Samenvatting

Noties en samenvatting lessen zorg op school

0 keer verkocht

Vak
Module Zorg

Instelling
Odisee Hogeschool (Odisee)

Noties en samenvatting lessen zorg op school: - Labels - Zorg in taal (dyslexie) - De weg naar inclusief onderwijs - Onderwijsbehoeften - M-cirkel - UDL - Gedragsproblemen - Geweldloos verzet - Rouwen - LVS

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 22 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 27 januari 2022
Aantal pagina's 22
Geschreven in 2021/2022
Type Samenvatting

zorg op school
odisee aalst
lager onderwijs
labels
onderwijsbehoeften
zorg in taal
dyslexie
rouwen
inclusief onderwijs
gedragsproblemen
geweldloos verzer
lvs
m cirkel
udl

Volgen

kyralissens Lid sinds 3 jaar 51 documenten verkocht

€5,49

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €9,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

Module zorg op school

€ 10,98 € 9,99

9x verkocht

2 items

1. Samenvatting - Samenvatting handboek hgw (module zorg)
2. Samenvatting - Noties en samenvatting lessen zorg op school
Meer zien

MODULE ZORG: LABELS
Te kennen labels:

- Gilles de la Tourette
- DCD
- ADHD
- Selectief mutisme
- Dyscalculie
- Hoogbegaafheid

GILLES DE LA TOURETTE

WAT?

- Ticstoornis
- Onduidelijke oorzaak  neuro-psychiatrische aandoening
- Erfelijk
- Piek tussen 10 en 12 jaar
- 1% van de bevolking

KENMERKEN

- Enkelvoudige en complexe tics
 Motorische (minstens 2)
Minstens 1 jaar aanwezig
 Vocaal (minstens 1)
 Dwang
 Sensorisch
 Elke persoon zijn eigen tics
 Stress, angst en boosheid verhogen de tics
- Impulsief, hyper, dwangstoornissen

BEHANDELING

- Niet te genezen
- Medicatie tegen tics
- Voorlichting
- Gedragstherapie  bewustwording en tegenhouden van tics

IN DE KLAS

- Nood aan structuur en houvast
- Begripvol en geduldig zijn
- Schrijftaken beperken
- Plaatsen aan de zijkant van de klas  rustig plekje
- Communicatie met ouders en alle leerlingen
- Buddysysteem
- Ontprikkelruimte
- Duidelijke instructie

DCD

Pagina 1 van 22

,WAT?

- Developmental Coördination Disorder
- Aangeboden coördinatie-ontwikkelingsstoornis
- Coördineren van bewegingen en motorische vaardigheden
- Vermoedelijk combinatie omgeving en genetica

KENMERKEN

- Slecht handschrift
- Spraakproblemen
- Moeite met knippen
- Eerder onhandig
- Moeite met stilzitten

DSM-V kenmerken:

1. Houterige motoriek onder niveau van de leeftijd
2. Invloed op dagelijks leven
3. Begonnen in vroege ontwikkeling
4. Kenmerken hebben geen andere oorzaak

IN DE KLAS

- Veel complimenten
- Instructies opsplitsen en voldoende tijd geven
- Laptop gebruiken bij schrijftaken en blaadjes uitvergroten
- Vooraan zitten
- Aangepast meubilair
- Hulpmiddelen

ADHD

WAT?

- Attention Deficit Hyperactivity Disorder (aandachtstekortstoornis met
hyperactiviteit)
- Afwijking in de hersenen  sneller reageren op prikkels
 Bemoeilijkt het concentreren
 Vertonen van impulsief gedrag
 Lichamelijk overactief
- Aangeboren
- Komt bij iedereen anders tot uiting

KENMERKEN

- Onoplettendheid
 Snel afgeleid
 Vergeetachtig
- Hyperactiviteit
 Moeilijk om rustig te spelen
 Veel praten

IN DE KLAS

Pagina 2 van 22

, - Druk gedrag
- Slordigheid bij taken
- Moeilijk aandacht bij de les houden

Wat te doen in de klas?

- Duidelijke organisatie en regels
- Gebruik pictogrammen
- Duidelijke instructies
- Help het kind in het beheersen van zijn gedrag
- Communiceren met ouders
- Begeleiden bij overgangen
- Hoofdtelefoons
- Time-out
- Stop-denk-doe

SELECTIEF MUTISME

WAT?

- Zeldzame psychische aandoening
- 7/1000
- Meer meisjes
- Kunnen taal spreken en begrijpen
 in sociale situaties spreken ze niet
- Wel non-verbaal

KENMERKEN

- Gebeurt geleidelijk
- Specifieke situatie en personen  school vs thuis

DSM-V kenmerken:

1. Consequent niet spreken in sociale situaties
2. Willen en kunnen praten
3. Maand of langer
4. Belemmert de ontwikkeling

IN DE KLAS

- Ondersteun in communicatie  rust
- Veiligheid bieden
 tekening of geschreven tekst in plaats van spreekbeurt
- Uitleg geven aan klasgenoten
- REDICODIS-maatregelen

DYSCALCULIE

WAT?

- Leerstoornis: hardnekkige reken- en wiskundeproblematiek
- Hersenbeschadiging of erfelijk

KENMERKEN

Pagina 3 van 22

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.