Samenvatting
Jeugdrecht en jeugdbescherming - samenvatting
Volledige samenvatting van het vak jeugdrecht en jeugdbescherming. Modeltrajectjaar 2 orthopedagogie - academiejaar . Aantal pagina's: 45.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 45 pagina's
Voorbeeld 3 van de 45 pagina's
In winkelwagenGekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
JEUGDRECHT EN JEUGDBESCHERMINGHOOFDSTUK 1 – INLEIDING ROND HET ONTSTAAN VAN DE JEUGDBESCHERMING IN
BELGIË
1.1 JEUGDBESCHERMING IN BELGIË: HET ONTSTAAN VAN EEN CATEGORIAAL BELEID
• NU: rechten van kinderen/jongeren zijn gewaarborgd
• Geen evidente zaak want eerste beschermingswet pas in 1912 -> ‘jongere’
o De wet op de Kinderbescherming van 1912
• Categoriaal beleid is recent
o = beleid waarbij er een scheiding wordt gemaakt tussen kind en volwassenen m.b.t. recht
• Cultuur wordt overgedragen door twee processen
o Proces van socialisatie: opvoeding door verinnerlijken van waarden en normen
▪ Het eigen maken van W&N die in een maatschappij aanwezig zijn en gelden als de
norm
o Proces van sociale controle zowel formeel als informeel
▪ Straffen en bestraffen als de norm van de maatschappij niet wordt nageleefd
▪ Informeel: anderen wijzen op het feit dat iets niet kan
▪ Formeel: wat vast staat in de wet
➔ Processen zorgen voor evolutie: cultuur wordt doorgegeven, verandert naarmate maatschappij
evolueert
• Belang van Verlichting met opkomt van wetenschappen zoals criminologie (leer van de misdrijven),
penologie (leer van de straffen), psychologie
o Kind als een te socialiseren wezen en niet als kind dat bestraft moet worden
• Kijken door gebruik te maken van:
o Geschiedschrijving = vertrekken vanuit verleden -> van vroeger naar nu
o Chronocentrisme = de nu bestaande middle class wordt als norm genomen voor de
menselijke ontwikkeling doorheen alle tijden en op alle plaatsen -> van nu naar vroeger
1.1.1 EVOLUTIE VAN DE SOCIALISATIE
➔ Kinderen werden vroeger beschouwd als objecten/noodzakelijk kwaad, er werd geen aandacht aan
besteed <-> NU: kinderen kunnen en mogen alles!
• Kinderen worden eeuwen beschouwd als een ‘volwassene’ met hier en daar uitzonderingen
• Recente sociale constructie
• Verlichting is bepalend voor het categoriaal beleid
o Nog-niet positie: nog-niet verantwoordelijk, nog-niet zelfstandig, …
o Weten nog niet het verschil tussen goed en kwaad
o Toekomst, vooruitgang, ratio staan centraal
• 2 mensbeelden in Verlichting:
o Volwassene: kent zijn lot
o Kind: kneedbaar, maakbaar, evolueerbaar
GEEN KINDBEELD
= Geen besef rond het belang van kinderen -> noodzakelijk kwaad
• Tot 7 jaar beschouwd als een last, ding
• Ervoor praktijken die aantonen dat er geen belang gehecht wordt aan kinderen
1
, • Afwezig kindbeeld in Oudheid: kleine volwassenen
o Achterlaten van kinderen (meisjes en kinderen met een beperking eerst)
o Offeren aan Godheid
o Als afval weggooien op de mesthoop
• Ook recentelijk (17de – 18de eeuw) geen kindbeeld
o Hogere klasse schakelden voedster in dus weinig aandacht en hoge kindersterfte
o Praktijken die nu heden ten dag in onze ogen barbaars overkomen
o Als het meisje was = geen kinderen en zwarte vlag van rouw hangen
• Onhygiënische omstandigheden, geen voorbehoedsmiddelen, ziektes leidden tot hoge kindersterfte
en dus geen aandacht
• Meisjes waren minder waard en dit zal zich verder manifesteren doorheen de geschiedenis
• Vanaf 7 jaar als volwassene beschouwd in alle aspecten van het sociale leven (o.b.v. werk, seksualiteit,
…)
o Jongens vertoefden in leerscholen -> werken, economisch van belang
o Meisjes bleven thuis om het huishouden te leren -> meisjes werden gezien als kwaad: konden
meer kinderen op de wereld zetten
EEN AANZET TOT EEN KINDBEELD
• 16de eeuw licht onderscheid die zich vooral manifesteerde bij de jongens uit de hogere klasse
o Vertoefden in scholen om kennis te vergaren
o Intellectuele vorming
• 2 mensbeelden ontstonden cfr. Romantici en Moralisten
o Romantici (Rousseau): kind is ‘inherent goed’ als het geboren wordt en het is de
maatschappij die het slecht maakt/negatief beïnvloedt
o Moralisten: kind is bij geboorte ‘slecht’ en maatschappij/opvoeding moet het ‘goed’ maken
Verlichtingsperiode is cruciaal!!!!
