Samenvatting Vloeiendheid
Blok 3
,Inhoud
Leeruitkomsten:.....................................................................................................................................3
HC Vloeiendheid 1..................................................................................................................................4
HC Vloeiendheid 2................................................................................................................................11
HC vloeiendheid 3.................................................................................................................................13
HC 4 Vloeiendheid................................................................................................................................19
HC Vloeiendheid 5................................................................................................................................23
2
, Leeruitkomsten:
De student verwoordt aan de ouders/leerkracht van een kind tot 6 jaar dat
stottert welke factoren een rol spelen bij het ontstaan, de ontwikkeling en in
stand houden van stotteren in het algemeen en bij een specifieke casus.
De student beschrijft en onderscheidt de verschillende stadia van stotteren en
bijbehorende kenmerken, zoals beschreven in Guitar (2014)
De student interpreteert gegevens uit de anamnese van een kind tot 6 jaar dat
stottert, en kan dit juist en onderbouwd relateren aan de onderzoeksgegevens.
De student weet welke onderzoeksinstrumenten gebruikt kunnen worden bij
kinderen tot 6 jaar die stotteren, kan deze uitwerken en de uitkomsten
interpreteren.
De student kent de aanbevelingen voor kinderen tot 6 jaar uit de Richtlijn
Stotteren bij kinderen, adolescenten en volwassenen en kan, waar nodig,
beargumenteerd afwijken van de aanbevelingen.
De student onderbouwt in een advies aan de ouders van een kind tot 6 jaar dat
stottert, of er behandeling geïndiceerd is, monitoring gestart kan worden of
doorverwijzing naar een logopedist/stottertherapeut van toepassing is.
3
Blok 3
,Inhoud
Leeruitkomsten:.....................................................................................................................................3
HC Vloeiendheid 1..................................................................................................................................4
HC Vloeiendheid 2................................................................................................................................11
HC vloeiendheid 3.................................................................................................................................13
HC 4 Vloeiendheid................................................................................................................................19
HC Vloeiendheid 5................................................................................................................................23
2
, Leeruitkomsten:
De student verwoordt aan de ouders/leerkracht van een kind tot 6 jaar dat
stottert welke factoren een rol spelen bij het ontstaan, de ontwikkeling en in
stand houden van stotteren in het algemeen en bij een specifieke casus.
De student beschrijft en onderscheidt de verschillende stadia van stotteren en
bijbehorende kenmerken, zoals beschreven in Guitar (2014)
De student interpreteert gegevens uit de anamnese van een kind tot 6 jaar dat
stottert, en kan dit juist en onderbouwd relateren aan de onderzoeksgegevens.
De student weet welke onderzoeksinstrumenten gebruikt kunnen worden bij
kinderen tot 6 jaar die stotteren, kan deze uitwerken en de uitkomsten
interpreteren.
De student kent de aanbevelingen voor kinderen tot 6 jaar uit de Richtlijn
Stotteren bij kinderen, adolescenten en volwassenen en kan, waar nodig,
beargumenteerd afwijken van de aanbevelingen.
De student onderbouwt in een advies aan de ouders van een kind tot 6 jaar dat
stottert, of er behandeling geïndiceerd is, monitoring gestart kan worden of
doorverwijzing naar een logopedist/stottertherapeut van toepassing is.
3
