Ik heb ter voorbereiding van dit examen het handboek van Psychologie 2x volledig gelezen en alle belangrijke details eruit gehaald om in 1 samenvatting te zetten.
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: Om te beginnen........................................................................................................................ 6
Onderzoeksmethoden:.........................................................................................................................................6
Naturalistische observatie:..............................................................................................................................6
Gevalstudie:.....................................................................................................................................................7
Interviews:.......................................................................................................................................................7
Survey:.............................................................................................................................................................7
Tests:................................................................................................................................................................7
Correlationeel onderzoek:...............................................................................................................................7
Experimentele studie:......................................................................................................................................7
Om te onthouden:................................................................................................................................................8
Hoofdstuk 2: Pavlovs hond en Thorndikes kat................................................................................................9
2 soorten conditionering:.....................................................................................................................................9
Klassieke of Pavloviaanse conditionering:.......................................................................................................9
Operante of instrumentale conditionering:..................................................................................................10
Secundaire bekrachtiging, shaping en chaining voor het moeilijkere werk:.....................................................10
De bijgeloof experimenten:................................................................................................................................11
Operante conditionering en de behavioristische visie op gedrag: zelfherkenning bij duiven:...........................11
Andere soorten van leergedrag:........................................................................................................................11
Om te onthouden:..............................................................................................................................................12
Hoofdstuk 3: De wortel en de stok............................................................................................................... 13
Onverwacht gedrag van kinderen en volwassenen:..........................................................................................13
Het principe van de wortel en de stok:...............................................................................................................13
Beloningen, stereotypie en problemen oplossen:..............................................................................................13
Joodse wijsheid:..................................................................................................................................................14
Motivatie als drijvende kracht:..........................................................................................................................14
Meer zakgeld voor een goed rapport?...............................................................................................................14
Betalen per prestatie:.........................................................................................................................................14
Hij en zij wel, maar ik niet:.................................................................................................................................15
Wie braaf is, krijgt lekkers, wie stout is de roe:.................................................................................................15
Skinners principes bij duiven en bij mensen … uit verschillende culturen:.........................................................15
Om te onthouden:..............................................................................................................................................16
Hoofdstuk 4: Herinneringen......................................................................................................................... 17
Een algemeen model van het geheugen:...........................................................................................................17
Het geheugen van ooggetuigen:........................................................................................................................18
Vertekeningen die ontstaan bij het inprenten van informatie:..........................................................................18
Beïnvloeding tijdens het bewaren:.....................................................................................................................18
Vervaagt de tijd traumatische herinneringen?..................................................................................................19
Herinneringen oproepen....................................................................................................................................19
, Herinneringen inplanten....................................................................................................................................19
Verdrongen herinneringen: feit of fictie?...........................................................................................................19
Om te onthouden:..............................................................................................................................................20
Hoofdstuk 5: Is daar iemand?....................................................................................................................... 21
Sociale belemmering en sociale facilitatie.........................................................................................................21
Integratiehypothese (van Zajonc)......................................................................................................................21
Sociale facilitatie op de werkvloer.....................................................................................................................22
Sociaal parasiteren.............................................................................................................................................22
Stiekem profiteren..............................................................................................................................................22
Sociaal parasiteren begrepen vanuit de sociale -activeringstheorie.................................................................22
Waarvoor zoek je nu best gezelschap?..............................................................................................................22
Om te onthouden:..............................................................................................................................................23
Hoofdstuk 6: Wat doen anderen?................................................................................................................. 24
Van sociale beïnvloeding naar innerlijke acceptatie:.........................................................................................24
Van sociale beïnvloeding naar ongewenste interpertaties................................................................................24
Van sociale beïnvloeding naar openlijke volgzaamheid....................................................................................24
Omstandigheden en mate van conformisme.....................................................................................................25
De invloed van het aantal..................................................................................................................................25
Conformisme door informatieve beïnvloeding...................................................................................................25
Een ander dissident in de groep: wat nu?..........................................................................................................25
Is conformisme historisch en cultureel bepaald?...............................................................................................25
Gewenste en ongewenste effecten van normatieve sociale invloed.................................................................25
Innovatie, of hoe een minderheid toch invloed kan uitoefenen.........................................................................26
Gehoorzaamheid aan een autoriteit..................................................................................................................26
Situationele beïnvloeding...................................................................................................................................27
informationele beïnvloeding..............................................................................................................................27
De experimenten van Milgram en de medewerkster van McDonald’s..............................................................27
Het effect van situationele factoren bij het helpen van mensen in nood..........................................................27
Hoe meer, hoe minder …....................................................................................................................................27
Om te onthouden:..............................................................................................................................................28
Hoofdstuk 7: Waarom doet die dat?............................................................................................................. 29
Causale attributie of de vraag waarom iemand zich zo gedraagt.....................................................................29
Gebrek aan consenus.........................................................................................................................................29
Opvallendheid....................................................................................................................................................30
De fundamentele attributiefout.........................................................................................................................30
Culturele verschillen in attributie.......................................................................................................................30
Het verschil tussen actor en observator.............................................................................................................30
, De taak van een psychotherapeut.....................................................................................................................31
Geef de verklaring die het best in jouw kraam past..........................................................................................32
