Actief onderzoek - Samenvattingen en Aantekeningen

In dit onderzoek wordt er een complex vraagstuk op schoolniveau geformuleerd, in samenwerking met andere. Er wordt een onderbouwd advies geschreven dat is gebaseerd op een gedegen analyse en een geëxpliciteerde visie op onderwijs. Dit leidt tot een verbetering binnen de onderwijscontext. Ook wordt er aangetoond dat er actief binnen een team geparticipeerd wordt en er hierbij gericht wordt samengewerkt om het complexe vraagstuk op te lossen. Er wordt voortdurend gereflecteerd op het taakproces...

Hi! Bijdeze verkoop ik mijn aantekeningen en samenvattingen voor het van Basis Kwantitatief Onderzoek. Ik vond dit een onwijs pittig vak. Ik ben daarom vanaf het begin actief aantekeningen gaan maken en heb alle wekelijkse oefeningen in op Grasple samengevat. Uiteindelijk heb ik het vak voldoende afgesloten. Hopelijk heb je er net zoveel aan als ik!

Volledige uitwerking van de opdracht Thema 4 van Onderzoekspracticum kwalitatief onderzoek (PB1612) Let wel, dit als richtlijn en ter inspiratie gebruiken, niet in zijn geheel overnemen ivm plagiaatcheck. Cijfer behaald: 7,8

Volledige uitwerking van het cognitief interview, opdracht van Thema 6, onderzoekspracticum kwalitatief onderzoek, PB1612 van de Open Universiteit. Nieuwe versie, 2023 Behaald cijfer 10!

Actief en betekenisvol leren is één van de onderzoeken binnen InHolland. Het document bevat een theoretisch kader, onderzoeksmethode, resultaten en analyse, conclusie, ontwerp en reflectie. In dit onderzoek wordt ontwerpend leren gekoppeld aan coöperatief leren.

Dit document bevat het ATLAS.ti project van Thema 4 van het Onderzoekspracticum. Het project kan dienen als inspiratie of voorbeeld bij het uitvoeren van je eigen interviews.

Afgerond met een 9.0! Super volledige samenvatting die je volledig ter vervanging van het boek kunt gebruiken. Ik heb er een heel goed cijfer door behaald. ;) Alle stof die nodig is voor het tentamen is hierin samengevat, inclusief de stof in youlearn.

In de onderzoek naar actief en betekenisvol leren wordt gekeken op welke manier kinderen in het basisonderwijs actief en betekenisvol kunnen leren. Dit onderzoek is een opdracht van Inholland in periode 2.3 - 2.4.