• Aanzet tot categoriaal beleid met 2 mensbeelden
o Kind: nog opvoeden en afschermen van de maatschappij, groeien door fouten te maken ->
gevormd worden tot volwassen persoon
o Volwassene: kent zijn lot en rol in maatschappij
• Sociogenese en psychogenese
o Sociogenese: het op grond van maatschappelijke veranderingen apart gaan zien van
volwassenen en kinderen
o Psychogenese: eigenschappen worden specifiek aan kinderen toegeschreven, worden op een
bepaald moment ontdekt en vanaf dan beschouwd als eigen aan kinderen en over-
geaccentueerd in relatie met kinderen
• Ontstaan van verschillende fases binnen het kind-zijn bv. koppigheidsfase
• Ontstaan van eigen afdelingen binnen de wetenschappen zoals pediatrie/kindergeneeskunde 1872
• Ontstaan van kinderwetten:
o Verbod op kinderarbeid 1889
o Wet op leerplicht 1914
o Wie was hiermee gebaat???
HET HUIDIGE KINDBEELD
• Krachtig persoon met eigen mogelijkheden
• Kijken naar het ‘kunnen’ (niet naar het niet-kunnen)
• Verschillende ontwikkelingsfases met eigen mogelijkheden en beperkingen
• Fases van kinderen/jongeren verschillen kwalitatief van volwassenen
2
, • Afsluiten van volwassenwereld
1.1.2 EVOLUTIE VAN DE SOCIALE CONTROLE
• Gaat over bestraffing
• Geen onderscheid volwassene/kind
➔ Uitzonderlijk door pater familias, praetor en Godheid (willekeurig)
• Verlichting brengt terug soelaas (onder invloed criminologie en penologie)
VROEGE TIJDEN TOT VERLICHTING
• Oud-Romeins recht: wet der XII tafelen
o Uitzondering m.b.t. ‘onmondigen’(eigen straf): niet huwbare kinderen
o Onderscheid opzettelijke en onopzettelijke daden
▪ Eerste aanzet ‘oordeel des onderscheids’
• Klassieke tijdvak
o Huwbare leeftijd en geslachtsrijpheid
o Sluwheid: de sluwheid vult de leeftijd aan
o Oordeel des onderscheid cfr. huidig strafrecht
▪ Al dan niet toerekeningsvatbaar
▪ Verschil tussen goed en kwaad
• Val RR
o Beroep gedaan op familiale solidariteit
o Elk volk/stam eigen gewoontes
• de
11 eeuw
o Heropflakkering Romeins Recht
▪ Aandacht voor onderscheid kind keert terug
• 13de eeuw
o Opkomst van staten
o Centralisatie
o Openbare orde
o Openbare rust
▪ Dus staatsfuncties die regels oplegde
▪ Aanzet tot accusatoir (meer rechten voor beklaagde) berechten i.t.t. inquisitoir
(rechter bepaalt vanuit een alleen zetelende opinie)
▪ Aanstellen van rechters
• 1532 ‘Constiutio Criminalis Carlinae’
o Eerste wettelijke verwijzing naar ‘Oordeel des onderscheids’
o L’usage de raison (= gebruik maken van rede) dus andere bestraffing voor kinderen en
volwassenen
DE VERLICHTING
• Tegen wrede en barbaarse straffen Ancien Regime
• Rede, toekomst, recht, ethiek, … staan centraal
• Maakbaarheid van het leven cfr. Darwin
• Kennis vergaren
• Techniek veroveren door wetenschappelijke inzichten met als gevolg mechanisering en opstart van
fabrieken (industriële evolutie)
• Exacte en positieve feiten halen van het gevoelsmatige denken
• Sociale ontreddering door uitbuiting van de arbeiders
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ellenanckaert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 48041 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen