Gezond gedrag - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Dit beroepsproduct behoort tot CBP 2.2 de rol van de gezondheidsbevorderaar. Dit beroepsproduct heb ik uitgevoerd aan de hand van een casus uit mijn stageplek bij de Vierstroom Zorg Thuis (1). In dit beroepsproduct zal ik verantwoorden hoe ik gezond gedrag heb bevorderd bij een cliënt met beginnende geheugenproblematiek om zo eventuele risico’s te voorkomen. Ik heb gekozen voor een cliënt met beginnende geheugenproblematiek, omdat ik zie dat de organisatie waarbij ik stageloop steeds meer be...

In deze samenvatting van welzijn hoofdfase 1 vindt je de gehele samenvatting van de onderwerpen: kind- en jeugdpsychiatrie, sociologie, gezond gedrag en groepsdynamica.

In het kader van de opleiding tot hbo-verpleegkundige werd dit verslag geschreven voor de eenheid van leeruitkomst Gezondheidsbevordering niveau C. Binnen deze module zal, in navolging van het verslag voor Gezondheidsbevordering niveau B, doorgeschreven worden over het onderwerp diabetes gravidarum, ook wel bekend als zwangerschapsdiabetes. Binnen deze module zal een groep patiënten met zwangerschapsdiabetes centraal staan. Sinds 2015 ben ik werkzaam als obstetrie verpleegkundige op de afdeling...

De opdracht is uitgevoerd op een geriatrische revalidatie afdeling. Door gebruik te maken van onder andere het model van Lalonde en het ASE model is de gezondheidssituatie van de cliënt in kaart gebruikt. Gedurende de opdracht stond de gespreksmetode shared decision making centraal.

Dit beroepsproduct is uitgewerkt volgens de G criteria in de toetsmatrijs, die bij het bestand geleverd wordt. De opdracht is beoordeeld met een Goed in het studiejaar 22-23. In BP 3.1 staat Preventiegericht gezond gedrag bevorderen centraal, door gebruik te maken van het ASE-model. De namen, leeftijden, foto en handtekeningen zijn vanwege privacy redenen zwart gemaakt, maar hebben geen invloed op de leesbaarheid en interpretatie van het verslag.

Dit beroepsproduct is beoordeeld met een "Goed". Dit verslag staat in het teken van gezondheidsbevordering en preventie. Centraal staat een zorgvrager met een verstoord slaappatroon. Door middel van de zes stappen van intervention mapping wordt er een gezondheids bevorderende interventie ingezet om gedragsverandering te bewerkstelligen bij de zorgvrager. Ook wordt er gebruik gemaakt van het ASE model.

In het kader van de opleiding tot HBO-verpleegkundige werd dit verslag geschreven voor de eenheid van leeruitkomst Gezondheidsbevordering niveau B. Binnen deze module zal het gezondheidsprobleem diabetes gravidarum, ook wel bekend als zwangerschapsdiabetes, centraal staan. Sinds 2015 ben ik werkzaam als obstetrie verpleegkundige op de afdeling Verloskunde in het *organisatie*. In toenemende mate worden vrouwen opgenomen met een ongezond voedingspatroon en obesitas, wat een verhoogd risico geeft ...

Heyy, Ik heb in deze samenvatting de hoofdstukken 1 t.e.m 8 en 10 t.e.m 14 samengevat. Deze samenvatting is uitgebreid, en vaak verwoord in eigen woorden. Dit zorgt ervoor dat het aangenaam leest.

Minor van brein tot gedrag Toets brein en gezond gedrag, ik heb alle artikelen samengevat en ik heb hoorcollege sheets toegevoegd. Dit zijn de artikelen: - polyvagal theory: a biobehavioral journey to sociality - je bent niet alleen wat je eet, maar ook wanneer je eet - collective unconsious: how gut microbes shape human behaviour - how breath control can change your life - mindful attention to breath regulates emotions via increased amygdala-prefontal cortex connectivity - how the...

Dit verslag wordt geschreven naar aanleiding van de opleiding tot HBO-Verpleegkundige aan de NHL Stenden hogeschool. In Februari 2020 is de opleiding gestart. In de module Handeling staan verschillende Canadian Medical Education Directions for Specialists (CanMEDS) rollen centraal, zoals ze beschreven staan in de Bachelor of Nursing 2020 (Lambregts et all., 2016). De volgende CanMEDS rollen en kernbegrippen staan in deze module centraal: • CanMEDS rol één zorgverlener: - Klinisch redenere...

In dit document worden alle onderdelen beschreven die terugkomen in het tentamen van welzijn hoofdfase uit het tweede leerjaar in het eerste semester