100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Compleet document van spraak diagnostiek ontwikkeling €7,99
In winkelwagen

College aantekeningen

Compleet document van spraak diagnostiek ontwikkeling

 8 keer bekeken  0 keer verkocht

Compleet overzicht van spraak diagnostiek deel ontwikkeling. Een combinatie van de PowerPointpresentaties, het handboek en notities uit de hoorcolleges. Bij elk hoofdstuk staan de bijhorende pagina's vanuit het handboek vermeld.

Voorbeeld 4 van de 76  pagina's

  • 10 augustus 2021
  • 76
  • 2021/2022
  • College aantekeningen
  • Eggers, coppens
  • Alle colleges
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (23)
avatar-seller
veroniquedenutte
Veronique De Nutte




SPRAAK
DIAGNOSTIEK
Ontwikkeling 2021-2022

,Spraak: diagnostiek - ontwikkeling
Inhoud
1 Spraakklankontwikkeling (p.81-85) ............................................................................. 4
1.1 Theorieën en modellen ivm articulatieontwikkeling (p.83) ............................... 4
1.1.1 Traditionele modellen .................................................................................... 4
1.1.1.1 Behavioristische visie (opperante conditionering) (p.83) .................... 4
1.1.1.2 Cognitieve theorie (p.84) ...................................................................... 4
1.1.1.3 Het leermodel (Stes) ............................................................................... 5
1.1.2 Linguïstische modellen .................................................................................. 5
1.1.2.1 Structuralistische theorie - Stes (p.85) .................................................... 5
1.1.2.2 Generatieve fonologie – McLeod (p.85) .............................................. 6
1.2 Spraakklankverwerving (p.89-91, p.97) ............................................................... 6
1.3 Fonologische ontwikkeling (p.100-112) ..............................................................10
2 Spraakklankstoornissen (articulatie- en fonologische stoornissen) (p.125-152) .....19
2.1 Definitie, prevalentie en incidentie SKS ..............................................................19
2.2 Ziekte- en leermodel als verklaring voor afwijkend articulatiegedrag (p.127-
128) 21
2.3 Indeling SKS (p.128-140) .......................................................................................22
2.4 Andere (linguïstische) indeling: ...........................................................................23
2.4.1 FONETISCHE SKS (productief) (= articulatorisch) (p.129-135).....................23
2.4.2 FONOLOGISCHE SKS (contrastief)(= fouten in spraakproductie) (p.135-
140) 26
2.5 Impact van SKS (p.141-150) ................................................................................33
3 SKS en orofaciale afwijkingen ....................................................................................35
3.1 Orofaciale afwijkingen (p.379 – 390 + extra’s) ..................................................35
3.1.1 Nasopalatale (neus, palatum) en orofaryngale afwijkingen (orofarynx,
neus, palatum) ............................................................................................................36
a) Velofaryngaal klepmechanisme .......................................................................36
b) Ontstekingen van lymfoïdweefsel ...............................................................42
c) Afwijkingen thv de tong ...............................................................................43
3.1.2 Dentomaxillofaciale afwijkingen (tanden, kaken, gelaat) .......................44
4 Neurogene articulatiestoornissen (p.401-417) ..........................................................46
4.1 Dysartrie (cerebral palsy) (p.401-406) ................................................................46
4.1.1 Prevalentie Cerebral Palsy ...........................................................................48
4.1.2 Classificatie Cerebral Palsy (p.403) .............................................................48

1

, 4.1.3 Spraakkenmerken bij Cerebral Palsy (p.404 – 406) ....................................50
4.2 Spraakontwikkelingsdyspraxie (SOD) (p.412 -417) ............................................50
4.2.1 Kenmerken ....................................................................................................51
5 Assessment gericht op fonologische problemen (p.157–207) ................................52
5.1 Inleiding ................................................................................................................52
5.2 Situering van diagnostiek binnen het therapeutisch proces (p.157–160) .......54
5.3 Screening (p.162–165) .........................................................................................55
5.4 Anamnese en interview (p.167–169) ..................................................................57
5.5 Diagnostische procedures en instrumenten (p.171–207) .................................58
5.5.1 Beoordeling spontane spraak (p. 171 – 173) ..............................................58
5.5.2 Twee soorten spraakklankonderzoek: fonetisch – fonologisch
georiënteerd ...............................................................................................................62
5.5.3 Fonetisch georiënteerde diagnostiek (p. 173 – 180) ..................................63
5.5.3.1 Fonetisch inventaris (Van Borsel) ..........................................................63
5.5.3.2 De traditionele articulatietest (3-positietest) .......................................63
5.5.4 Fonologisch georiënteerde diagnostiek (p. 180 – 204)..............................64
5.5.4.1 Fonemische inventaris ...........................................................................64
5.5.4.2 Homoniemen-analyse ...........................................................................64
5.5.4.3 Fonologische procesanalyse ................................................................66
Metaphon.............................................................................................................66
Fonologische procesanalyse - Van Borsel .........................................................70
Afpo – Rik Elen ......................................................................................................71




2

, Algemene info semester 1




Theorie fonetische fouten (HC7) en fonologische processen (HC8) na te kijken van
linguïstiek.




3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper veroniquedenutte. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 59804 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd