Samenvatting
Samenvatting Beleid en organisatie
- Instelling
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Dit is een samenvatting van de lessen Beleid en Organisatie in de orthopedagogische hulpverlening.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 86 pagina's
Voorbeeld 4 van de 86 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
BELEID EN ORGANISATIEIN DE
ORTHOPEDAGOGISCHE
HULPVERLENING
Melissa Amandels
2022-2023
,Inhoudsopgave
Introductie 30/09............................................................................................................................................... 5
1a: Vlaams en federaal beleid in de orthopedagogische hulpverlening................................................................7
Programma...............................................................................................................................................................7
Transversale thema’s................................................................................................................................................7
Vlaamse Overheid.....................................................................................................................................................8
Welzijn, Volksgezondheid en Gezin (= domein)...................................................................................................8
Het Departement WVG........................................................................................................................................8
Regelgeving...............................................................................................................................................................9
Beleidsnota’s.............................................................................................................................................................9
Decreet......................................................................................................................................................................9
Transversale thema’s beleidsnota..........................................................................................................................10
Vlaamse Regering 2019-2024.................................................................................................................................10
Transversaal beleid.................................................................................................................................................10
Voorbeelden van bestaande transversale beleidsplannen................................................................................11
Septemberverklaring..............................................................................................................................................11
Federale Regering 2020-2024.................................................................................................................................11
Regeerakkoord........................................................................................................................................................12
Verplichte literatuur................................................................................................................................................13
Portfolio-opdracht voor Deel 1...............................................................................................................................13
1b: Taskforce Autisme: Naar een autismevriendelijk Vlaanderen......................................................................13
Programma.............................................................................................................................................................13
Opdracht en context...............................................................................................................................................13
Samenstelling groep...............................................................................................................................................13
Werkwijze – 1.........................................................................................................................................................13
Werkwijze – 2.........................................................................................................................................................14
Uitgangspunten......................................................................................................................................................14
Aanbevelingen -1 (op maatschappelijk niveau).....................................................................................................14
Aanbevelingen -2 (omtrent diagnostiek en hulpverlening)....................................................................................14
Aanbevelingen -3 (omtrent vorming, kennis en expertise-opbouw bij pro’s)........................................................15
Voorwaarden om aan de aanbevelingen te voldoen:............................................................................................15
Stand van zaken......................................................................................................................................................15
2: Recente beleidstendensen in de ondersteuning van personen met een handicap en de integrale jeugdhulp..15
Vijf transversale beleidslijnen/beleidsdomeinen in de beleidsnota........................................................................15
2a: Recente ontwikkelingen in de ondersteuning van personen met een handicap..............................................16
Een veld in beweging .........................................................................................................................................16
Bredere context..................................................................................................................................................17
Persoonsgerichte/vraaggestuurde ondersteuning............................................................................................17
Inclusie – vermaatschappelijking van de zorg....................................................................................................19
1
, Intersectoraal/integraal werken........................................................................................................................19
Gedeelde zorg....................................................................................................................................................20
Discussie..................................................................................................................................................................20
2b: Recente ontwikkelingen in de integrale jeugdhulp..........................................................................................20
Principes van integrale jeugdhulp......................................................................................................................21
Evaluatie SWVG 2020.........................................................................................................................................21
Beleid jeugdhulp.................................................................................................................................................22
Geïntegreerd gezinsbeleid.................................................................................................................................23
Voorbeelden examenvraag.....................................................................................................................................23
3: Recente beleidstendensen in onderwijs aan kinderen met specifieke noden.................................................24
M–decreet 2015......................................................................................................................................................24
Ondersteuningsmodel 2017....................................................................................................................................25
Eerste nota begeleidingsdecreet (25/10/2019)......................................................................................................25
Conceptnota leersteundecreet (25/06/2021).........................................................................................................26
Afschaffing M-decreet........................................................................................................................................26
Ambitie richting inclusief onderwijs?......................................................................................................................26
Nood aan positieve ervaringen..........................................................................................................................26
Heeft het aanbod de vraag gecreëerd?.............................................................................................................26
Van M-decreet naar Decreet Leersteun..................................................................................................................27
4: Recente beleidstendensen in de geestelijke gezondheidszorg.......................................................................28
Programma.............................................................................................................................................................28
Evoluties die bijgedragen hebben aan actuele organisatie GGZ............................................................................28
Vertrekpunt: klassieke organisatie van GGZ..........................................................................................................28
Niet-klassieke aanbod en zorgvernieuwende projecten...................................................................................28
Bevoegdheden na 6de staatshervorming...............................................................................................................29
