Samenvatting

Samenvatting SID I

0 keer verkocht

Instelling
Katholieke Hogeschool Leuven (UCLL)

Boek
Diversiteit in de samenleving

Samenvatting van alle hoorcolleges, powerpoints, stukken uit het handboek, afbeeldingen, aangevulde begrippenlijst, documentaires,.. van SID 1. Met deze samenvatting ben ik geslaagd vanaf de eerste keer met een 16/20.

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 50 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? De te kennen hoofdstukken
Geupload op 12 juni 2024
Aantal pagina's 50
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

€11,36

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

SAMENVATTING SID

Sociale inclusie en diversiteit
THEMA 1: beeldvorming en racisme (handboek p243-259)
Doelstellingen:
 … uitleggen hoe beeldvorming tot stand komt en uitleggen waarom
beeldvorming vandaag complexer geworden is.
 ... het belang van encoding en decoding in interculturele communicatie
beschrijven.
 ... de werking van de media toelichten.
 ... de volgende begrippen definiëren en herkennen in voorbeelden:
mediatisering, representatie, framing, priming, confirmation bias
 ... de 8 tips van de Vlaamse Jeugdraad benoemen en toepassen
 ... een onderscheid maken tussen stereotypen, vooroordelen en
discriminatie.
 ... uitleggen wat racisme is, racisme herkennen en weten wanneer het
strafbaar is.
 ... de werking van de organisatie UNIA uitleggen.

Invloed van media op beeldvorming:
Tijden zijn veranderd door:
 Globalisering, migratie, superdiversiteit (H1,2,3)
 Technologie en digitale media
 Nieuws komt tot ons via vele kanalen
 Snelle verspreiding nieuws
Opletten:
 Zien we verschil tussen feiten en interpretatie? (casus p243)
 Vervormingen, weglatingen, toevoegingen: titels, snelheid, etc.
 False news – fact checking
Nieuws en media creëren de werkelijkheid!
 wat we zien of opmerken, maar ook wat we niet zien
 wat als goed of slecht wordt ervaren (woordkeuze/beeldkeuze)
 de manier waarop we over mensen spreken (probleemjongeren)
 emoties die we erbij voelen
Het beeld dat je wordt voorgeschoteld creëert de realiteit en wordt werkelijkheid
Belang van kritische blik bij het luisteren of lezen van informatie en nieuws =
mediawijsheid
Rol van media en journalistiek
Beelden zijn niet neutraal: ze zijn het resultaat van een selectie
Stilstaan bij:
 Rol van media en journalistiek: mediatisering
 Het belang van representatie
 Framing, priming, confirmation bias

1

, 1. Mediatisering
 “Macht” van de media
 4 dimensies
1)) media = belangrijkste informatiekanaal naar
burgers/communicatie gebeurt via h media
2)) eigen logica van media (format, inkomsten > bepaalt wat in
media komt)
3)) groot publiek kunnen bereiken
4)) afstemming van gedrag en woordkeuze van politieke figuren
in de media: h debatten worden vaak via de
media afgevoerd

2. Representatie
 Wie aan het woord? Wie wordt geloofwaardig voorgesteld?
Herhaling/patronen? Praten over of praten mét?
 Representatie van vrouwen in de media p253 (man: werk & sport/vrouw:
privé & beauty)

3. Framing
 Door de kadering van de boodschap beïnvloed je de interpretatie
 Vb: woordgebruik ‘gelukzoeker’, vreemdeling, immigrant, ADHD’er of
ondernemend kind?
 Beeldgebruik
 Bv: glas is half vol of half leeg? 1% vet of 99% vetvrij?

4. Priming
 Je activeert associaties in de hersenen
 ‘elk elk elk, een koe drinkt melk’
 Met geuren en muziek werken > mensen onbewust interesse laten krijgen
in bep. producten

5. Confirmation bias
 We zoeken altijd naar bevestiging
 De neiging om: 1) info die je eigen denkbeelden bevestigen op te zoeken &
niet kritisch te beoordelen. 2) info die je eigen denkbeelden ontkrachten te
negeren of af te zwakken

6. Rol van journalist
 Snel zijn: deadline
 Aantrekkelijk: verhaal vertellen > snel keuzes maken, welk verhaal/beeld
 Netwerk van de journalist speelt een rol in de keuzes (snel iemand
interviewen: heb je een boze moslim voor mij??)
 Diversiteit binnen de redacties is belangrijk!!

2

,Tips van de Vlaamse Jeugdraad: zie filmpje beeldvorming en media
Wat is beeldvorming?:

Beeldvorming:
Socialisatie proces (opvoeding) & referentiekader (geheel van ervaringen, kennis,
waarden & normen) bepalen wat jij ‘normaal’ vindt!
>> woordgebruik bij jouw thuis, tv, boeken, sociale media, geschiedenis die je
kent
Beeldvorming:
 Beïnvloed door de achtergrond, kennis, belangen en referentiekaders van
de betrokken persoon
 Beeldvorming beïnvloedt de interpretatie van wat je ziet of ervaart
>> bv: vrijwilligers werk bij daklozen (sommige zagen er totaal anders
uit)

Stereotypen: vast idee van iemand of een groep personen
> kunnen positief of negatief zijn, kunnen soms ook helpend zijn om snel iets te
begrijpen vb:
Afrikanen zijn goede dansers, Duitsers zijn harde werkers, jongens zijn goed in
voetbal

Vooroordelen:
 Stereotypes kunnen leiden tot vooroordelen
 Vooroordelen kleuren onze blik: als we een persoon negatief inschatten,
zullen we ons waarschijnlijk ook negatief gedragen
Discriminatie: wanneer je iemand anders behandelt of zelfs uitsluit omdat die
persoon anders is
 Stereotypen en vooroordelen kunnen leiden tot discriminatie
 Vb: iemand van 60jaar niet aannemen omdat die volgens jou niet goed is
met computers (uitgesloten omwille van leeftijd en niet omwille van
competenties)
Bijvoorbeeld:
1. Stereotype: vrouwen zijn de belangrijkste verzorgers voor jonge kinderen

3

, 2. Vooroordeel: vrouwen houden van moederen
3. Discriminatie: ik neem geen jonge vrouwen aan als leidinggevende (zij zal
toch wel aan een gezin beginnen en is dan niet meer beschikbaar)
Racisme: discriminatie op basis van ras, afkomst, religie of huidskleur
1. S: Afrikanen hebben een ander begrip van tijd
2. V: Afrikanen komen altijd te laat
3. D: ik vertel een ander begin uur aan mijn Afrikaanse collega zodat zij
misschien op tijd zou zijn
4. R: ik ontvang geen Afrikaanse patiënten meer (uitspraak van een dokter)

Stereotypering, vooroordelen en racisme tegengaan:
 Kennis over de ander en over het stereotyperingsproces zelf = antigif
 Contact met de ander doet kennis toenemen (cognitief), angst
verminderen (affectief), en vergroot de empathie (conatief)

Kritisch en bewust omgaan met beeldvorming?
Je attitude is essentieel en wordt bepaald door:
 Wat ik erover weet: kennis/feiten (cognitief)
 Hoe je je bij iets of iemand voelt (affectief)
 Je bereidheid tot handelen (conatief)
Strafbaar volgens de Belgische wet:
 Directe of indirecte discriminatie: iemand ontslaan, of weigeren om hem
aan te nemen/verhuren
 Haatboodschappen: aanzetten tot haat, geweld of discriminatie
 Haatmisdrijven: diverse vormen van geweld, fysieke en verbale agressie of
pesterijen op school, het werk, bij sport, etc.
7 vormen van discriminatie die de discriminatiewetgeving verbiedt:
1. Directe discriminatie: rechtstreeks benadeelt: niet verhuren aan Afrikanen
2. Indirecte discriminatie: gebouwen waar geen honden in mogen > blinde
mensen
3. Opdracht geven om te discrimineren: zeggen huurders te weigeren met
Afrikaanse afkomst
4. Weigering van redelijke aanpassingen: schooldirecteur die leerling in
rolstoel niet binnenlaat
5. Pesten: vrouw die lesbisch is online pesten
6. Aanzetten tot discriminatie, haat of geweld/haatspraak: betogers met
spandoeken ‘bananenplukkers’
7. Haatmisdrijf: aanvallen omdat iemand gay is/handicap heeft
>> melden bij UNIA
Documentaire: wit is ook een kleur
Welke momenten roepen ongemakkelijkheid of weerstand op?
 Dat witten zichzelf niet superieur voelen en zich niet in de positie van de
ander willen zetten

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.