Het is een samenvatting gemaakt a.d.h.v de doelstellingen die aangeven worden in het begin van het thema. Zo is het zeker dat ik alles erin heb staan dat gekend moet zijn.
1. heb je inzicht in de grove en de fijne motoriek van de peuter.
• Grove motoriek
- Vlot leren lopen
- Bewegingen geleidelijk geautomatiseerd
- Gecombineerd met andere activiteiten (speelgoed voortduwen)
- Ingewikkelde bewegingen onder controle (rennen, springen, op tenen
staan..)
• Fijne motoriek
- Toenemende oog-handcoördinatie > exploreren & experimenteren
- Ingewikkeldere bewegingen met handen (blokken stapelen, grove kralen
rijgen, dikke bladzijden v. boek omdraaien..)
- Beginnende zelfredzaamheid (eten met lepel, eenvoudige kledij aan &
uitrekken)
2. heb je inzicht in hoe zindelijk worden verloopt.
• Wat leert men eerst ?
à zindelijkheid overdag
à zindelijkheid ‘s nachts
à blaascontrole
à darmbeheersing
• Wat nodig ?
- Subtiele zintuiglijke gewaarwordingen opmerken
- Controle over sluitspieren
- Eerst overdag (2 – 2,5j) daarna ’s nachts (3-4j)
- Eerst darmbeheersing, daarna blaascontrole
• Zo vroeg mogelijk mee beginnen
- Rijping al vroeg aanwezig
- Leerproces ± 6m
- Belang v. regelmaat
• Variatie in leeftijd
- Verschuiving in tijd (later)
- Onder invloed v. aanpak ouders
- Verklaring: gebruik wegwerpluiers
à kind merkt niet dat het geplast heeft`
à ouders moeten minder wassen, dus ouders zetten minder spoed achter
, 3. heb je inzicht in het einde van de sensorimotorische periode: gestabiliseerd
wereldbeeld, structuren van ruimte en tijd, causaliteit en differentiatie tussen
subject en object.
• Tertiaire circulaire reacties:
- Actief experimenteergedrag (1 - 1,5j)
= nieuwe effecten uitproberen door variatie in gedrag
• Relatief equilibrium
- Tijdelijk evenwicht tussen assimilatie & accommodatie
- Leidt tot logica in het handelen: op aangepaste manier reageren op situatie
§ Gestabiliseerd wereldbeeld
§ Structuren v. ruimte & tijd
§ Causaliteit
§ Differentiatie tussen subject & object
1. Gestabiliseerd wereldbeeld
à Pasgeboren kind; wereld = chaos
à Kind nu: adualisme > meer structuur
à Kind v. 2 jaar: vrij stabiel wereldbeeld + objecten worden ervaren als
vaste gegevens, losstaand v. eigen persoon
à Orthoscopisch waarnemen
= mogelijkh. om alles rechtop te zien, ongeacht positie v. waaruit je de
dingen bekijkt
à Gevestigde objectpermanentie
= gaat verborgen object meteen zoeken op plaats waar het dat het laatst
gzn heeft
2. Structuren v. ruimte & tijd
à Belevingswereld kind = onsamenhangende ruimten & opeenvolgende
tijdsmomenten
à Ruimtelijke structuur
= ruimten verbinden
à Tijdstructuur
= gevoel v. tijd & opeenvolgende gebeurtenissen (herhaling)
Bv. Peuter weet dat hij gewassen wordt na het opstaan en daarna mag
eten
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper margotroaen27. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