Attributie en reputatie: situationele crisiscommunicatie...................................................................................32
Blaming the booze … want (enkel) mannen weten waarom.............................................................................32
Om te onthouden:..............................................................................................................................................33
Hoofdstuk 8: Beslissen................................................................................................................................. 34
De wijncollectie van een economist en betaalkaarten......................................................................................34
De paradox van Sint-Petersburg en de expected utility theory.........................................................................34
Assumpties voor rationeel handelen..................................................................................................................34
Aanpassingen aan de expected utility theory....................................................................................................34
Nog meer paradoxen.........................................................................................................................................35
Allaisparadox.................................................................................................................................................35
Elsbergparadox..............................................................................................................................................35
Intransiviteit...................................................................................................................................................35
Schending van het invariantieprincipe..........................................................................................................35
Prospect theory: psychologie voor economen...................................................................................................36
Waardefunctie....................................................................................................................................................36
Verwoording: wat heb ik te verliezen/wat kan ik erbij winnen?.......................................................................36
Framing: what’s in a word?...............................................................................................................................36
Beslissen over leven en dood..............................................................................................................................36
Beslissingsgewichten..........................................................................................................................................37
Zekerheidseffect.................................................................................................................................................37
Teleurstelling......................................................................................................................................................37
Om te onthouden:..............................................................................................................................................37
Hoofdstuk 9: keizen en oordelen.................................................................................................................. 38
Representativiteitsheuristiek..............................................................................................................................38
Linda-effect.........................................................................................................................................................38
Wanneer minder meer wordt.............................................................................................................................38
Wanneer weinig niet genoeg is..........................................................................................................................38
The gambler’s fallecy.........................................................................................................................................39
De beste stuurlui .. kennen geen toeval.............................................................................................................39
Intuïtieve experts vs droge statistiek..................................................................................................................39
Verdelingslogica.................................................................................................................................................40
Regressie naar het gemiddelde..........................................................................................................................41
Waaraan doet dit je denken? De kracht van de availibilityheuristiek...............................................................41
Hoe waarschijnlijk is het? Redeneren met probabiliteiten................................................................................42
Omkeren van voorwaardelijke probabiliteiten..................................................................................................42
De fout van optimisten.......................................................................................................................................42
Dat kan geen toeval zijn!...................................................................................................................................42
, Self-fulfilling prophecies.....................................................................................................................................43
Verankering en aanpassing: over de Beatles en vastgoedmakelaars...............................................................43
Thinking fast and slow: de tweeprocessentheorie van Stanovich en West.......................................................43
Om te onthouden:..............................................................................................................................................44
Hoofdstuk 10: (on)eerlijkheid....................................................................................................................... 45
Ook professoren en assistenten zijn niet heilig..................................................................................................45
Rationele oneerlijkheid.......................................................................................................................................45
Even rekenen......................................................................................................................................................45
Zijn mensen ‘blinde’ geldwolven........................................................................................................................45
Schipperen tussen eerlijk en oneerlijk................................................................................................................46
Slim, slimmer, slimst...........................................................................................................................................46
Van bedrog naar zelfbedrog..............................................................................................................................46
Ik oneerlijk? Dat kan ik me niet herinneren.......................................................................................................47
Vlucht het stelen en bedriegen…........................................................................................................................47
… want God ziet u!.............................................................................................................................................47
Het had ook anders kunnen zijn ….....................................................................................................................47
Te moet om eerlijk te zijn...................................................................................................................................47
Geef ons gewoon de tijd.....................................................................................................................................48
Maar hij deed het ook!.......................................................................................................................................48
Zeg me hoe betrouwbaar je bent…....................................................................................................................48
Liegen voor het goede doel................................................................................................................................49
… en liegen voor zichzelf (vervormd als liegen voor anderen)...........................................................................49
Oneerlijkheid als antwoord op oneerlijkheid.....................................................................................................49
Wij en zij.............................................................................................................................................................50
Zelfs als het toeval bepaalt................................................................................................................................50
Gelijk oversteken................................................................................................................................................50
Eerlijkheid: een monkey business?.....................................................................................................................51
Experimenteel oneerlijkhgeidsonderzoek samengevat......................................................................................51
En dan is er nog altijd de biecht.........................................................................................................................51
Een goede verstaander heeft maar een half woord nodig................................................................................51
Om te onthouden:..............................................................................................................................................52
Hoofdstuk 11: hoe voel je je?....................................................................................................................... 53
Emotie – émotion – exmovere – emovere..........................................................................................................53
Dierlijke emoties.................................................................................................................................................53
Emotionele gezichten.........................................................................................................................................53
Hoorbare en voelbare emoties...........................................................................................................................53
Een breder palet van emoties............................................................................................................................54
Emoties in Babylonië..........................................................................................................................................54
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lennerthermans. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,18. Je zit daarna nergens aan vast.
