Samenvatting

Samenvatting - Leestoornissen + opgeloste doelstellingen

1 keer verkocht

Instelling
Hogeschool Gent (HoGent)

Dit document is een samenvatting van leerstoornissen. Alle doelstellingen zijn opgelost + enkele voorbeelden. Alle examenvragen zijn gebaseerd op de doelstellingen. Met andere woorden, je krijgt alle mogelijke examenvragen + antwoorden.

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 75 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Onbekend
Geupload op 29 augustus 2023
Aantal pagina's 75
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

leerstoornissen
opgeloste doelstellingen
ergo
ergotherapie
1ste jaar
leerstoornissen onderdeel leerstoornissen
leerstoornissen oplossingen doelstellingen

Leerstoornissen – Bri, en Evelien

1 Leerproblemen binnen ergotherapie
1.1 Begripsomschrijving, deﬁni5e, visie
1.1.1 Begripsomschrijving
Begrippen ‘leerproblemen’, ‘leermoeilijkheden’ en ‘leerstoornissen’ onderscheiden en
uitleggen
Leerprobleem: Moeite met iets om te leren door bv niet schoolrijp, geen volledige
Lateralisa;e
Leermoeilijkheid: Secundaire
Er is een ander probleem en hieruit is een secundair ontstaan
Leerstoornis: Oorzaak ligt primaire: bij kind zelf
Dit is te vinden in de cogni;eve ontwikkeling
Diagnose
Probleem langer dat 6 maand en therapie helpt niet à stoornis

1.1.2 Deﬁni5e
Deﬁni:eleerstoornissen volgens DSM-5 omschrijven
(= ‘Speciﬁc Learning Disorder’)
‘paraplubegrip’ voor problemen met rekenen, lezen, schriMelijke uitdrukkingsvaardigheid en
leerstoornis niet anderszins omschreven
ð De verschillende problemen worden ondergebracht onder 1 noemer: ‘leerstoornis’

Paraplubegrip à vallen 6 verschillende dingen onder
1) Inaccuraat of traag en met veel inspanning woorden lezen Dyslexie: opgaves fout lezen
2) Moeilijk begrijpen wat de betekenis is van wat gelezen is

3) Moeilijkheden met spelling Dysorthograﬁe: makkelijke
4) Moeilijkheden met geschreven uitdrukkingen woorden, schrijfwijze niet
durven vragen
5) Moeilijkheden met getalbegrip, rekenfeiten, of bewerkingen
Dyscalculie: pagina moeilijk
6) Moeilijkheden met wiskundig redeneren
vinden
à in DSM zijn dit leerstoornissen

Pagina 1 van 75

, A. Moeilijkheden met leren en schoolse vaardigheden (1 v/d symptomen, > 6 maanden
= hardnekkig
B. Schoolse vaardigheden meetbaar onder wat verwacht wordt voor de lee7ijd en of er
worden gebreken veroorzaakt in schoolse en betekenisvolle ac:viteiten en
dagdagelijks leven, gestaafd door individuele gestandaardiseerde me;ngen van
presta;es en alomvaYend klinisch assessment.
C. De problemen beginnen reeds ;jdens de schooljaren, maar kunnen zich mogelijks pas
manifesteren naarmate de eisen hoger worden.
D. Stoornissen (verstandelijke beperking, niet-gecorrigeerde audi;eve, visuele
problemen,…) of onguns;ge gesteldheid (psychosociale moeilijkheden,…) moeten
uitgesloten worden.

1.1.3 Leerstoornissen binnen ICF
Weten hoe een leerstoornis kan weergegeven worden binnen het ICF
Problemen met leren in kaart brengen a.d.h.v.
• Func;es:
o Werkgeheugen
• Ac;viteiten en par;cipa;e:
o Leren en toepassen van kennis

Dyscalculie in ICF: Dyscalculie in ICF:
• Func;es: bv. Gebrekkig werkgeheugen • Ac;viteit: door gebrekkig werkgeheugen,
o Mentale func;es maakt kind veel fouten bij hoofdrekenen
o Speciﬁeke mentale func;es • Par;cipa;e: kind kan niet mee met
o Geheugen klasniveau qua rekenen
o Werkgeheugen

