100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Een inleiding in de psychologie met examen voorbeeldvragen €7,14   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Een inleiding in de psychologie met examen voorbeeldvragen

 43 keer bekeken  1 keer verkocht

Samenvatting Psychologie 1e bachelor TEW. De samenvatting bevat heel het handboek, de powerpoint en de lesnotities met voorbeeld examenvragen per hoofdstuk. Veel succes!!

Voorbeeld 4 van de 145  pagina's

  • Nee
  • Onbekend
  • 3 juni 2022
  • 145
  • 2020/2021
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (26)
avatar-seller
na6
psychologie
hoofdstuk 1: om te beginnen......................................................................................................................... 6

what’s in a name...................................................................................................................................................7

belang van kritisch denken...................................................................................................................................7

freud en psychologie.............................................................................................................................................7

een beknopt hystorisch overzicht..........................................................................................................................8

methodologische eisen voor wetenschappelijk onderzoek...................................................................................8

onderzoekmethoden.............................................................................................................................................9

enkele exemplarische voorbeelden.....................................................................................................................11

Hoofdstuk X: over waarneming/ perceptie................................................................................................... 14

Inleiding...............................................................................................................................................................14

Drempelwaarden................................................................................................................................................15

Subliminale beïnvloeing......................................................................................................................................16

Nabeelden...........................................................................................................................................................17

Relatie tss perceptie en sensatie.........................................................................................................................17

Dieptezicht..........................................................................................................................................................18

hoofdstuk 2: pavlovs hond en thorndikes kat...............................................................................................19

sporters, gokkers en ratten met een goede neus................................................................................................19

twee vormen van leren.......................................................................................................................................19

wat we leerden van de honden van pavlov........................................................................................................20
over ratten en duiven in kooien… en over mensen.............................................................................................22

apopo-ratten in actie..........................................................................................................................................23

spaart wie zijn kind liefheeft de roede (niet)?.....................................................................................................24

de bijgeloofexperimenten...................................................................................................................................25

operante conditionering en de behavioristische visie op gedrag: zelfherkenning bij duiven.............................26

andere soorten van leergedrag...........................................................................................................................26

hoofdstuk 3: de wortel en de stok................................................................................................................ 28

het monty hall-dilemma......................................................................................................................................28

falende belongingen...........................................................................................................................................29

het principe van de wortel en de stok.................................................................................................................30

beloningen, stereotypie en problemen oplossen................................................................................................30

joodse wijsheid (hb p93).....................................................................................................................................30

motivatie als drijvende kracht............................................................................................................................31

, punished by rewards...........................................................................................................................................31

skinners principe bij duiven en bij mensen… uit verschillende culturen.............................................................33

skinner vs positieve psychologie.........................................................................................................................33

hoofdstuk 4: herinneringen.......................................................................................................................... 33

was het steve titus..............................................................................................................................................34

een algemeen model van het geheugen.............................................................................................................34

vertekeningen die ontstaan bij het interpreteren van informatie......................................................................35

beïnvloeding tijdens het bewaren.......................................................................................................................36

herinneringen oproepen.....................................................................................................................................37

metakennis van ons geheugen: weten we wat we weten?................................................................................38

herinneringen inplanten......................................................................................................................................38

verdrongen herinneringen: feit of fictie?............................................................................................................39

het debat gaat nog door…..................................................................................................................................40

hoofdstuk 5: is daar iemand?....................................................................................................................... 41

wie is de snelste?.................................................................................................................................................41

werkt afvallen beter als je alleen eet?................................................................................................................41

sociale belemmering en sociale facilitatie..........................................................................................................41

integratiehypothese van Zajonc..........................................................................................................................43

sociale facilitatie op de werkvloer.......................................................................................................................46

de avatar als soortgenoot...................................................................................................................................46

sociaal parasiteren..............................................................................................................................................47

stiekem profiteren...............................................................................................................................................47

sociaal parasiteren begrepen vanuit de sociale-activeringstheorie...................................................................47

hoofdstuk 6: wat doen anderen?.................................................................................................................. 49

over mode, een medewerkster van mcdonald’s en een gepest meisje..............................................................49

conformisme, of hoe een meerderheid ons gedrag kan beïnvloeden.................................................................50

gewenste en ongewenste effecten van normatieve sociale invloed...................................................................53

innovatie, of hoe een minderheid toch invloed kan uitoefenen.........................................................................53

gehoorzaamheid aan een autoriteit...................................................................................................................55

Het effect van situationele factoren bij het helpen van mensen in nood...........................................................57

Worden priesters pedofielen of worden pedofielen priesters.......................................................................60

Causale attributie of de vraag waarom iemand zich zo gedraagt...................................................................60

Uitzondering 1: gebrek aan consensus.......................................................................................................... 61

,Uitzondering 2: opvallendheid..................................................................................................................... 62

Fundamentele attributiefout........................................................................................................................ 62

Culturele verschillen in attributie................................................................................................................. 63

Het verschil tussen actor en observator........................................................................................................ 64

Psychotherapie............................................................................................................................................ 65

Verklaar je gedrag op de gunstigste manier..................................................................................................66

Blaming the booze… want (enkel) mannen weten wrm................................................................................66

De wijncollectie van een economist & betaalkaarten....................................................................................67

Expected utility theory (theorie over keuzegedrag)............................................................................................68

Prospect theory........................................................................................................................................... 75

Representativiteitsheuristiek....................................................................................................................... 80

Wanneer minder meer wordt....................................................................................................................... 81

Wanneer weinig niet genoeg is.................................................................................................................... 82

De beste stuurlui… kennen geen toeval........................................................................................................ 83

Regressie naar het gemiddelde.................................................................................................................... 84

de kracht van de availability heuristiek........................................................................................................ 86

schatten van kansen.................................................................................................................................... 87

Dat kan geen toeval zijn............................................................................................................................... 88

verankering & aanpassing............................................................................................................................ 90

Van Rossem, Madoff… jij en ik..................................................................................................................... 93

Over eerlijkheid van professoren en assistenten.......................................................................................... 94

Van bedrog naar zelfbedrog......................................................................................................................... 96

Ik oneerlijk? Dat kan ik me niet herinneren.................................................................................................. 96

Vlucht het stelen en bedriegen..................................................................................................................... 98

Want God ziet u........................................................................................................................................... 98

Te moe om eerlijk te zijn............................................................................................................................ 100

Te gehaast zijn om eerlijk te zijn................................................................................................................. 101

, maar hij deed het ook................................................................................................................................ 102

Zeg me hoe betrouwbaar je bent................................................................................................................ 103

Liegen voor het goede doel........................................................................................................................ 103

Oneerlijkheid omwille van oneerlijkheid.................................................................................................... 105

Wij en zij… (billijk beslissen over anderen)................................................................................................. 106

zelfs als het toeval bepaalt......................................................................................................................... 107

Gelijk oversteken....................................................................................................................................... 108

Eerlijkheid: een monkey business............................................................................................................... 109

De achterklap en ’t liegen........................................................................................................................... 109

Een goede verstaander heeft maar een half woord nodig...........................................................................110

Inleidend verhaaltje................................................................................................................................... 111

Wanneer een potefeuille een vuurwapen wordt: het verhaal van Amadou Diallo..........................................111

Namir Noor-Eldeen (persfotograaf, journalist).................................................................................................111

Emoties...................................................................................................................................................... 111

Dierlijke emoties........................................................................................................................................ 112

Emoticons, emoties en leugendetectie aan de Amerikaanse grenzen..........................................................112

Hoorbare emoties...................................................................................................................................... 113

Voelbare emoties....................................................................................................................................... 113

Een breder palet van emoties..................................................................................................................... 114

Emoties in Babylonië.................................................................................................................................. 115

Mijn emoties of onze emoties?.................................................................................................................. 115

Culturele verschillen?................................................................................................................................. 116

Al op jonge leeftijd..................................................................................................................................... 116

Emoties kleuren onze perceptie in het labo................................................................................................ 117

Emoties kleuren ook onze perceptie elders................................................................................................. 117

Emoties sturen onze aandacht.................................................................................................................... 118

De risico’s als je me kwaad maakt.............................................................................................................. 118

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper na6. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,14. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,14  1x  verkocht
  • (0)
  Kopen