Samenvatting Leiderschap
Inhoud
Hoofdstuk 1: Introductie concepten en modellen..................................................................................4
Controversen......................................................................................................................................5
Klinisch leiderschap............................................................................................................................6
Conclusie............................................................................................................................................6
Hoofdstuk 2: complexiteit en leiderschap..............................................................................................6
Leiderschapstheorieën in evolutie......................................................................................................6
Kenmerken......................................................................................................................................6
Gedrag............................................................................................................................................7
Situatie............................................................................................................................................7
Verandering....................................................................................................................................8
Humanisme...................................................................................................................................10
Complexiteit.................................................................................................................................11
Lineair denken..................................................................................................................................12
Newtoniaanse benadering............................................................................................................12
Scientific management.................................................................................................................12
Wegvallen van creativiteit -> verrassing........................................................................................12
Gebrek aan innovatieve competentie...........................................................................................12
Complexity science.......................................................................................................................12
Complex leiderschap.........................................................................................................................14
Drie leiderschapsrollen.....................................................................................................................14
Adaptief leiderschap.....................................................................................................................14
Administratief leiderschap............................................................................................................15
Faciliterend leiderschap................................................................................................................15
Toepassing........................................................................................................................................15
Enkele praktische aanbevelingen......................................................................................................16
Van het industriële tijdperk naar het informatietijdperk..................................................................16
Hoofdstuk 3: communicatie, leren en leiderschap................................................................................16
Communicatie van verschillende perspectieven...............................................................................16
Interne communicatie...................................................................................................................17
3 soorten invloedprocessen..........................................................................................................17
Communicatie bij verandering......................................................................................................18
Samengevat..................................................................................................................................19
Communicatie theorieën..................................................................................................................19
1
, Transmissiemodel van Shannon en Weaver..................................................................................19
Axioma’s van Watzlawick..............................................................................................................20
Conflict hantering.............................................................................................................................22
Definitie........................................................................................................................................22
Prevalentie....................................................................................................................................23
Betekenissen van conflict..............................................................................................................23
Bronnen van conflict in vpk settings.............................................................................................23
Conflictmanagementstrategieën..................................................................................................23
Conflicthantering op 3 niveaus.....................................................................................................24
High impact learning that lasts.........................................................................................................25
7 bouwstenen...............................................................................................................................25
Hoofdstuk 4: verandering en leiderschap.............................................................................................27
High impact learning.........................................................................................................................27
Industriële tijdperk naar informatietijdperk.................................................................................27
HILL model (zie vorig hoofdstuk)......................................................................................................27
1. Nood (urgentie)........................................................................................................................28
2. Eigenaarschap...........................................................................................................................28
3. Samen (coöperatie en coaching)...............................................................................................28
4. Variatie (hybride leren).............................................................................................................29
5. Actie en kennisdeling................................................................................................................29
6. Flexibiliteit................................................................................................................................29
7. Feedback...................................................................................................................................29
Kwaliteit van zorg..............................................................................................................................30
The evidence gap..............................................................................................................................30
Taxonomie van Cummings en Worley...............................................................................................30
Basistheorie van Lewin: ‘founding theory’....................................................................................30
Action research.............................................................................................................................33
Appreciative inquiry......................................................................................................................33
10 evidentie gebaseerde management principes.............................................................................34
1. Feitelijke informatie..................................................................................................................35
2. Klaar/bereid is tot verandering.................................................................................................35
3. Evidence-based interventies.....................................................................................................36
