Samenvatting

Samenvatting mens en leren 1

0 keer verkocht

Vak
Mens en Leren

Instelling
Artesis Hogeschool Antwerpen (Artesis)

Deze samenvatting is gebaseerd op de lessen en de powerpoints. Ik behaalde met deze samenvatting een 16/20.

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 160 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 2 februari 2025
Aantal pagina's 160
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

Volgen

felinebervoets Lid sinds 7 maanden 42 documenten verkocht

€10,56

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Mens en Leren

Leerdoelen
Plan van aanpak

 De kenmerken van en internationale invloeden op het onderwijs in Vlaanderen vroeger
en nu in eigen woorden uitleggen
 De verschillende aspecten van de interactie tussen opvoeder, kind en omgeving
(opvoeden, opvoedingssysteem, ouderlijke taken...) In eigen woorden uitleggen
 Het decreet integrale jeugdhulp (rechtstreeks en niet-rechtstreeks toegankelijk) en/of
het M-decreet (zorgcontinuum) toepassen op een casus
 Een psycho-educatief aanbod voor een gegeven problematische opvoedings- en/of
leersituatie schriftelijk uitwerken
Professioneel handelen

 Onderwijsspecifieke en opvoedingsspecifieke wetgeving toepassen op een casus
Psychodiagnostiek

 De diagnostische cyclus zoals toegepast in het school- en pedagogisch psychologisch
werkveldveld (handelingsgerichte diagnostiek) in eigen woorden uitleggen
 In een casus motiveren welk opvoedingsmodel van toepassing is op de gegeven
opvoedingssituatie
 De effecten van hedendaagse tendensen in de maatschappij (mediagebruik,
nieuwsamengesteld gezin, éénoudergezin...) En van cultuur op opvoeding in eigen
woorden beschrijven
 Verschillende classificatiesystemen (bv. DSM, ICF...) Toepassen op een casus
 In een casus rond een opvoedingsvraag vanuit de verschillende
opvoedingsmethodieken (i.e., visies op probleemoplossing en omgaan met conflict, bv.
Nieuw autoriteit, Triple P, Patterson...) Adviezen formuleren
 In een casus voor het opvoedings-/leerprobleem (POS, kind met beperking, KOPP,
hoogbegaafdheid...) Een advies formuleren
 Een doorverwijs- en adviesverslag aangepast aan het doelpubliek (ouders,
kind/jongeren, school...) Voor een gegeven problematische opvoedings- en/of
leersituatie opstellen

1

,2

,Inhoud
Leerdoelen ............................................................................................................................................... 1
H1 Recht op privacy en geheimhouding.................................................................................................. 5
H2 Soorten diagnostiek ........................................................................................................................... 9
H3 Diagnostische classificatiesystemen ................................................................................................ 13
H4 Handelingsgericht werken (HGW) en Handelingsgerichte diagnostiek (HGD) ................................ 17
H5 Psycho-educatie ............................................................................................................................... 23
H6 Wat is opvoeden?............................................................................................................................. 25
H7 Armoede .......................................................................................................................................... 37
H8 KOPP/KOAP kinderen &continuüm van opvoeden (VOS/POS)......................................................... 43
H9 Verstandelijke beperking .................................................................................................................. 53
H10 Hoogbegaafdheid ........................................................................................................................... 63
H11 Vijf ouderlijke taken ....................................................................................................................... 75
H12 Onderwijs in Vlaanderen vroeger en nu ...................................................................................... 113
H13 Diversiteit in onderwijs ................................................................................................................ 127
H14 Rol psychologisch consulent in het pedagogisch werkveld ......................................................... 143
H15 Echtscheiding, eenoudergezin nieuw samengesteld gezin .......................................................... 145
H16 Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet..................................................................................... 151
H17 NA en GV in de school en pedagogische context ......................................................................... 159

3

, 4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.