Het document is een volledige samenvatting van de 10 hoofdstukken uit het boek. Ik leerde voor mijn examen alleen uit mijn samenvatting en dit was voldoende om te slagen.
• Definitie ontwikkelings-/levensloop psychologie = studie van het
gedrag tijdens de verschillende levensfasen
- Gedrag = wijze waarop mensen zichzelf en de wereld waarnemen, hoe
ze denken en fantaseren en welke gevoelens en verlangens dat ze
daarbij ervaren
• Overt gedrag = direct zichtbaar
• Covert gedrag = niet direct zichtbaar
- Opdracht = registreren van de verschikkende gedragsaspecten en
integreren van al deze gegevens
- Moeilijk om een geïntegreerd beeld te ontwikkelen
➔ Veel feiten en inzichten verzameld binnen de
levenslooppsychologie
➔ Verschillen in visie en uitgangspu ten bij de onderzoekers
➔ De complexiteit van het ontwikkelingsproces
1.1 Een korte historiek
= Psychologie heeft een ver verleden maar een vrij korte geschiedenis
1.1.1 De verre voorgeschiedenis.
- Voedingsbodem van de wetenschap
-> Bestaat uit spontane vragen en de flarden inzichten die bij
mensen opkomen tijdens hun alledaagse bezigheden
- Op basis van ervaringen ontstaan denkbeelden over:
• Hoe de wereld in elkaar zit
,• Hoe bepaalde gebeurtenissen komen en gaan
• Hoe het leven verloopt van aan de geboorte tot de dood
• Vastgelegd in de taal in de vorm van mythen en zegwijzen
➔ Dat alles maakt deel uit van wat we de voorwetenschappelijke of
intuïtieve ontwikkelingspsychologie noemen
- Filosofen
• Voorbeeld Cicero
• Factoren die van invloed zijn op de ontwikkeling vanuit een
theoretische interesse
✓ Nativisten (Jean-Jaques Rousseau): we worden als mens uiteindelijk
wat de
natuur ons heeft meegegeven, alles ligt min of meer vast vanaf de
geboorte
✓ Empiristen (Locke): legden de nadruk op de rol van ervaringen
en opvoeding, ieder kind kan alle kanten uit
• Opvattingen missen de kritische toets van het wetenschappelijk
onderzoek
,1.1.2 Start van degenetische psychologie.
- Babyiografieen
• In de 18e en 19e eeuw
= Observaties van kinderen en hun vorderingen
➔ Niet meer louter nadenken over hoe de mens zich ontwikkelt, maar nu rechtstreeks
observeren
➔ Vooral observaties van eigen kinderen
- Begin van wetenschappelijke theorievorming
• Geïnspireerd door de evolutietheorie van Darwin
= Geleidelijk aanpassen aan de omgeving, aangepaste genen warden het gemakkelijkst
overgeeft
• Gaf aanleiding tot de recapitulatietheorie
=De evolutie die we doorheen de jaren hebben doorgemaakt, maken we in de
moedersschoot opnieuw door in versnelde vorm
• Genetische psychologie:
= Was eerst uitsluitend een kinderpsychologie, ontwikkeling opgevat als een process dat
uitsluitend genetisch gestuurd is
1.1.3 Omvorming tot eenontwikkelingspsychologie.
- Nieuwe onderzoekstechnieken
• Statistische methoden (Stanley Hall-1906, Willem Stern-1911, Alfred Binet-1903) 0 Stanley
Hall-1906: maakte voor het eerst gebruik van vragenlijsten en statistische procedures om de
voorschoolse evolutie van kinderen te bestuderen
= Willem Stern-1911: invoering van transversale onderzoeksmethode
-> Vergelijken van groepen van opeenvolgende leeftijden met elkaar, ontstaan van beeld
van hoe bepaalde eigenschappen evolueren doorheen de levensfase
= Alfred Binet-1903: ontwikkeling eerste objectieve intelligentietest
- Nieuwe impulsen voor theorievorming
• Meer nadruk op de opvoeding (vanuit pedagogische interesse)
• lnvloed van de ervaringen (behaviorisme)
➔ Benaming ontwikkelingspsychologie
, 1.1.4 Uitgroei tot een volwaardige levenslooppsychologie
- Tot halfweg de 20e eeuw enkel aandacht voor kinderen
• Men leek ervan overtuigd dat de evolutie nadien stilviel
• Puberteit betekende het definitieve afscheid van de kindertijd en het
binnenstappen in het volwassen leven
- Ontwikkeling als een levenslang veranderingsproces
• Geleidelijke verruiming van de gebiedsomschrijving door de:
✓ Sociologie: de puberteit of adolescentie
✓ Medische wereld: problemen met de ouderdom
✓ Periode van de volwassenheid
- Poging tot integratie: levenslooppsychologie
• lntegratie is nog lang niet voltooid
• Ook bij eengemaakte psychologie nog heel wat verschillen in visie en benadering
✓ Complexiteit van het onderwerp
✓ Verschillende stromingen en scholen in de psychologie die hun eigen accenten legden
in hun onderzoeksmethodes en theorievorming
Tekst 1.1 Methodes om de ontwikkeling wetenschappelijk te observeren
- Longitudinaal onderzoek
• Gedrag opvolgen in de loop der jaren
• Voorbeelden van onderzoek:
✓ Studie naar hoogbegaafde kinderen
-> Onderzoek van 75jaar geleden, loopt nog steeds door Lewis Terman.
-> Groep van 1500 kinderen met een hoog IQ werd elke Sjaar getest.
-> Leveren informatie over allerhande zaken zoals intellectuele prestaties, levensduur
en persoonlijkheid.
✓ lnzichten in taalontwikkeling
-> Door dagelijks op te volgen hoe de vocabulair van kinderen groeit, ontdekte
onderzoekers welke processen ten grondslag liggen aan het vermogen om taal te leren
gebruiken.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper katovandriessche. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,29. Je zit daarna nergens aan vast.