4. Leadership................................................................................................................................36
5. Visie..........................................................................................................................................36
6. Netwerking...............................................................................................................................36
7. Faciliterende praktijken.............................................................................................................36
2
, 8. Overgangsstructuren................................................................................................................37
9. Bewaak/meet............................................................................................................................37
10. Institutionaliseer.....................................................................................................................37
Hoofdstuk 5: challenge the process......................................................................................................37
Introductie........................................................................................................................................37
Challenge the process.......................................................................................................................38
2 soorten ondernemerschap........................................................................................................38
Proactiviteit..................................................................................................................................40
Reactiviteit....................................................................................................................................41
Hoofdstuk 6: enable others to act........................................................................................................41
Inleiding............................................................................................................................................41
Belangrijke aspecten van praktijk ‘enabling’.................................................................................41
Teams................................................................................................................................................42
1. Teamontwikkeling.........................................................................................................................42
Fasen.............................................................................................................................................42
2. Effectiviteit van teams...................................................................................................................43
Cohesie.........................................................................................................................................44
Interdependentie..........................................................................................................................44
5 frustraties van teams.................................................................................................................44
Interdisciplinair samenwerken......................................................................................................45
Model VanFry (HEEL BELANGRIJK)................................................................................................45
Wet van Maier (1963)...................................................................................................................46
3. Teamleren en teaming..................................................................................................................47
Communicatieve gedragingen......................................................................................................47
Hoofdstuk 7&8: encourage the heart...................................................................................................48
Motivatie..........................................................................................................................................48
Motivatietheorie...........................................................................................................................48
Zelfdeterminatietheorie (belangrijk).............................................................................................48
Motivatie......................................................................................................................................50
Engaging leadership..........................................................................................................................52
Hoofdstuk 9: summary & recap leadership practices...........................................................................53
Enable others to act..........................................................................................................................53
Belangrijke aspecten van praktijk ‘enabling’.................................................................................53
Speaking up......................................................................................................................................53
Belang...........................................................................................................................................53
Groupthink....................................................................................................................................54
3
, Predicting speaking up (opdracht NIET kennen)...........................................................................54
Psychologische veiligheid..................................................................................................................54
Encourage the heart.........................................................................................................................55
LPI.....................................................................................................................................................56
Inspire – A shared vision...............................................................................................................56
Model van Quinn (NIET kennen)...................................................................................................58
Organisatierechtvaardigheid.........................................................................................................58
Vertrouwen vs wantrouwen.........................................................................................................59
Model the way..............................................................................................................................59
Visie..............................................................................................................................................60
Hoofdstuk 1: Introductie concepten en modellen
Leiderschap = Leiderschap is een leider op meerdere niveaus (persoon, tweetal, groep, collectief).
volger-interactieproces dat plaatsvindt in een bepaalde situatie (context) waar de leider (superieur,
4
, supervisor) en volgers zijn (ondergeschikten, directe ondergeschikten) delen een doel (visie, missie)
en gezamenlijk dingen (doelen, doelstellingen, taken) gewillig bereiken.
Essentie van leiderschap = invloed
- Invloed gaat over hoe een leider een medewerker ‘bereikt’, ‘raakt’ -> effect hebben
- Macht beïnvloedt de keuze van beïnvloedingstactiek en modereert het effect ervan
Effectief leiderschap = leider, volgers en context (examen)
-> signalisering opnemen en bespreken, aanspreekpunt, change agent, teamleden inspireren en
motiveren voor verandering, mensen die u moeten volgen en qua context echt leider worden
Levels van conceptualisatie van leiderschap: organisatie, groep, dyade en individu
Controversen
1. Formeel versus informeel leiderschap
Formeel = leiderschap als een rol van een persoon met geformaliseerde bevoegdheden: ‘assigned
leadership’ (benoemd, verkozen, aangesteld, uitgeroepen,…)
Informeel = niet gelinkt aan titel of positie (voorbeeld ‘emergent leadership’: het leiderschap dat via
interactie tussen mensen ontstaat)
2. Management versus leiderschap
Leiderschap: meer toekomstgericht, dimensie verandering centraal. Impliceert: risico nemen
en met emoties werken
Management: meer gericht op actuele situatie. Impliceert: risico beperken en rationele
dimensie is belangrijk
Sleutelcomponenten
- Efficiëntie: het doel bereiken met zo weinig mogelijk middelen, vereist management
- Effectiviteit: het doel bereiken dat je wil bereiken, vereist leiderschap
5
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper chelseatimperman. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,39. Je zit daarna nergens aan vast.
