Inhoudsopgaven
Inleiding................................................................................................................................................... 2
Samenvatting weblectures ..................................................................................................................... 3
Week 1 ................................................................................................................................................ 3
Week 2 ................................................................................................................................................ 7
Week 3 .............................................................................................................................................. 16
Week 4 .............................................................................................................................................. 19
Week 5 .............................................................................................................................................. 25
Week 6 .............................................................................................................................................. 29
Module wijzer ....................................................................................................................................... 35
Beschrijving leerdoelen: .................................................................................................................... 35
Inhoudelijke beschrijving: ................................................................................................................. 35
Eindeisen: .......................................................................................................................................... 35
Toets: ................................................................................................................................................. 35
Leerstof ................................................................................................................................................. 36
Begrippen .............................................................................................. Error! Bookmark not defined.
Aantekeningen les ................................................................................. Error! Bookmark not defined.
Begrippen .......................................................................................................................................... 36
Reminders ............................................................................................................................................. 37
1
,Inleiding
Versienummer: V1.0
Samenvatting
- Alle aantekeningen weblectures,
- les aantekeningen
- Belangrijke dingen uit school/huiswerk
Modulewijzer
Leerstof
- Onderwerpen
- Doen
- Handig
- Vragen
- Extra bronnen (extra filmpjes, filmpjes opnieuw kijken, andere handige documenten, enz.)
Reminders:
- zorg dat de samenvatting goed is doorgekeken
- Hou focus op begrippen en onderwerpen!
- maak er een pdf je van al het helemaal af is
- Geef het een versienummer (en hou die bij)
- Zoek dingen op die je niet weet en vraag je vragen -> gebruik het boek
// groene opmerking
! - oranje vraag
2
,Samenvatting weblectures
Week 1
1.1 Computerbouwstenen
De computer bestaat uit verschillende componenten
- Deze componenten communiceren met elkaar over een bus
- De North bridge is tegenwoordig vaker allemaal in de CPU verwerkt (behalve de RAM)
- Die gecombineerde CPU heet tegenwoordig de Sandy bridge of de Ivy bridge
De CPU (Central Processing Unit) werkt met registers en instructies
- En voert daarmee berekeningen uit
// Zie weblecture 1 (rond minuut 6) voor opheldering van de werking van een CPU
3
, 1.2 Van handmatig naar mechanisch
Automatisering = Een proces dat zelfwerkend wordt gemaakt, met als doel: Efficiëntie,
energiebesparing, productieverhoging en kwaliteitsverbetering.
Geschiedenis automatisering:
- Telramen
- Printingpress (ong.. 1450)
- Musical Machines (ong. 1500)
- Morse code (ong. 1550)
- Punched cards (ong. 1800)
- Pascaline Mechanical calculator (ong. 1650)
- Slide Calculators (ong. 1670)
- Leibniz calculator (ong. 1680) //begin binaire code
- Logaritme Tables
- Difference Engine -> Mechanische machine (1822) Charles Babbage (nooit gewerkt in praktijk)
- Augusta Ada Byron King -> Eerste theoretische programma gemaakt (eerste programmeur ooit)
-> 1815 – 1852
1.3 Van mechanisch naar elektronisch
Elektronisch = een schakelaar of een relay is de basis van elke computer
- De 1 of de 0 status.
Geschiedenis computers
- Electrische relays – storingsgevoelig
- Vacuüm tubes -betrouwbaarder, maar nam veel ruimte in en was duur (1940’s)
- Transistors – beter en kleiner (1950’s)
- The Enigma Machine
- Alan Turing – Turingmachine
- Turing Colossus (1943) – Computer gemaakt om codes van de Enigma machine te breken
- Mark I – Eerste grote computer (1944)
- The transistor – beter, kleiner, betrouwbaarder (1947)
- VLSI – Very large scale intergration (miloenen transistoren op één chip)
4
Inleiding................................................................................................................................................... 2
Samenvatting weblectures ..................................................................................................................... 3
Week 1 ................................................................................................................................................ 3
Week 2 ................................................................................................................................................ 7
Week 3 .............................................................................................................................................. 16
Week 4 .............................................................................................................................................. 19
Week 5 .............................................................................................................................................. 25
Week 6 .............................................................................................................................................. 29
Module wijzer ....................................................................................................................................... 35
Beschrijving leerdoelen: .................................................................................................................... 35
Inhoudelijke beschrijving: ................................................................................................................. 35
Eindeisen: .......................................................................................................................................... 35
Toets: ................................................................................................................................................. 35
Leerstof ................................................................................................................................................. 36
Begrippen .............................................................................................. Error! Bookmark not defined.
Aantekeningen les ................................................................................. Error! Bookmark not defined.
Begrippen .......................................................................................................................................... 36
Reminders ............................................................................................................................................. 37
1
,Inleiding
Versienummer: V1.0
Samenvatting
- Alle aantekeningen weblectures,
- les aantekeningen
- Belangrijke dingen uit school/huiswerk
Modulewijzer
Leerstof
- Onderwerpen
- Doen
- Handig
- Vragen
- Extra bronnen (extra filmpjes, filmpjes opnieuw kijken, andere handige documenten, enz.)
Reminders:
- zorg dat de samenvatting goed is doorgekeken
- Hou focus op begrippen en onderwerpen!
- maak er een pdf je van al het helemaal af is
- Geef het een versienummer (en hou die bij)
- Zoek dingen op die je niet weet en vraag je vragen -> gebruik het boek
// groene opmerking
! - oranje vraag
2
,Samenvatting weblectures
Week 1
1.1 Computerbouwstenen
De computer bestaat uit verschillende componenten
- Deze componenten communiceren met elkaar over een bus
- De North bridge is tegenwoordig vaker allemaal in de CPU verwerkt (behalve de RAM)
- Die gecombineerde CPU heet tegenwoordig de Sandy bridge of de Ivy bridge
De CPU (Central Processing Unit) werkt met registers en instructies
- En voert daarmee berekeningen uit
// Zie weblecture 1 (rond minuut 6) voor opheldering van de werking van een CPU
3
, 1.2 Van handmatig naar mechanisch
Automatisering = Een proces dat zelfwerkend wordt gemaakt, met als doel: Efficiëntie,
energiebesparing, productieverhoging en kwaliteitsverbetering.
Geschiedenis automatisering:
- Telramen
- Printingpress (ong.. 1450)
- Musical Machines (ong. 1500)
- Morse code (ong. 1550)
- Punched cards (ong. 1800)
- Pascaline Mechanical calculator (ong. 1650)
- Slide Calculators (ong. 1670)
- Leibniz calculator (ong. 1680) //begin binaire code
- Logaritme Tables
- Difference Engine -> Mechanische machine (1822) Charles Babbage (nooit gewerkt in praktijk)
- Augusta Ada Byron King -> Eerste theoretische programma gemaakt (eerste programmeur ooit)
-> 1815 – 1852
1.3 Van mechanisch naar elektronisch
Elektronisch = een schakelaar of een relay is de basis van elke computer
- De 1 of de 0 status.
Geschiedenis computers
- Electrische relays – storingsgevoelig
- Vacuüm tubes -betrouwbaarder, maar nam veel ruimte in en was duur (1940’s)
- Transistors – beter en kleiner (1950’s)
- The Enigma Machine
- Alan Turing – Turingmachine
- Turing Colossus (1943) – Computer gemaakt om codes van de Enigma machine te breken
- Mark I – Eerste grote computer (1944)
- The transistor – beter, kleiner, betrouwbaarder (1947)
- VLSI – Very large scale intergration (miloenen transistoren op één chip)
4
