Meertaligheid - Samenvattingen, Notities en Examens

Deze samenvatting biedt een duidelijke en beknopte basis voor het vak Taal in meertalige contexten, dit wordt gegeven in de eerste bachelor (semester 1) Taal- en Letterkunde. De samenvatting behandelt de belangrijkste thema’s van het vak, waaronder de sociale aspecten van meertaligheid (code switching, translanguaging), de interne taalkundige gevolgen van taalcontact (transfer, ontlening), en de toepassing hiervan in Brussel als 'living lab'. Daarnaast worden de uitdagingen van meertaligheid...

Dit is een samenvatting voor het vak "Taal en meertaligheid". In deze samenvatting vind je Module 1-2-3-4-5-6-7, module 8 niet. Module 8 zijn powerpoints van de opleiding dus kan ik niet in deze samenvatting zetten. Per module krijg je antwoord op de doelen die je in elke module moet verwerven. Ik gebruik een duidelijk kleurschema voor structuur en er staan ook verduidelijkende afbeeldingen in de samenvatting. Als je tight budget bent, kan je me een berichtje sturen op stuvia, dan regelen we i...

Dit is een samenvatting van taal en meertaligheid voor de opleiding bachelor lager onderwijs. Het is een samenvatting van notities van de les, powerpoint, het boek en de cursus. Alle leerstof voor het examen zit in de samenvatting.

Deze samenvatting is een bundling van de syllabus en de hoorcolleges

In dit document vind je alles over meertaligheid. Centraal staat wat meertaligheid inhoudt, maar ook of het goed is of niet. Dit wordt betrokken op het onderwijs. In dit document vind je een samenvatting van: Taal & Taalwetenschap H20, Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs H3, H8, H4.2 & H9, het artikel: 'Cruciale inzichten over meertalingheid en taalverwerving'; Kees de Bot; Nemokennislink: 'Meertalig kinderbrein werkt effectiever'; Taalcanon: 'Moeten alle allochtone o...

Dit dossier bevat een interview van iemand die het Nederlands niet als moedertaal heeft. De Nederlandse taal is geleerd na het twintigste levensjaar. Het interview bestaat uit twee delen. Het eerste deel van het interview is gericht op een beschrijvend en vergelijkend taalkundig onderzoek. In het tweede deel wordt er dieper ingegaan op de manier waarop de geïnterviewde het Nederlands heeft geleerd. De boeken: Bossers en Baker worden toegepast in het gehele dossier.

Deze samenvatting heb ik gemaakt uit alle lessen + syllabus om het examen van meertaligheid meerstemmigheid in 2022 af te leggen! Ik heb door deze samenvatting 17/20 gehaald en zowel de open vragen als meerkeuzevragen makkelijk kunnen oplossen.

Dit is een samenvatting voor het vak onderwijssociologie (UVA). Ik heb hier zelf een 8,9 mee gehaald en hoop anderen hier nu mee te helpen! Samengevatte lesstof: College 1 – Inleiding & Grondleggers: Marx, Weber & Durkheim • Powerpoint presentatie • Inleiding: Laermans (pp. 13-19). • Marx: Laermans (pp. 146-157). • Durhheim: Laermans (pp. 160-167). • Weber: Laermans (pp. 168-176). • Durkheim, E. (1922). Education et sociologie. Paris : Libraire Felix Alcan (pp. 31...

Samenvatting van de lessen focus op de stad 2 met per hoofdstuk een lijst met de belangrijke begrippen + het bespreken van de bronnen Hoofdstukken: - opstart -beeldvorming -meertaligheid -ouders -religieuze diversiteit -sociale ongelijkheid -brede scholen -leervragen

Voor mijn opleiding heb ik een samenvatting van het boek Engels in het basisonderwijs (meer dan de) basiskennis vakdidactiek geschreven. Het is een uitgebreide samenvatting (33 pagina's) met theorie, plaatjes en tabellen. Let op: Niet ieder hoofdstuk is even uitgebreid omschreven. De Onderwerpen in de beschrijving komen uitgebreid aan bod.

Dit zijn de notities van alle hoorcolleges van Toegepaste Taalkunde gegeven in het eerste semester van het eerste bachelorjaar.