Samenvatting
Meertaligheid en meerstemmigheid: samenvatting cursus deel 4 (maart)
- Instelling
- Universiteit Antwerpen (UA)
Samenvatting van 29 pagina's voor het vak Meertaligheid en meerstemmigheid aan de UA (Samenvatting cursus)
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 29 pagina's
Voorbeeld 3 van de 29 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
MeertaligheidMeerstemmigheid
-
Cursus
DEEL 4 (maart)
,Sociolinguïstiek - methodologische principes....................................................................................3
I. Fieldwork........................................................................................................................................3
II. Inleiding........................................................................................................................................3
III. Kwalitatief of kwantitatief?..........................................................................................................3
IV. Afbakening...................................................................................................................................4
V. Groepen onderscheiden en mensen groeperen.............................................................................4
VI. De Speech community..................................................................................................................4
VII. Community of practice................................................................................................................5
VIII. Sociale netwerken......................................................................................................................6
IX. Afbakening in plaats en tijd..........................................................................................................7
X. Sampling methodes.......................................................................................................................9
I. Random sampling...........................................................................................................................9
II. Proportional stratification...........................................................................................................10
III. Judgement sampling...................................................................................................................10
IV. Bevraging...................................................................................................................................11
I. Enquêteformulieren.....................................................................................................................11
II. Face-to-face enquêtes.................................................................................................................11
III. Participant observation..............................................................................................................12
IV. Het sociolinguïstisch interview...................................................................................................13
V. Variabelen en kwantitatieve verwerking.....................................................................................13
VI. Sociologische variabelen: gender...............................................................................................15
I. Principe1......................................................................................................................................18
II. Principe1a....................................................................................................................................19
III. Principe2....................................................................................................................................20
IV. Genderidentiteit … complexer dan gedacht...............................................................................21
V. The times, they are changing.......................................................................................................23
I. Individuele real time studies.........................................................................................................23
II. Panel studies...............................................................................................................................24
III. Trend studies..............................................................................................................................24
IV. Apparent time............................................................................................................................25
V. Age-grading.................................................................................................................................26
VI. Begrippenlijst.............................................................................................................................28
Meertaligheid, meerstemmigheid
In dit deel hebben we het over een aantal methodologische kwesties, als overgang naar een
sociolinguïstiek die meer en meer geënt wordt op individuele sprekers, dan op populaties en
groepen.
2
, Zoals bij vastgoed, gelden er ook in de sociolinguïstiek drie belangrijke criteria bij het opzetten van
onderzoek: sampling, sampling en sampling! De manier waarop je steekproeven neemt, de interne
en externe validiteit van de steekproef zijn cruciale stappen in het sociolinguïstisch onderzoek.
Maar daarnaast zijn er ook typische variabelen waarmee je samples kan organiseren, zoals gender en
leeftijd. In welke mate hebben die een impact op taalgebruik? Hoe wordt dit benaderd binnen de
sociolinguïstiek?
Sociolinguïstiek - methodologische principes
I. Fieldwork
II. Inleiding
De sociolinguïstiek houdt zich bezig met de taalkeuzes die sprekers maken, en met de redenen die
ze hebben (of denken te hebben) voor die keuzes.
Welke keuzes maakt men, in welke context, en waarom?
Een belangrijk deel van het sociolinguïstisch onderzoek verloopt via "fieldwork"
concreet onderzoek in een specifieke locatie, met "echte" mensen
Sociolinguïstisch onderzoek is dus empirisch onderzoek, dat ook oog heeft voor de concrete
situatie waarin sprekers zich bevinden.
In dit hoofdstuk gaan we even in op een aantal methodologische technieken die gebruikt kunnen
worden bij het sociolinguïstische fieldwork
de positieve aspecten
de problemen
III. Kwalitatief of kwantitatief?
- kwantitatief onderzoek: gebruikt statistische technieken om te zo correct mogelijk te"meten"
- kwalitatief onderzoek: geïnteresseerd in het "waarom" - de redenen of motieven die sprekers
hebben bij het maken van keuzes (het exacte meten is minder belangrijk)
Idealiter beide technieken combineren (omdat het onderzoeksobject van de sociolinguïstiek
complex is):
via kwantitatief onderzoek correlaties aangeven (bv. deze groep sprekers gebruikt meer
een stemloze /t/ dan de controlegroep)
via kwalitatief onderzoek peilen naar de mogelijke redenen van het kwantitatieve
verschil (een verklaring geven)
Mary Bucholtz (1999): onderzoek naar het talige gedrag van verschillende meisjesgroepen in een
middelbare school.
Het onderzoek groepeert de meisjes in een "community of practice" en gaat na welke taalkundige
verschillen er zijn.
kwalitatief onderzoek: om de talige verschillen te verklaren
Ze stelde vast dat: de “nerd-identity” niet zozeer een negatief stigma is die een bepaalde
groep krijgt opgekleefd door de anderen, maar ook een positieve identiteit vertegenwoordigt
waarmee de "nerd girls" zich actief distantiëren van de rest.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper brittreynders00. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73314 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen