Psychologisch onderzoek
- Een diagnostisch onderzoek -
1
1 Vrij vertaald: ‘Bereikte prestaties’, ‘Plaatsvervangende ervaringen’, ‘Verbale overtuiging’ en ‘Emotionele toestand van het
lichaam’.
,Voorwoord
2
1 Vrij vertaald: ‘Bereikte prestaties’, ‘Plaatsvervangende ervaringen’, ‘Verbale overtuiging’ en ‘Emotionele toestand van het
lichaam’.
,Samenvatting
De cliënt, de heer Jan Jansen, meldt zich bij een praktijk vanwege klachten naar aanleiding van het
uitstellen van het maken van werkgerelateerde keuzes. In dit rapport wordt de diagnostische cyclus
doorlopen om antwoord te geven op de hulpvragen van de cliënt en de diagnosticus. De
diagnostische cyclus is uitgewerkt in dit rapport.
Er is een intakegesprek gevoerd door middel van een interview. De volgende hulpvragen van cliënt
en diagnosticus worden behandeld:
1. Bezit ik de capaciteiten voor een functie als consultant? (onderkenningsvraag)
2. Waarom stel ik het maken van keuzes vaak uit? (verklaringsvraag)
3. Wat heb ik dat ik na een korte periode al sleurgevoelens ervaar? (onderkenningsvraag)
4. Ervaar ik teveel spanning om goed te functioneren? (verklaringsvraag)
5. Hoe stop ik het piekeren? (indicatievraag)
6. Heb ik een gegeneraliseerde angststoornis (GAS)? (onderkenningsvraag)
Aan de hand van de hulpvragen zijn hypothesen opgesteld die worden getoetst door middel van de
literatuur en een aantal testen.
In de probleeminventarisatie wordt gekeken naar het ontstaan van de problematiek. Daarnaast wordt
aan de hand van de DSM en literatuur van George Vaillant gekeken of bepaalde problemen verklaard
kunnen worden door een bepaalde copingstijl.
Ook wordt er literatuur over piekeren en het maken van keuzes gebruikt. Uit de informatie over het
maken van keuzes kan geconcludeerd worden dat het belangrijk is dat de cliënt zich goed laat
informeren. Ten eerste door de werkgever. Daarnaast op het gebied van nieuwe mogelijkheden.
De volgende testen zijn gebruikt om de hypothesen te toetsen:
Prestatie Motivatie Test (Hermans, H.J.M., 1976, 2004)
Utrechtse Bevlogenheidsschaal (Schaufeli, W., Bakker, A., 2003)
Positieve Uitkomsten Lijst (Appelo, M.T., 2005)
Utrechtse Coping Lijst (Schreurs, P.J.G., van de Willige, G., Brosschot, J.F., Tellegen, B., Graus,
G.M.H., 1993)
De testen zijn uitgevoerd en de hypothesen zijn aangehouden of verworpen:
De cliënt mist de juiste capaciteiten voor een functie als consultant Verworpen
De cliënt mist bevlogenheid in zijn werk Aangehouden
De cliënt heeft een gegeneraliseerde angststoornis (GAS) Verworpen
De cliënt mist self-efficacy (zelfeffectiviteit) bij probleemoplossing Aangehouden
De cliënt heeft een ineffectieve copingstijl Aangehouden
Hieruit wordt geconcludeerd dat de klachten van de cliënt worden veroorzaakt door het missen van
bevlogenheid in zijn werk, het missen van self-efficacy bij probleemoplossing en dat hij moeite heeft
om goed met deze klachten om te gaan. Geadviseerd wordt dat de cliënt aan de slag gaat met het
ontwikkelen van ‘bevlogenheid’, ‘self-efficacy’ en ‘effectieve copingstijlen’, zodat de cliënt uit deze
negatieve spiraal kan geraken.
Er wordt geadviseerd om het onderwerp ‘bevlogenheid’ aan te pakken door middel van het zoeken
van sociale steun bij leidinggevenden en collega’s. Ook wordt geadviseerd om informatie te gaan
inwinnen over wat een promotie inhoudt en over welke mogelijkheden er buiten het bedrijf van de
cliënt zijn. Om ‘self-efficacy’ te ontwikkelen, wordt geadviseerd om aan de slag te gaan met de vier
door Bandura (1977) omschreven onderdelen die zelfeffectiviteit kunnen vergroten: ‘Performance
accomplishments’, ‘Vicarious experience’, Verbal Persuasion’ en ‘Emotional arousal’. Voor het
onderwerp ‘effectieve copingstijlen’ wordt geadviseerd om een online zelfhulprogramma te volgen.
3
1 Vrij vertaald: ‘Bereikte prestaties’, ‘Plaatsvervangende ervaringen’, ‘Verbale overtuiging’ en ‘Emotionele toestand van het
lichaam’.
, Inhoudsopgave
Voorwoord ......................................................................................................................................... 2
Samenvatting .......................................................................................................................................... 3
Inleiding ................................................................................................................................................... 5
1 | Achtergrondgegevens en personalia van de cliënt ............................................................................ 6
2 | Aanmelding van de cliënt ................................................................................................................... 6
§2.1 | Reden van aanmelding ............................................................................................................. 6
§2.2 | Aanmeldingstraject .................................................................................................................... 6
§2.3 | Verwachtingen en vervolgtraject ............................................................................................... 6
3 | Klachtenanalyse ................................................................................................................................. 6
§3.1 | Omschrijving problemen en klachten ........................................................................................ 7
§3.2 | Hulpvragen cliënt ...................................................................................................................... 7
§3.3 | Gevolgen klachten en positieve belevingen.............................................................................. 7
4 | Diagnostisch scenario ........................................................................................................................ 7
§4.1 | Diagnostische hulpvragen ......................................................................................................... 7
§4.2 | Hypothesen ............................................................................................................................... 8
5 | Probleemanalyse ............................................................................................................................... 8
§5.1 | Probleeminventarisatie .............................................................................................................. 8
§5.2 | Informatie uit classificatiesystemen .......................................................................................... 8
§5.3 | Gekozen testen om de onderkenningsvraag te toetsen ........................................................... 9
§5.4 | Interpretatie testgegevens......................................................................................................... 9
§5.5 | Toetsing hypothesen ................................................................................................................. 9
6 | Verklaringsanalyse ........................................................................................................................... 10
§6.1 | Gekozen testen om de verklaringsvraag te toetsen: .............................................................. 10
§6.2 | Interpretatie testgegevens....................................................................................................... 10
§6.3 | Toetsing hypothesen ............................................................................................................... 10
7 | Indicatieanalyse ............................................................................................................................... 10
§7.1 | Interventies .............................................................................................................................. 10
§7.2 | Reactie cliënt ........................................................................................................................... 11
§7.3 | Vervolgstappen ....................................................................................................................... 11
§7.4 | Reflectie .................................................................................................................................. 11
Literatuuroverzicht ................................................................................................................................. 12
Bijlagen.................................................................................................................................................. 14
Bijlage I | Testen................................................................................................................................ 14
Bijlage II | Efficacy expectations model ............................................................................................. 18
4
1 Vrij vertaald: ‘Bereikte prestaties’, ‘Plaatsvervangende ervaringen’, ‘Verbale overtuiging’ en ‘Emotionele toestand van het
lichaam’.
- Een diagnostisch onderzoek -
1
1 Vrij vertaald: ‘Bereikte prestaties’, ‘Plaatsvervangende ervaringen’, ‘Verbale overtuiging’ en ‘Emotionele toestand van het
lichaam’.
,Voorwoord
2
1 Vrij vertaald: ‘Bereikte prestaties’, ‘Plaatsvervangende ervaringen’, ‘Verbale overtuiging’ en ‘Emotionele toestand van het
lichaam’.
,Samenvatting
De cliënt, de heer Jan Jansen, meldt zich bij een praktijk vanwege klachten naar aanleiding van het
uitstellen van het maken van werkgerelateerde keuzes. In dit rapport wordt de diagnostische cyclus
doorlopen om antwoord te geven op de hulpvragen van de cliënt en de diagnosticus. De
diagnostische cyclus is uitgewerkt in dit rapport.
Er is een intakegesprek gevoerd door middel van een interview. De volgende hulpvragen van cliënt
en diagnosticus worden behandeld:
1. Bezit ik de capaciteiten voor een functie als consultant? (onderkenningsvraag)
2. Waarom stel ik het maken van keuzes vaak uit? (verklaringsvraag)
3. Wat heb ik dat ik na een korte periode al sleurgevoelens ervaar? (onderkenningsvraag)
4. Ervaar ik teveel spanning om goed te functioneren? (verklaringsvraag)
5. Hoe stop ik het piekeren? (indicatievraag)
6. Heb ik een gegeneraliseerde angststoornis (GAS)? (onderkenningsvraag)
Aan de hand van de hulpvragen zijn hypothesen opgesteld die worden getoetst door middel van de
literatuur en een aantal testen.
In de probleeminventarisatie wordt gekeken naar het ontstaan van de problematiek. Daarnaast wordt
aan de hand van de DSM en literatuur van George Vaillant gekeken of bepaalde problemen verklaard
kunnen worden door een bepaalde copingstijl.
Ook wordt er literatuur over piekeren en het maken van keuzes gebruikt. Uit de informatie over het
maken van keuzes kan geconcludeerd worden dat het belangrijk is dat de cliënt zich goed laat
informeren. Ten eerste door de werkgever. Daarnaast op het gebied van nieuwe mogelijkheden.
