Ce document retrace un historique sur les auteurs s'étant intéressé à la psychologie de l'enfant en lien avec les facteurs génétiques, sociaux, biologiques et cognitifs.
Terminologie :
Psychologie de l’enfant (et de l’adolescent)
Psychologie génétique
Psychologie du développement
Chacun de ses termes renvoient à des orientation différente avc spécificité
particulière
Psycho de l’enfant :
La psycho de l’enfant s’intéresse à l’enfant, s’intéresse à une période de vie
particulière : enfance. Vas essayer de décrire le fonctionnement de l’individu
Pendant cette tranche de vie démarrant de la naissance jusqu’à l’âge adulte.
Son but : s’intéresser à cette période et décrire le fonctionnement
Psycho génétique :
De moins en moins utilisé aujourd’hui, qui a prévalu dans la seconde moitié du
20eme siècle, son but : expliquer le fonctionnement psychologique de l’humain
que cet humain sois un bébé un enfant un ado ou un adulte,
La psycho génétique fait partie de la psycho générale avec ce but. Si on essaye
de comprendre ce fonctionnement on vas essayer d’expliquer le
fonctionnement de l’identité qui est complexe, comment chacune de ses
facultés se mettent en place durant l’enfance comment ils émerge au cours du
développement et comment elles se développement au cours du dev , essayer
d’étudier comment ses conduite se mettent en place chez l’enfant, enfant plus
agé , l’ado …
Prête à confusion à cause du terme génétique qui renvoie à une parti de la bio
qui étudie la transmission héréditaire du gène or ici le terme génétique en
psycho génétique ne renvoie pas du tout cette génétique, rien à voir avec
l’héréditaire et la bio
Ici la génétique fait référence à la genèse. L’origine des comportements,
comment ils se développent.
Milieu du 19eme la psycho devient scientifique et officielle. Ce terme s’est fait
approprié par la biologie.
Actuellement on utilise de préférence le terme psycho du dev plutôt que
psycho génétique pour :
Éviter toute confusion avec la génétique liée à la bio
, On va s’intéresser à tout changement chez l’individu tout au long du
cycle de la vie et non se restreindre à l’enfance en angl : life-span
psychologie
Désormais la psycho du dev vas intégrer le dev typique, ordinaire de
l’individu et également au dev atypique, dev d’individu porteur de
déficience, d’handicape, l’étude de ce dev (atypique) vas confirmer ou
affirmer certain
La psycho du dev = étude du développement humain qui vas du début
(conception, naissance) à la mort d’un point de vue descriptif et essayer de
proposer un model explicatif de ce dev.
L’objet d’étude de la psycho du dev : ontogenèse = dev et histoire de
l’évolution à l’échelle d’un individu, faux amis : phylogénèse qui fait
référence à l’évolution des formes de vie depuis des milliards d’années.
Séries de changement qui jalonnent le dev de l’individu appelés
changement développementaux qui sont de 2 natures : sois changement
d’ordre quantitatif sois d’ordre qualitatif.
Ex changements quantitatifs : physique, taille, poids
Ex de changements qualitatifs : langage,
Les changements qualitatifs font référence à une modif de la structure du
sujet, rupture entre un avant et un après (enfant qui n’a pas accès au
langage et un qui y a accès) accès au langage = accès à une autre
dimension, accès à tout et n’importe quoi,
Changements quantitatifs relèvent d’une continuité qui vas s‘accroitre de la
même façon.
Objectif de la psycho du dev : le dev est émaillé de ces changement
développementaux, à quoi sont-ils attribués, classiquement on distingue 3
facteurs pour rendre compte de ses changement dev :
facteurs biologiques : le cerveau , un nouveau née qui viens au
monde son système nerveux n’est pas achevé mais plus tard il le
sera, capacités motrices de l’individu , entre un nouveau né qui ne
sais que rester à plat ventre dès qu’il pourra être assis pourra
interagir avec son environnement avc ses mains … bouleversement
hormonaux (adolescence) qui vont remettre en cause le psychique de
l’individu et vas créer un nouveau dev , certaine théorie du dev
comme les théorie innéiste qui considère que le patrimoine
génétique détermine en grande partie le dev de l’individu et que
l’influence de l’environnement n’ont pas beaucoup d’emprise sur
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