Premaster Methoden en technieken van onderzoek (MB0116222312)
Samenvatting
Samenvatting week 18 - blok 5 - Premaster MTO
14 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
Premaster Methoden en technieken van onderzoek (MB0116222312)
Instelling
Open Universiteit (OU)
Boek
Research Methods for Business Students
Samenvatting van week 18, blok 5 in de premaster methoden en technieken van onderzoek (MTO). Het is een Nederlandstalige samenvatting van gedeeltes uit het boek Research methods for business students, gekoppeld aan de taken uit week 18. Er is ook een samenvatting van de artikelen uit de reader (pp....
Reader pp. 193-198, 250-252, 252-253, 257-258, 215-243
1 maart 2023
5
2022/2023
Samenvatting
Onderwerpen
blok 5
week 18
mto
premaster
rapportage methoden en resultaten
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
Uitgave:
ISBN:
Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
Research Methods For Business Students, 8th Edition Solution Manual by Mark Saunders, Philip Lewis, Verified Chapters 1 - 14, Complete Newest Version
SOLUTION MANUAL Research Methods For Business Students 8th Edition Mark Saunders, Philip Lewis Chapters 1 - 14, Complete
Solution Manual For Research Methods For Business Students, 8th Edition by Mark Saunders, Philip Lewis, Verified Chapters 1 - 14, Complete Newest Version
Alles voor dit studieboek (116)
Geschreven voor
Open Universiteit (OU)
Managementwetenschappen
Premaster Methoden en technieken van onderzoek (MB0116222312)
Alle documenten voor dit vak (39)
Verkoper
Volgen
NaVer
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting week 18 – Rapportage van methoden en resultaten
Leerdoelen
Na het bestuderen van de taken in deze week bent u in staat om:
• mogelijke valkuilen en veel voorkomende problemen in onderzoekrapportages te herkennen en
vermijden;
• verbetermogelijkheden toe te passen bij deze valkuilen en problemen.
Introductie
In een scriptie of artikel volgt na de introductie de literatuurstudie of het theoretische raamwerk. In
Blok 2 heeft u uitgebreid kennisgemaakt met de voorwaarden voor een goede literatuurstudie. Daar
gaan we in dit blok dan ook niet verder op in. Wel gaan we in op de rapportage van methode en
resultaten. Deze leereenheid maakt u vertrouwd met 1) regels voor een kwalitatief goede rapportage
en met 2) veelvoorkomende gebreken in de onderdelen over methoden en resultaten in
onderzoeksverslagen. Deze leereenheid bereidt u voor op het schrijven van de hoofdstukken over
‘Methode van onderzoek’ en ‘Resultaten’ in uw masterscriptie.
De drie C’s
U maakt kennis met de kwaliteitscriteria voor verslaglegging van methoden en resultaten die
wetenschappers hanteren als ze een manuscript beoordelen voor publicatie. De criteria worden in
het Academy of Management Journal gegeven als ‘gulle wenken’ voor het schrijven.
De drie C’s zijn een ezelsbruggetje voor de goede raad om in uw rapportage over de methoden en
resultaten van onderzoek te streven naar volledigheid (Completeness), helderheid (Clarity) en
geloofwaardigheid (Credibility). Wellicht ziet u hier een verband met de veelgebruikte
kwaliteitscriteria voor methoden van onderzoek: validiteit en betrouwbaarheid. Maar daar betreft
het de manier waarop u de methode uitvoert. In deze taak gaat het om hoe u erover rapporteert.
Reader 5.5 p. 193-198 “Publishing in AMJ – part 5: Crafting the methods and results” (Zhang en
Shaw, 2012)
Taak 5.4 – De drie C’s
METHODEN
Criteria voor Essentie van het criterium Concrete aanwijzingen voor de omgang met
‘methoden’ het criterium
Volledigheid Mogelijk maken van replicatie 1. Gebruikte vragenlijst in appendix
2. Verantwoording van toegepaste
analysemethoden
Helderheid Overzicht van gevolgde stappen inclusief 1. Gebruikte schalen en bron
analyse met redenen 2. Coderingsbeslissingen
Geloofwaardigheid Duidelijkheid over gebruikte schalen 1. Geef definitie van constructen
2. Geef aan hoe e.e.a. bevraagd en
gevraagd is
3. Leg uit hoe het geanalyseerd is
1
, RESULTATEN
Criteria voor Essentie van het criterium Concrete aanwijzingen voor de omgang met
‘resultaten’ het criterium
Volledigheid Openheid over gegevens zodat lezers de 1. Eenheid van analyse
resultaten kunnen interpreteren 2. Omvang steekproef
3. Demografische gegevens
4. Afhankelijke variabele
Helderheid Verband tussen empirische bevindingen en 1. Vermeld bevindingen per hypothese
onderzoeksvragen 2. Geef duidelijkheid over niet-
ondersteunde hypotheses
Geloofwaardigheid Laat zien waarom de resultaten tot een 1. Gebruik van meerdere analysemethoden
bepaalde interpretatie leiden die de resultaten versterken
2. Zijn de resultaten navolgbaar /
interpreteerbaar Face validity
Taak 5.5 – Implicaties voor de praktijk – de rapportage
Van bachelor- en masterscripties van Managementwetenschappen en wetenschappelijke artikelen
over empirisch onderzoek wordt verwacht dat het werk een paragraaf over implicaties voor de
praktijk bevat. Wat moeten of kunnen we van een dergelijke paragraaf verwachten? Hierover lopen
de meningen uiteen.
Bartunek en Rynes (2010) hebben onderzocht hoe onderzoekers in wetenschappelijke artikelen
invulling geven aan deze paragraaf en op welke manier ze taal gebruiken bij het schrijven van hun
‘implications for practice’. Ze noemen dat ‘rhetorical strategies’ en geven aanwijzingen voor
bevordering van de leesbaarheid en de relevantie van deze aanbevelingen.
1. Wat zijn volgens dit onderzoek de meest gebruikelijke ‘recommendations’? Gaat om
onderzoeksvraag #3 (zie blz. 250-252).
Richtlijnen voor de gebruikelijke aanwijzingen in een scriptie
Mensen in de praktijk kunnen rekening houden met de onderzoeksresultaten door meer te
weten van bepaalde feiten en verbanden en bepaalde organisatorische aanpassingen daarop te
baseren. Volgens Bartunek en Rynes (2010) zijn dit nauwelijks zinvolle aanwijzingen.
Gebruikelijke aanwijzingen die aan het management worden gegeven, zijn van de volgende
vorm:
• ‘become more aware’
• ‘conduct training’
• ‘learn and gain additional knowledge
• ‘design and structure’
• ‘change recruitment, selection or hiring procedures’.
2. Wat zijn volgens dit onderzoek gebruikelijke ‘rhetorical strategies’? Gaat om onderzoeksvraag
#5 (blz. 252-253).
De gebruikelijke ‘rhetorical strategies’ zijn, te letten op c.q. gebruik te maken van:
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper NaVer. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,09. Je zit daarna nergens aan vast.
