenethiek is.  Student kan benoemen wat deugdenethiek is.  Student heeft kennis van het begrip autonomie en kan de beteken...

Eindopdracht keuzedeel culturele diversiteit met casus mw. Parun. Waar houd je rekening mee binnen de zorg rondom de Hindoestaande cultuur? Zit mw. in een F of G cultuur? Hoe ga je om met een andere gedachtengang? Inclusief interview van een andere cultuur met schematische weergave. Inclusief werkstuk. Bevat 12 pagina's. Opdracht 1A, 1B, 1C, 1D, 1E.

Uitgewerkte casus waarin je aantoont wat diversiteit in de sorg betekend voor jou

- Geriatrie o Vormen van dementie o Apathie o Taken van een verpleegkundige op een revalidatieafdeling o Geriatric Giants o Het ‘vierstappenplan’ van Stiggelbout et al (2015) - Screening o Het veiligheid management systeem (VMS) o Meetinstrumenten; KATZ-ALD, MMSE, ISAR-HP o Comprehensive Geriatric Assessment (CGA) o Screeningsinstrument om lichamelijk functioneren in kaart te brengen o Screeningsinstrumenten bij ondervoeding (ook weten welke wordt gebruikt in ziekenhuis, verpl...