Samenvatting

Samenvatting Leren en onderwijszorgvragen Flashcards 'Deel 1: Zorgbeleid' (20/20)

0 keer verkocht

Instelling
Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)

Deze flashcards horen bij 'Deel 1: Zorgbeleid'. Je kan het zien als een heel bondige samenvatting met de belangrijkste elementen in. Ik behaalde een 20/20 voor het examen 'Leren en onderwijszorgvragen'.

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 11 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 7 juni 2023
Aantal pagina's 11
Geschreven in 2021/2022
Type Samenvatting

deel 1 zorgbeleid omtrent onderwijszorgvragen

Volgen

natasja_maes_1999 Lid sinds 4 jaar 39 documenten verkocht

€4,17

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €12,70

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

Leren en onderwijszorgvragen: Flashcards & Woordenlijst (20/20)

€ 20,21 € 12,70

1x verkocht

4 items

1. Samenvatting - Leren en onderwijszorgvragen: woordenlijst (20/20)
2. Samenvatting - Leren en onderwijszorgvragen flashcards 'deel 1: zorgbeleid' (20/20)
3. Samenvatting - Leren en onderwijszorgvragen flashcards 'deel 2: leren en didactiek' (20/20)
4. Samenvatting - Leren en onderwijszorgvragen flashcards 'deel 3: leerzorgvragen' (20/20)
Meer zien

Leren en onderwijszorgvragen - D1: Zorgbeleid onderwijszorgvragen -
Leerlingvolgsysteem in het algemeen
Online studeren bij https://quizlet.com/_bpq1w5

1. Zorgcontinuüm 0) Brede basiszorg: de ontwikkeling van alle leerlingen
(4) preventief stimuleren via een krachtige leeromgeving, ze
systematisch opvolgen (leerlingvolgsysteem) en het max-
imaal reduceren van risicofactoren en versterken van
beschermende factoren.
1) Verhoogde zorg: REDICODI-maatregelen naargelang
de specifieke noden van de leerling en aandacht voor
ondersteuningsnoden van schoolteam en ouders.
2) Uitbreiding van zorg: er wordt een HGD-traject; gevolgd
door een IHP, een gemotiveerd verslag of de overstap naar
F3.
3) Individueel Aangepast Curriculum in reguliere school of
in buitengewoon onderwijs.

2. Zorgverbreding 1) Elk kind wordt nauw opgevolgd.
(5) 2) Er is oog voor alle ontwikkelingsdomeinen met bij-
zondere aandacht voor de gevoelige periodes: cognitief,
motorisch, sociaal en emotioneel.
3) Er wordt planmatig gewerkt, volgens een systematiek:
leer bedreigde kinderen signaleren, leerproblemen verder
analyseren, overleg, handelen en evalueren.
4) Er wordt op drie niveaus gewerkt: individueel niveau,
klasniveau en schoolniveau.
5) Het hele team draagt de zorgvisie uit en realiseert ze
samen.

=> DOEL: hogere onderwijskwaliteit en uitval reeds in een
vroeg stadium opsporen en remediëren.

3. Uitgangspunten 1) Is dit kind in ontwikkeling? Draagt de school zorg voor
binnen ieder kind en niet enkel voor de 'middenmoot'?
zorgbreedte (2) 2) Is dit kind voldoende breed in ontwikkeling? In welke
mate werkt de school aan alle ontwikkelingsgebieden die
vanuit persoonlijk en maatschappelijk standpunt van be-
lang zijn?

4. Definitie van Instrument tot zorgverbreding dat de school en het
'Leerlingvolgsys- CLB-team hanteren bij het begeleiden van leerlingen:
teem'
1/5

, Leren en onderwijszorgvragen - D1: Zorgbeleid onderwijszorgvragen -
Leerlingvolgsysteem in het algemeen
Online studeren bij https://quizlet.com/_bpq1w5
(1) Het brengt een hoge mate van systematiek aan.
(2) Het laat ons toe om de ontwikkeling van alle lln
gedurende de hele schoolloopbaan regelmatig in kaart te
brengen en zo tijdig moeilijkheden te signaleren.
(3) Het helpt om de gesignaleerde problemen te analy-
seren.
(4) Het geeft de plaats en de functie van het leerlingen-
overleg aan.
(5) Het biedt een waaier aan aanpakmogelijkheden,
aangepast aan de specifieke behoeften van elk kind.

5. Essentiële com- 1) Signaleren: de vorderingen van individuele leerlingen
ponenten van en groepen continu volgen en gedurende een langere
een leerlingvol- periode registreren om zo leerbedreigde kinderen te sig-
gsysteem (3) naleren.
2) Analyseren: leerproblemen van gesignaleerde kinderen
verder onderzoeken (sterke kanten? zwakke kanten? fou-
tenanalyse? hypothesen?).
3) Handelen: gesignaleerde tekorten bij leerbedreigde
kinderen remediëren en dit individueel interventieplan
(REDICODI) geregeld evalueren en bijsturen.

6. Invalshoeken op 1) Aanpak: middelen en principes.
kwaliteitsvol on- 2) Effect: doelstellingen en resultaten.
derwijs (3) 3) Proces: wat er zich in de kinderen afspeelt als gevolg
van de gecreëerde pedagogische condities:
a. welbevinden
b. betrokkenheid

7. Procesindicator 'Hoe stelt het kind het emotioneel?'
'welbevinden' (8) 1) Openheid en ontvankelijkheid voor omgeving.
2) Soepelheid en flexibiliteit.
3) Zelfvertrouwen en zelfwaardegevoel.
4) Weerbaarheid en assertiviteit.
5) Vitaliteit.
6) Ontspanning en innerlijke rust.
7) Ten volle genieten.
8) In contact staan met zichzelf.

2/5

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper natasja_maes_1999. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.