Samenvatting
Samenvatting Interculturele Pedagogiek
- Instelling
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Samenvatting Interculturele Pedagogiek - Onderwijs in een gekleurde samenleving - ISBN: 2505
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
Voorbeeld 3 van de 23 pagina's
In winkelwagenGekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Interculturele pedagogiekInterculturele pedagogiek
1 Definitie....................................................................................................................................... 2
2 Begrippen afbakenen................................................................................................................... 2
2.1 Etniciteit................................................................................................................................ 2
2.2 Cultuur................................................................................................................................... 4
2.3 Identiteit................................................................................................................................ 4
2.3.1 Adaptatievormen van identiteit bij etnische minderheden..............................................5
2.3.2 Duale identiteit................................................................................................................ 5
3 Structuren van uitsluiting: rad van ongelijkheid..........................................................................5
3.1 Ongelijke prestaties............................................................................................................... 6
3.2 Segregatie............................................................................................................................. 6
3.3 Stereotypen........................................................................................................................... 7
3.4 Vooroordelen......................................................................................................................... 8
3.5 Lage verwachtingen.............................................................................................................. 8
3.6 Discriminatie......................................................................................................................... 8
3.7 Racisme................................................................................................................................. 9
4 Stuurwiel van emancipatie.......................................................................................................... 9
4.1 Ongelijkheid verklaren........................................................................................................... 9
4.1.1 Deficit-verklaringen....................................................................................................... 10
4.1.2 Systemische verklaringen............................................................................................. 10
4.2 Intelligentie......................................................................................................................... 11
4.3 Taal...................................................................................................................................... 12
4.4 Religie................................................................................................................................. 13
4.4.1 Vormen van religiositeit................................................................................................ 14
4.4.2 Sociaal kapitaal theorie................................................................................................. 14
5 Instituties voor verandering....................................................................................................... 15
5.1 Onderwijsbeleid rond etnische diversiteit............................................................................15
5.1.1 Opvattingen over gelijkheid.......................................................................................... 15
5.1.2 Aanpakken van etnisch-culturele diversiteit.................................................................15
5.1.3 Pluralisme in de praktijk................................................................................................ 16
5.2 Taalontwikkeling en -beleid................................................................................................. 20
5.2.1 Taalleercyclus............................................................................................................... 20
5.2.2 Schooltaalbeleid............................................................................................................ 22
5.3 Gezinstaalbeleid.................................................................................................................. 22
5.3.1 Meertaligheid in opvoeding........................................................................................... 22
Astrid DB 1
, Interculturele pedagogiek
1 Definitie
Intercultureel Pedagogiek
Verschillende huidskleur, religie, nationaliteit Onderwijs, opvoeding
Uitgangspunten OPO: Uitdagingen door interculturaliteit voor onderwijs en opvoeding
Geen natuurwet
Zien als verrijking
Etnische diversiteit kan grondstof zijn voor vernieuwende manier van denken en doen.
Trigger voor creativiteit en innovatie
Homogeniteit is handicap.
2 Begrippen afbakenen
2.1 Etniciteit
Etniciteit Veronderstelde gemeenschappelijke afkomst van een groep mensen
Etnische Groep mensen die een specifieke gemeenschappelijke afkomst denken te hebben.
groep
Veronderstelde Gemeenschappelijke afkomst Van een groep mensen
Geen inherente Verwijzing naar vele dimensies Etnische minderheden (≠
gemeenschap! - Nationale/regionale origine, allochtonen)
- Wat mensen denken: moedertaal, religie, ras… Etnische meerderheid
sociaal construct - Historiek/politiek (België: autochtonen,
- Vooral extern bepaald inboorlingen)
Willem Schinkel: dispensatie van etniciteit ≠ minderheidsgroep, exotisch
= Autochtonen hebben ook een etniciteit
Jaap Dronkers: autochtonen = inboorlingen van Vlaanderen, grootste etnische groep,
Nationale/ Grootste etnisch-nationale groep zijn autochtonen, inboorlingen,
regionale origine (groot)ouders geboren in België
Groep van autochtonen wordt kleiner
2e grootste etnisch-nationale groep: Nederlanders
Andere etnisch-nationale groepen: gelinkt aan migratiegeschiedenis
Migratiegolven: arbeidsmigranten om tekort in arbeidsmarkt op te
vullen
Vanaf jaren 2000: superdiversiteit
Sociaaleconomische achtergrond en nationale origine veel diverser
Kwantitatief: majority-minority cities= meerderheid bestaat uit
etnische minderheden
Kwalitatief: verschillende groepen van minderheden
Nationale origine, indicatoren:
- Nationaliteit/staatburgerschap: slechte indicator
- Geboorteland van mensen en (groot)ouders: 1e generatie (zelf
buitenland), 2e generatie (ouders buitenland), 3e generatie (grootouders
buitenland)
Moedertaal = etnolinguïstische groepen
Meerderheid van Vlaanderen: 1-talig Nederlands
1/3 van de kinderen meertalig (gelijk-talig/opeenvolgend meertalig)
Talige minderheid: Frans, Turks
Gelijktijdig tweetalig: van thuis uit ook al Nederlands
Opeenvolgend tweetalig: leren Nederlands pas op school
Onderwijsbeleid:
Taalachtergrond gezien als verklaring voor ongelijkheden
Astrid DB 2
, Interculturele pedagogiek
Thuistaal officieel geregistreerd voor de financiering
Thuistaal als indicator is problematisch:
verwarring tussen meertalige lln met Belgische origine en
migratieachtergrond
gebruik van Nederlands buiten school is onbekend
Astrid DB 3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper AstridD. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 50155 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen