Volledige notities van alle lessen Ontwikkelingspsychologie deel 2: informatie van de PowerPoints, grafieken en wat er gezegd is in de les. Duidelijk aangegeven per hoofdstuk, ik haalde op basis van deze notities een 12/20, maar ik had maar één dag om te herhalen wat ik een maand op voorhand had ...
Inleiding
Ontwikkelingstaken = reeks vaardigheden en vermogens (bekwaamheden) die mensen
ontwikkelen doorheen hun levensloop
3 bronnen:
1. Lichamelijke (biologische) rijping
● oprecht staan en leren lopen, aanpassing aan seksuele rijping of menopauze
2. Individuele doelen en waarden
● keuze voor job of hobby’s, morele beslissingen
3. Culturele/maatschappelijke verwachtingen
● leren lezen, verantwoordelijkheid voor milieu en samenleving
Havinghursttheorie: brug tussen en bemiddelt tussen biologische facetten van ontwikkeling
die worden gesteund of vereist door andere mensen in leven van individu
volwassenheid wordt steeds later in
geïndustrialiseerde samenlevingen
Ontwikkeling als
- levenslang
- multidimensioneel en multidirectioneel
- plastisch
- beïnvloed door veelvoudige, interagerende krachten
* verschillende fases lopen niet altijd gelijk
1
,performantie: taken die door snelheid en nauwkeurigheid bepaald worden; perceptiesnelheid
verbale IQ: piek op 40-45 (analogieën, woordenschat)
=> zelfs in 1 domein ontwikkeling in verschillende richtingen
Plasticiteit = doorheen het leven blijven ontwikkelen en bijleren
verhouding mensen die niet-werkend zijn
tov mensen die werken stijgt
-> uitdaging voor maatschappij: financieel
onderhouden + zinvolle tijdsbesteding
2
,Interagerende krachten:
- hersenen
- cultuur: ouders die met kinderen praten, maatschappelijk
- individuele en sociale cognitie
Individuele verschillen: resilience
= vatbaarheid zich staande te houden binnen context van verandering
● bekwaamheid zich aan te passen aan uitdagingen en bedreigingen voor ontwikkeling
● veerkracht, weerstandigheid, wilskracht, herstellingsvermogen
○ ervaring beschouwen als controleerbaar
○ toewijding: interesse in dagdagelijkse activiteiten
○ uitdagingen zijn normaal en kansen om te groeien
● factoren
○ persoonlijkheidskenmerken
○ warme relatie ouders, sociale steun buiten familie
○ bronnen en kansen in samenleving
Voorbeeld: drugs
individu-afhankelijk welke jongere in zijn ontwikkeling drugs doet en blijft hangen, welke
stoppen
3
, Les 1: adolescentie - lichamelijke ontwikkeling
doelstellingen zie pp
Adolescentie: wat en wanneer?
● Overgang tussen kindertijd en volwassenheid
● Aanvang gekenmerkt door puberteit
= verschillende biologische gebeurtenissen die uiteindelijk leiden tot volwassen
lichaam en seksuele maturiteit (biologisch; niet per se emotioneel-cognitief)
Opvattingen (geschiedenis)
● Biologisch perspectief
○ puberteit = rebellie en roekeloosheid (Hall: savages)
○ biologische opschudding zorgt voor verhoogde emotionaliteit en conflit
(Rousseau: storm and stress)
○ Freud: genitale fase - bewustwording van seksuele impulsen
● Sociaal
○ sociale en culturele invloeden
○ Mead: ruime interindividuele en bepaalde interculturele verschillen
(!datafraude -> korrel zout)
● Gebalanceerd
○ zowel biologische als sociale invloeden
○ interactie hersenontwikkeling en sociaal gedrag
Ontwikkelingstaken en cultuur
● Basis ontwikkelingstaken zijn overal hetzelfde; duur periode en specifieke vereisten
verschillen tussen culturen
○ mensen rond je, individuele keuzes, omgeving
● Korte periode in stam- en dorpsgemeenschappen (enkele jaren)
● In huidige geïndustrialiseerde samenleving zijn ontwikkelingstaken dermate complex
dat adolescentie decennium duurt
Puberteit: lichamelijke transitie tot volwassenheid
Ontwikkelingstaken van adolescentie
- psychologische adaptatie aan fysieke veranderingen (volgroeid lichaam,
onevenwichtigheid)
- onafhankelijk worden van ouders, weg van familie (biologisch, evolutionair) ->
emotionele en economische onafhankelijkheid
- leren mannelijke/vrouwelijke sociale rol in te vullen
- volwassen manieren van denken verwerven, bv hypothetisch-deductief redeneren
- ouders hebben minder invloed, peers worden belangrijker
- ontwikkeling meer volwassen omgaan met leeftijdsgenoten van beide geslachten
- waarden en ethisch kader voor gedrag verwerven
- identiteitsconstructie: veilig gevoel van ‘zelf’ in seksuele, morele en maatschappelijke
termen
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper philosophypsychology. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