1.1.4 Leerstoornis volgens OP model
Een leerstoornis duiden a.d.h.v. het Opportunity Propensity Model (omschrijven en
illustreren met voorbeelden)
Factoren die invloed hebben op het leren worden gebundeld in 3 categorieën
1) Opportunity: geboden kansen aan kind om tot leerpresta;e te komen
a. Kans op leerpresta;e
i. Goede instruc;e op school…
2) Propensity
a. Kindgebonden factoren om geboden kansen te benuYen
i. Intelligen;e, werkgeheugen, mo;va;e, …
3) Distale factoren
a. Sociaal-economische factoren
i. Armoede is grote factor bij leerpresta;e
ii. Sociaal-economische status (SES) , ouderlijke verwach;ngen,
geboorte-gewicht, …

Pagina 2 van 75

,Waarom armoede zorgt voor leermoeilijkheden?
Lager inkomen: minder over materiaal beschikken
Mindergeschoolde ouders kunnen minder ondersteuning
Aﬂeiding: stress (leren wordt geen prioriteit)
Geen toegang tot bijscholing
• Weg hiernaartoe niet vinden
Omgeving
• Veel in 1 ruimte
• Warm/ koud

OP-model: Toepassing:
Onderzoek ging na welke invloed alle factoren uit het OP-model hebben op rekenpresta;es
bij kinderen van 9 tot 12j:
• D-factoren: gender, geboortegewicht, plaats in de kinderrij
• O-factoren: ervaring van de leerkracht en instruc;e;jd rekenen
• P-factoren: intelligen;e, (pos en neg) aﬀect en mo;va;e

• D-factoren: enkel gender blijkt gerelateerd aan rekenvaardigheden
o Jongens hebben betere vaardigheden dan meisjes
§ HeeM niet te maken met geslacht bij geboorte, maar hoe je benaderd
wordt
§ Als jongen meer met blokken spelen à beter inzicht
• O-factoren maakten geen signiﬁcant verschil
• P-factoren bleken de sterkste voorspellers voor rekenvaardigheden
o Heel belangrijk

Pagina 3 van 75

, 1.2 E5ologie, prevalen5e, diagnos5ek
Het belang van de ethologiën prevalen:e van leerstoornissen duiden binnen de prak:jk

E;ologie: (oorzaak)
• Neurologische basis
• Erfelijk component
o Bv.: dyslexie bij ouders à verhoogd kans om zelf dyslexie te hebben tot 30 à
50%
§ Vermoeden bij kind? Kijken naar ouders, broers, zussen, grootouders,
Prevalen;e: (voorkomen)
• Dyslexie (voor Nederlands): wordt geschat van 5-7% - waarvan 60% mannen
• Dyscalculie: interna;onaal tussen 2-7% - man & vrouw ra;o gelijk

Comorbiditeit: voorkomen van 2 of meerdere stoornissen
• Leerstoornissen bij 20 tot 45% van de kinderen met ADHD van het inaYen;eve
subtype
• Omgekeerd voldoen min. 20 tot 40% van de kinderen met leerstoornissen ook aan de
criteria voor ADHD
• Leerstoornissen en erns;ge tekorten qua motorische coördina;e:
o Cmorbiditeit van dyslexie en DCD (Developmental Coördina;on Disorder)
varieert van 19 tot 54%
o Bij 25% van de kinderen met dyscalculie in Vlaanderen werd DCD vastgesteld

De verschuiving in visie op leerstoornissen duiden, van DSM-4 naar DSM-5
Vroeger:
• In DSM-4 stonden leerstoornissen (dyslexie, dyscalculie, …) als aparte diagnoses
beschreven
• Focus op medische modellen (bv.: hersens;mula;e) & basisfunc;e (basisfunc;e en
processen trainen)
Nu:
• DSM-5: verzamelt stoornissen onder 1 noemer = paraplubegrip
• Geëvolueerd naar biopsychosociaal model (à ICF)
• Kind in zijn geheel bekijken (kansen, mogelijkheden, …)
• Minder ‘e;keYeren’
o Voor- en nadelen:
§ Voordelen:
- Je weet voor jezelf wat je hebt
- Maatregelen en middelen krijgen
- Therapie krijgen
- Anderen hebben meer begrip voor wat je hebt
§ Nadelen
- Vooroordeel Zeggen ‘blijM moeilijk voor u’
- Kan in de ogen van anderen beperken tot dat e;ket
§ ‘Je bent die stoornis’
§ ‘Ik heb dit nu, maar wil dit nu’
- Iets enkel probleem als anderen hier probleem v. maken
- AYest legt probleem bij kind
Pagina 4 van 75

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper vickydeclercq. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Samenvatting

Samenvatting - Leestoornissen + opgeloste doelstellingen

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Voorbeeld van de inhoud