GGZ in centen.....................................................................................................................................................30
Zorgcircuits en netwerken voor volwassenen.........................................................................................................30
Artikel 107 voor 16 tot 65 jaar................................................................................................................................31
Organisatie GGZ in 5 kernfuncties.....................................................................................................................31
Zorgcircuits en netwerken voor kinderen...............................................................................................................31
Zorgcircuits en netwerken voor ouderen................................................................................................................32
Nieuw decreet ‘betreffende de organisatie en ondersteuning van het geestelijke gezondheidsaanbod’ (Vlaamse
Regering, 2019).......................................................................................................................................................32
Evaluatie over de ggz in Vlaanderen (Vlaams).......................................................................................................33
Evaluatie over de ggz in België (Federaal)..............................................................................................................34
Evaluatie: Internationaal........................................................................................................................................34
Verplichte literatuur................................................................................................................................................34
5: Persoonsvolgende financiering voor personen met een handicap.................................................................35
Wetgeving...............................................................................................................................................................35
Getrapt systeem.................................................................................................................................................35
Voor minderjarigen voorlopig enkel PAB...........................................................................................................42
Persoonlijke assistentie......................................................................................................................................43
Discussie..................................................................................................................................................................44
2
, Review (Fleming et al., 2019).................................................................................................................................45
Portfolio-opdracht 2................................................................................................................................................46
Verplichte literatuur................................................................................................................................................46
6: Kwaliteitszorg in welzijnsvoorzieningen........................................................................................................ 47
Kwaliteitszorg.........................................................................................................................................................47
Basisprincipes van kwaliteitszorg.......................................................................................................................48
Wetgeving...............................................................................................................................................................49
Kwaliteitscriteria (Decreet – Hoofdstuk II).........................................................................................................49
Kwaliteitshandboek (Decreet – Hoofdstuk III)...................................................................................................51
Kwaliteitscoördinator of -verantwoordelijke.....................................................................................................54
Kwaliteitswetgeving in onderwijs...........................................................................................................................54
ROK – Referentiekader voor Onderwijskwaliteit...............................................................................................54
Kwaliteitswet voor individuele gezondheidszorgbeoefenaars...............................................................................55
Verplichtingen voor KO en KP............................................................................................................................55
Organisatiecultuur..................................................................................................................................................57
Het competing values-model van Quinn............................................................................................................57
Organisatiestructuur...............................................................................................................................................58
Ontwerpparameters voor een organisatie........................................................................................................58
Zelfsturende teams – principes..........................................................................................................................60
7: Vrijheidsbeperkende maatregelen: afzondering en fixatie............................................................................61
Voorstelling:............................................................................................................................................................61
Situering vrijheidsbeperkende maatregelen...........................................................................................................61
Vrijheidsbeperking in de praktijk............................................................................................................................61
Vrijheidsbeperking definities..................................................................................................................................62
Soorten Fixatie...................................................................................................................................................62
Subjectief oordeel over objectieve definities?........................................................................................................63
Nood aan nuancering.............................................................................................................................................63
Intersectorale richtlijn........................................................................................................................................63
Toelaatbaarheid A&F (afzondering & fixatie)....................................................................................................64
Intersectorale richtlijn: Preventie A&F...............................................................................................................66
Belangrijkste aangrijpingspunten voor preventieve interventies......................................................................67
IR: A&F = laatste redmiddel bij ernstig gevaar...................................................................................................68
Conclusies vrijheidsbeperkende maatregelen........................................................................................................68
Complexe thematiek..........................................................................................................................................68
Aanbevelingen....................................................................................................................................................68
Portfolio-opdracht 4................................................................................................................................................69
Opgave...............................................................................................................................................................69
8: Beleid met betrekking tot misbruik en mishandeling van jongeren................................................................70
Hulpverlening vs justitie..........................................................................................................................................70
Algemeen kader......................................................................................................................................................71
Beroepsgeheim..................................................................................................................................................72
Spreekrecht........................................................................................................................................................72
Gedeeld beroepsgeheim....................................................................................................................................72
Vertrouwelijkheid naar minderjarigen...............................................................................................................73
Protocol kindermishandeling justitie-welzijn (2010)..............................................................................................73
Structureel overleg.............................................................................................................................................73
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper melissaamandels. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen