Ontwikkelingsgebieden - Samenvattingen en Aantekeningen

In dit examenopdracht inventariseer ik de wensen en behoeften van de kinderen door middel van een observatie, of door met ze in gesprek te gaan. Ik stimuleer de ontwikkeling van de kinderen door gericht activiteiten aan te bieden binnen de verschillende ontwikkelingsgebieden. Tijdens mijn werkzaamheden volg ik voortdurend de ontwikkeling van de kinderen en leg ik gegevens van ieder kind vast.

Voor dit examen heb ik laten zien wat mijn expressieve/creatieve talenten zijn en in welke activiteiten deze talenten naar voren komen. Verder heb ik een themaweek ‘diversiteit’ ontworpen gericht met activiteiten waarbij beeld, muziek, dans, taal, drama, spel en beweging een rol spelen. Met deze activiteiten worden verschillende ontwikkelingsgebieden gestimuleerd. Gelieve de opdracht niet letterlijk over te nemen!

Volledige samenvatting voor de literatuur van de laatste drie weken.

inclusies 3 artikelen: o Imaging childhood in European history and developmental psychology  Willem Koops Dean, 2007 o The benefits of youth  David F. Bjorklund, Virginia Periss, Kayla Causey, 2009 o Responding to children’s drawings  Robert Watts, 2009

Voor dit examen heb ik laten zien wat mijn expressieve/creatieve talenten zijn en in welke activiteiten deze talenten naar voren komen. Verder heb ik een themaweek ‘diversiteit’ ontworpen gericht met activiteiten waarbij beeld, muziek, dans, taal, drama, spel en beweging een rol spelen. Met deze activiteiten worden verschillende ontwikkelingsgebieden gestimuleerd. Dit examenverslag is afgerond met een GOED!

Alle voorgeschreven literatuur van week 3 en week 4

Voor mijn derde opdracht moest ik een kind kiezen die ik zou observeren volgens het kindvolgsysteem van mijn BPV-organisatie. Om de privacywet in acht te nemen, heb ik in mijn verslag gebruik gemaakt van initialen voor het kind, namelijk F.S. Als eerst geef ik een beschrijving wat de standaardontwikkeling is van het kind. Ik heb het kind minimaal drie keer geobserveerd in verschillende situaties. Ik heb gekozen om haar te observeren tijdens het buitenspelen, een eetmoment en tijdens een act...

Dit is een samenvatting van de module V1OPSY11 van Hogeschool KPZ. Het document bevat de gehele ontwikkeling van basisschoolkinderen, opgedeeld in kleuters, 6-9 jaar en 9 tot 12 jaar. Hierin komen de volgende ontwikkelingsgebieden terug: fysieke ontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling en de cognitieve ontwikkeling.

Dit is een samenvatting van de module V1OPSY11 van Hogeschool KPZ. De samenvatting bestaat uit twee delen. Het eerste deel bevat de gehele ontwikkeling van basisschoolkinderen, opgedeeld in kleuters, 6-9 jaar en 9 tot 12 jaar. Hierin komen de volgende ontwikkelingsgebieden terug: fysieke ontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling en de cognitieve ontwikkeling. Het tweede deel bevat een samenvatting van de verschillende ontwikkelingspsychologen