Leren en motiveren Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Samenvatting handboek 'Regisseer je klas - Theorie' : onderdeel 'klasmanagement' van het vak 'Leren en motiveren' binnen de educatieve masteropleiding aan de UAntwerpen.

Deze samenvatting van "Krachtig Leren 1" biedt een diepgaand overzicht van de essentiële principes en praktijken om het leerproces te versterken. Met de focus op doelgericht werken en het maximaliseren van leerresultaten. Wat kun je verwachten in deze samenvatting? Doelgericht Werken: Leer hoe je heldere doelen stelt en effectieve strategieën ontwikkelt om ze te bereiken. Ontdek methoden om leerlingen te motiveren en te begeleiden naar succes. Didactische Werkvormen: Verrijk je repertoi...

samenvatting van het boek psychologie de hoofdzaak. samenvatting van de hoorcolleges. aantekeningen tijdens de lessen. extra kennisclips uitleg.

Masterclass Human Resources Management, opdracht op Inleiding Dit is de online leeromgeving van de Masterclass HRM. Het werkveld van de MBA professional verandert steeds. Dat komt door de toenemende digitalisering,verdienstelijking en groei van de belevingseconomie, internationalisering, enzovoorts. Het gebied van Human Resources Management (HRM) verandert mee. Enkele trends worden hier benoemd: Effectiviteit en efficiency, en ook de krapte op de arbeidsmarkt voor bepaalde segmenten,vereist ...

Examen Exameninformatie Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een essay, dat u individueel maakt. Achtergrond: het schrijven van een essay Wat is een essay? Een essay is een argumenterend, informerend en prikkelend betoog. Er bestaan meerdere vormen van essays, zoals een betogend, beschouwend en verhalend essay. Voor deze eindopdracht schrijft u een betogend essay, waarin u uw persoonlijke visie met behulp van (wetenschappelijke) bronnen onderbouwt. Bij ...

Ontdek hoe het brein werkt bij leren. Hoe kan jij als docent/ trainer/ opleider leerlingen en studenten helpen meer uit hun maakbare brein te halen en met meer plezier te leren? Twee benaderingen ondersteunen docenten om recente breinkennis toe te passen in hun praktijk: zes breinprincipes om lessen te verrijken en de ASOOO benadering om leerlingen en studenten te motiveren tot leren. Breindidactiek dus: didactiek op basis van het functioneren van het brein.

NCOI Masterclass Organisatie en Management beoordeeld met 9.5 januari 2019 Commentaar beoordelaar: De opdracht uitgevoerd zoals beschreven in de examen-informatie en omvat alle verplichte onderdelen. De student weet uit de theorie van de module relevante zaken te selecteren, toe te passen en te onderbouwen. De persoonlijke waarneming, gedachten en associaties zijn op papier gezet. Er wordt geschreven vanuit persoonlijk perspectief. Het inzicht en de kennis in de Masterclass wordt geïntegreerd....

Wat levert u in? Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht die bestaat uit twee delen: teamobservatie en persoonlijk reflectieverslag U past hierin de behandelde theorie toe op uw zelf en het team waarin u onderdeel bent. Hoe voert u de opdracht uit? Een organisatie is altijd in ontwikkeling. Het toekomstige resultaat wordt enorm beïnvloed door een manager, die in staat is om zijn of haar team inspirerend en effectief te leiden. Ook onder moeilijke omstandigheden. Waar het uiteindel...

Samenvatting van motiveren kun je leren H7 en H8 en Motiverende gesprekstechnieken – zelfredzaamheid.

Onderdelen van de samenvatting: Psychotherapie: Korte notitie over psychotherapiescholen Psychotherapie en verandering van impliciete mentale processen Demoralisatie en de mislukte missie. In de voetsporen van Jerome D. Frank. Al doende leren: Gedragstherapie Protocollaire behandelingen in de ambulante GGZ Understanding why some clinicians use pseudoscientific methods De cognitieve therapie van Beck Het gedachteschema in cognitieve therapie. Van BANG naar ENG Kortdurende psychodynamische...