Moeilijk gedrag Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Uitgebreide Samenvatting Sociale Psychologie 2e Editie Sociale psychologie (Tilburg University). De macht van de situatie Fundamentele attributiefout = de neiging om de mate waarin iemands gedrag wordt veroorzaakt door de rol van persoonlijke eigenschappen en andere interne factoren te overschatten en de rol van externe, situationele factoren te onderschatten. Of (hetzelfde): de neiging om ons eigen gedrag en andermans gedrag volledig toe te schrijven aan persoonlijkheidstrekken en het effe...

Dit document vat de cursus van het vak "psychopedagogische zorgvragen" samen.

Uitgebreide Samenvatting Sociale Psychologie 2e Editie. Sociale psychologie samenvatting Hoofdstuk 1 – Inleiding tot de sociale psychologie 1.1 Wat is sociale psychologie? Sociale psychologie is de wetenschappelijke studie naar de manier waarop gedachten, gevoelens en gedragingen van mensen worden beïnvloed door de werkelijke of imaginaire aanwezigheid van andere mensen.  Voorbeeld ‘imaginaire aanwezigheid van andere mensen’; omdat je moeder altijd zei dat je je handen moet was...

Uitgebreide samenvatting Sociale Psychologie Sociale psychologie. Sociaal gedrag is een voortdurende interactie tussen persoon en situatie Lewin  focus op subjectieve interpretaties, ligt aan de doelen die iemand heeft  leidt tot associatie met cognitieve psychologie Wat ons drijft:  Doelen zijn hiërarchisch geordend (Kenrick et al) Welke doelen heb je voor vandaag? Welke doelen heb je voor dit semester? Herschrijving Sociale Psychologie Christel van Kakerken 2 lOMoARcPSD| W...

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen (ISBN 3, tweede druk). Hoofdstuk 1: Terrein van de ontwikkelingspsychologie Ontwikkelingspsychologie beschrijft en verklaart menselijk gedrag door terug te kijken naar de voorgeschiedenis, een aaneenschakeling van veranderingen: het ontwikkelingsproces 1.1 Een definitie van ontwikkeling Ontwikkeling doorlopen van een reeks toestanden, door verandering een onomkeerbare, trapsgewijze of geleidelijke ontw...

Samenvatting Psychopathologie: Geschiedenis, classificatie, behandelmethoden. Stemmingsstoornissen KOP-model Week 2: - Verschil tussen een dip en depressie (langdurig, belemmerend voor dagelijkse functioneren) - Welke stoornissen vallen over stemmingswisselingstoornissen (bipolaire stoornissen) - Diagnostische kenmerken van depressieve episode - Seizoensgebonden depressie - Manische episode - Theoretische perspectieven - KOP-model Stemmingsstoornissen  Bij mensen met deze stoornis ...

Integrale opdracht HBO Bachelor Toegepaste Psychologie fase 1 kopie. Samenvatting Driekwart van de medewerkers van de sector zorg & welzijn zijn, tussen februari 2020 en februari 2021, tijdens het werk minimaal één keer blootgesteld aan agressie of ongewenst gedrag. Dit blijkt uit het onderzoek ‘Agressie en ongewenst gedrag op de werkvloer’ uitgevoerd door marktonderzoeksbureau Ipsos, in opdracht van PGGM&CO en het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn & Sport. De toegenomen agress...

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen. 1.2 De kinder- en jeugdjaren: een afbakening Naast onderstaande groepering ook gebruikelijk: kinderjaren (0-12 jaar) en jeugdjaren (12-18 jaar). 1) Babyperiode (0-12 maanden) Zo lang het kind nog niet loopt, zeer afhankelijk van omgeving, meeste tijd in het gezin, echter ook enkele dagdelen in crèche (werkende moeders). 2) Peuterperiode (1-4 jaar) Ondernemend, zelfbewust, zelfstandig lopen, taalontw...

In dit document zitten alle lesmomenten en lesfiches samengevat als leerstof voor het examen (basiskennis) van zorg op school. Hierin zitten bijgevolg ook de PowerPoints in samengevat en ook het handboek. De leerstof uit het handboek behoort tot een deel zelfstudie, maar zal ook gelinkt worden aan de lesmomenten.

In dit document kan je mijn lesnotities vinden voor de lessen binnen het vak Zorg 2. - Les 1: Van zorgcontinuüm naar handelingsgericht werken - Les 2: Groepsplan vs. klasplan - Les 3: UDL, de M-cirkel en onderwijsbehoeften - Les 4: SMARTI-doelen - Les 5: Interpretatie van resultaten van LVS-testen - Les 6: zorg naar boven, cognitief sterk functionerende leerlingen - Les 7: Traumasensitief onderwijs - Les 8: (afwezig) - Les 9: (afwezig) - Les 10: Zorg binnen een leerdomein - Les 11: S...