Balanceren - Samenvattingen, Notities en Examens

de reader van 2lo turnen samengevat

Motorische ontwikkeling: Motoriek: Beweegvermogen en uitvoering van bewegingen. Motorische vaardigheden: Motorisch: 2 van 10 kinderen kunnen een tennisbal homolateraal met een knuppel 15 meter het veld in slaan. Cognitief: 16 van 20 kinderen kennen 3 van 4 spelregels van het spel kwartet. Sociaal-emotioneel: 18 van 20 kinderen werken samen, maar 2 hebben moeite met winst en verlies. SMART-doelen: Specifiek: Duidelijk beschreven in motorische, cognitieve, en sociaal-emotionele aspecten...

Examenvragen derde jaar professionele bachelor autotechnologie Voertuigtechnieken Carrosserie Comfortelektronica Bedrijfsbeleid HPS Motorenleer - Balanceren - Bedrijfsvoertuigen - Drukvulling - LPG - Motorelektronica

Uit: Basisdocument bewegingsonderwijs Hoofdstuk 3; Reguleringsdoelen bij bewegingsonderwijs, pp. 29-33 Hoofdstuk 5; Het geven van leerhulp, 51-55 T.a.v. de leerlijnen gaat het om de doorgaande lijnen en volgordeprincipes, alsook de leerhulp en het reguleren. Bij elke kernactiviteit bestudeer je dan ook steeds: - Paragraaf 1 (activiteitsbeschrijving) - Paragraaf 2 (starten van de activiteit) - Paragraaf 3 (tussendoelen en leerhulp) - Paragraaf 4 (reguleren van de activiteit) - Paragraa...

Het betreft een samenvatting over de hoofdstukken 1, 2, 9, 12 en 13 van het boek: Dynamisch balanceren tussen basis op orde en innovatie (druk 1). De samenvatting bevat naast de theorie ook afbeeldingen, tabellen en voorbeelden.

Dit is een samenvatting van kennistoets blok 1 die op de minor bewegingswijs wordt gegeven (Hogeschool Utrecht). De samenvatting bevat delen van de boeken 'Basisdocument bewegingsonderwijs voor het basisonderwijs' en 'Perspectieven op bewegen'. De volgende onderdelen worden samengevat: - Perspectieven op bewegen: Kijk op bewegingsonderwijs blz. 8-13, 14-16, 19-27 Organiseren van bewegingssituaties, blz. 45-53, 58-68 - Basisdocument bewegingsonderwijs Inleidende deel Basisdocument, pp.19-23 ...

De samenvatting bevat o.a: - Ale, B. J. M. (2018). Je voor ’t karretje laten spannen maar dan ‘t liefst anoniem. In: Ruimtelijke Veiligheid en Risicobeleid. Vol 9, Nr. 28. - Hanekamp, J.C., Vera-Navas, G. & Verstegen, S.W. (2005). The historical roots of precautionary thinking: the cultural ecological critique and ‘The Limits to Growth’. Journal of Risk Research 8 (4), 295-310. - Helsloot, I., Pieterman, R., Hanekamp, J.C. (2010). Risico’s en redelijkheid. Verkenning van een rijksbr...

Uitwerking leerlijnen; zwaaien, mikken, balanceren, over de kop, hardlopen, klimmen, springen Uitwerking: cios rollen UItwerking: veiligheidsaspecten

In dit document worden de verschillende motorische vaardigheden besproken. Deze vaardigheden zijn: balanceren, kruipen en sluipen, gaan en lopen, hangen - schommelen en zwaaien, heffen en dragen, trekken en duwen, rollen en glijden, slaan, stuiten en dribbelen, sjotten

Omschrijving van de motorische ontwikkeling bij kleuters, kenmerken van de kindermotoriek, ontwikkelingsstappen, uitwerkingen van de basisvaardigheden met didactisch aanbod en uitvoeringsmogelijkheden in het praktijkaanbod