Herkennen en benoemen - Samenvattingen, Notities en Examens

Leerdoelen Periode 3: • Beschrijven wat de invloed is van de keus voor een groot of klein focus • Het gebruik van strooistralenroosters kunnen uitleggen • Uitleggen hoe de aec werkt • De onderzoeken die centraal staan in de periode uitvoeren. Hierbij kan de student inzicht laten zien van de instelkundige en beoordelingscriteria . • Anatomie en pathologie benoemen van de lichaamsdelen die behandeld zijn in de periode. Bekken, heup en schouder: • De aanvraag dusdanig interpreteren d...

Leerdoelen periode 6: - Herkennen en benoemen van normale structuren op myocardperfusie SPECT reconstructies en op een EF bepaling - Herkennen en benoemen van veel voorkomende afwijkingen op een myocard-SPECT en een EF-bepaling - Principe van gated-SPECT-onderzoek en EF bepaling verklaren en uitleggen - Myocardperfusie SPECT-reconstructies controleren op geschiktheid en reconstructie-instellingen aanpassen opdat een kwalitatief beter eindproduct ontstaat - Volledige myocardperfusie (inspannings)...

Leerdoelen Periode 5: • Herkennen en benoemen van de anatomie van het abdomen en de daarbij behorende grote bloedvaten op MRI-afbeeldingen; • Herkennen van pathologie van het abdomen op MRI-afbeeldingen; • Kan de beeldweging van de afbeeldingen herkennen en de keuze onderbouwen; • Kan de scanrichting van de afbeeldingen herkennen en de keuze onderbouwen; • Kan verbanden leggen tussen T1-, T2- en PD-afbeeldingen en de relevante parameters; • Kan de sequenties SE, TSE en IR uitleggen; ...

Leerdoelen Periode 3: • Herkennen en benoemen van de anatomie en pathologie van de hersenen • Kan de beeldweging van de afbeeldingen herkennen en de keuze onderbouwen. • Kan de scanrichting van de afbeeldingen herkennen en de keuze onderbouwen • Kan de bouw en werking van een ontvangstspoel uitleggen. • Positioneren van een spoel en de keuzes onderbouwen. • Kan de positionering van de MRI-series van de hersenen beschrijven en de keuze onderbouwen. • De spin echo techniek beschrijve...

Leerdoelen Periode 5: • Anatomie en pathologie van het abdomen benoemen • Een beschrijving geven hoe een CT-beeld gevormd wordt • Een beschrijving geven hoe een CT-scanner werkt • Technische aspecten uit kunnen leggen en toepassen: Acquisitieparameters Scanparameters Spatiële resolutie Contrast resolutie Temporele resolutie • Instelcriteria van een X-BOZ noemen en verklaren omtrent de pathologie • Belichtingsparameters van een X-BOZ noemen en verklaren • Kan de verschillende on...

Leerdoelen periode 6: • De topografische anatomie en de ligging van de (bij)nieren en milt beschrijven • Het gevraagde ziektebeeld in eigen woorden omschrijven • Omschrijven hoe het ziektebeeld zich echografisch presenteert • De gegevens op de aanvraag interpreteren zodat er bewuste keuzes worden gemaakt • De technische parameters instellen voor een goede echografische afbeelding • De technische keuzes onderbouwen • Het gemaakt handelingsschema uitvoeren • De ‘patiënt’ infor...

Leerdoelen Periode 3: - Begrijpt doel en uitvoering van de dynamische skeletscintigrafie. - Het dynamisch skeletscintigram uitvoeren en de gemaakte keuzes onderbouwen. - Kan bij het onderzoek dynamisch skelet, de verschillende keuzes van de acquisitieparameters kiezen én beargumenteren. (o.a.: stopconditie, matrix, energiepiek, energiewindow, collimator etc.). - Kan de principes van renografie verklaren. - Kan gemaakte keuzes t.b.v. de acquisitie van een renografie onderbouwen. - Nog meer info...

Leerdoelen Periode 5: • De topografische anatomie en de ligging van de lever beschrijven; • Het gevraagde ziektebeeld in eigen woorden omschrijven; • Omschrijven hoe het ziektebeeld zich echografisch presenteert; • De gegevens op de aanvraag interpreteren zodat er bewuste keuzes worden gemaakt, waarbij ook de VALTIS-methode wordt toegepast om klinisch te leren redeneren; • De technische parameters instellen voor een goede echografische afbeelding; • De technische keuzes onderbouwen; ...

Volledige samenvatting van het vak Veiligheid en Kwaliteit (maatschappij en organisatie, kennistoets 3.2 getoetst in kwartiel 3. Ik heb met deze samenvatting een 9 gehaald op het tentamen. Voor de samenvatting is de meest recente literatuur gebruikt zoals bij de lesvoorbereiding staat beschreven (zie literatuur hieronder). Leerdoelen: - Het begrip kwaliteit van zorg definiëren; - Het begrip kwaliteitszorg definiëren; - De verschillende perspectieven van waaruit naar kwaliteit op zorg wordt ge...

Leerdoelen Periode 3: • Macroscopische kenmerken en fasen van een ontstekingsreactie te noemen • Aan te geven wat er in de verschillende fasen van de ontstekingsreactie gebeurt • Verschillende soorten ontstekingen te noemen en de verschillen te benoemen • Aan te geven wat er op weefselniveau gebeurt in de verschillende fasen van de ontstekingsreactie • Aan te geven wat er op weefselniveau gebeurt bij de verschillende soorten ontstekingen • Het verschil tussen verschillende soorten o...