Een uitgebreide en gestructureerde samenvatting van het vak Mens en Leren 2. Gebaseerd op powerpoints van de hoorcolleges en eigen notities tijden de lessen.
HERHALING M&L 1
- WC1-
• Algemene principes van HGD, HGW en faire diagnostiek kunnen toepassen op
examen
(= parate kennis)
• Op examen laten blijken dat je weet op welke wijze je best in gesprek kan gaan met
leerling / ouder(s) in een bepaalde situatie.
HERHALING ICF
CLASSIFICATIESYSTEMEN:
ICF = menselijk functioneren
DSM5 = kenmerken van het psychische
ICD = fysieke stoornissen en psychische stoornissen
ICF-SCHEMA
= International classificatie van het menselijk functioneren
Een mens:
Lichaam ( functies/anatomisch eigenschappen)
– Wat kan iemand zowel fysiek als mentaal?
– Wat kan een baby van 6 maanden bijvoorbeeld al?
Doen (activiteiten)
– Wat doet een mens?
– Wat zijn de activiteiten?
– Bv. Schoonmaken, boodschappen doen, beslissingen nemen
Samen ( partcipatie)
– Met wie diet een mens iets?
– Hij partcipeert (=neem deel)
– Bv. Studeren, werken, vrijwilliger, zijn bij het rode kruis
Een mens is niet een geheel:
à Valt op te delen in verschillende stukjes
à Dus beter kunnen kijken naar hoe iemand functioneerd
à En kunnen handelen naar wat die persoon nodig heeft
1
,Mens&Leren 2
Maar een mens is meer, er is/zijn ook nog:
Ik: persoonlijke factoren zoals leeftijd, geslacht, ervaring, sociale status
Omgeving: externe factoren waaronder:
o Fysieke omgeving:
waar woont iemand? In een rijke buurt of in een klein appartement in de
stad?
o Sociale en de maatschappelijke omegeving:
Mensen die Borgerhout wonen voelen zich vandaag bijvoorbeeld bekeken
door wat er allemaal over hun gemeente wordt gezegd
Ziekete: een ziekete of een aandoening heeft impact op het volledige mens-zijn
2
,Mens&Leren 2
SCHEMA:
1. Ziekte / aandoening:
= Dat heeft een invloed op jou hele zijn, en heeft invloed op de manier waarop je functioneert
2. Functies/ anatomische eigenschappen (stoornissen):
= Wat is de functie van onze oren en hersenen, duntei van de spieren dus beweging
3. Activiteiten ( beperkingen):
= Gaat over zelfredzaamheid kan iemand zelf zijn tandenpoesten, kan een volwassenen
boodschappen doen ja of nee
4. Participatie (participatie problemen):
= Gaat over hoe iemand participeerd in de samenleveing, wij zijn studenten en gaan naar de
les, kinderen gaan bijvoorbeldd naar een kinderdagverblijf
5. Externe factoren ( bevorderend/ belemmerend):
= Factoren die buiten de persoon liggen, gaat bijvoorbeeld over de buurt waar je woont ( luxe
huis, kamer moeten delen met broer of zus)
6. persoonlijke factoren ( bevorderend / belemmerend):
= Gaat over factoren over jou zelf, leeftijd, geslacht
à Zijn zaken die het ICF aangeven, we delen dus deze zaken om een beter beeld te
kunnen geven over een persoon
3
, Mens&Leren 2
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper brysluna19. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €24,56. Je zit daarna nergens aan vast.