De volgende testen zijn gebruikt om de hypothesen te toetsen:
Prestatie Motivatie Test (Hermans, H.J.M., 1976, 2004)
Utrechtse Bevlogenheidsschaal (Schaufeli, W., Bakker, A., 2003)
Positieve Uitkomsten Lijst (Appelo, M.T., 2005)
Utrechtse Coping Lijst (Schreurs, P.J.G., van de Willige, G., Brosschot, J.F., Tellegen, B., Graus,
G.M.H., 1993)
De testen zijn uitgevoerd en de hypothesen zijn aangehouden of verworpen:
De cliënt mist de juiste capaciteiten voor een functie als consultant Verworpen
De cliënt mist bevlogenheid in zijn werk Aangehouden
De cliënt heeft een gegeneraliseerde angststoornis (GAS) Verworpen
De cliënt mist self-efficacy (zelfeffectiviteit) bij probleemoplossing Aangehouden
De cliënt heeft een ineffectieve copingstijl Aangehouden
Hieruit wordt geconcludeerd dat de klachten van de cliënt worden veroorzaakt door het missen van
bevlogenheid in zijn werk, het missen van self-efficacy bij probleemoplossing en dat hij moeite heeft
om goed met deze klachten om te gaan. Geadviseerd wordt dat de cliënt aan de slag gaat met het
ontwikkelen van ‘bevlogenheid’, ‘self-efficacy’ en ‘effectieve copingstijlen’, zodat de cliënt uit deze
negatieve spiraal kan geraken.
Er wordt geadviseerd om het onderwerp ‘bevlogenheid’ aan te pakken door middel van het zoeken
van sociale steun bij leidinggevenden en collega’s. Ook wordt geadviseerd om informatie te gaan
inwinnen over wat een promotie inhoudt en over welke mogelijkheden er buiten het bedrijf van de
cliënt zijn. Om ‘self-efficacy’ te ontwikkelen, wordt geadviseerd om aan de slag te gaan met de vier
door Bandura (1977) omschreven onderdelen die zelfeffectiviteit kunnen vergroten: ‘Performance
accomplishments’, ‘Vicarious experience’, Verbal Persuasion’ en ‘Emotional arousal’. Voor het
onderwerp ‘effectieve copingstijlen’ wordt geadviseerd om een online zelfhulprogramma te volgen.
3
1 Vrij vertaald: ‘Bereikte prestaties’, ‘Plaatsvervangende ervaringen’, ‘Verbale overtuiging’ en ‘Emotionele toestand van het
lichaam’.
, Inhoudsopgave
Voorwoord ......................................................................................................................................... 2
Samenvatting .......................................................................................................................................... 3
Inleiding ................................................................................................................................................... 5
1 | Achtergrondgegevens en personalia van de cliënt ............................................................................ 6
2 | Aanmelding van de cliënt ................................................................................................................... 6
§2.1 | Reden van aanmelding ............................................................................................................. 6
§2.2 | Aanmeldingstraject .................................................................................................................... 6
§2.3 | Verwachtingen en vervolgtraject ............................................................................................... 6
3 | Klachtenanalyse ................................................................................................................................. 6
§3.1 | Omschrijving problemen en klachten ........................................................................................ 7
§3.2 | Hulpvragen cliënt ...................................................................................................................... 7
§3.3 | Gevolgen klachten en positieve belevingen.............................................................................. 7
4 | Diagnostisch scenario ........................................................................................................................ 7
§4.1 | Diagnostische hulpvragen ......................................................................................................... 7
§4.2 | Hypothesen ............................................................................................................................... 8
5 | Probleemanalyse ............................................................................................................................... 8
§5.1 | Probleeminventarisatie .............................................................................................................. 8
§5.2 | Informatie uit classificatiesystemen .......................................................................................... 8
§5.3 | Gekozen testen om de onderkenningsvraag te toetsen ........................................................... 9
§5.4 | Interpretatie testgegevens......................................................................................................... 9
§5.5 | Toetsing hypothesen ................................................................................................................. 9
6 | Verklaringsanalyse ........................................................................................................................... 10
§6.1 | Gekozen testen om de verklaringsvraag te toetsen: .............................................................. 10
§6.2 | Interpretatie testgegevens....................................................................................................... 10
§6.3 | Toetsing hypothesen ............................................................................................................... 10
7 | Indicatieanalyse ............................................................................................................................... 10
§7.1 | Interventies .............................................................................................................................. 10
§7.2 | Reactie cliënt ........................................................................................................................... 11
§7.3 | Vervolgstappen ....................................................................................................................... 11
§7.4 | Reflectie .................................................................................................................................. 11
Literatuuroverzicht ................................................................................................................................. 12
Bijlagen.................................................................................................................................................. 14
Bijlage I | Testen................................................................................................................................ 14
Bijlage II | Efficacy expectations model ............................................................................................. 18
4
1 Vrij vertaald: ‘Bereikte prestaties’, ‘Plaatsvervangende ervaringen’, ‘Verbale overtuiging’ en ‘Emotionele toestand van het
lichaam’.
