100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
OPM1501 Assignment 2 (QUALITY ANSWERS) 2024 €2,68
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. University Of South Africa (Unisa)
  4.  
  5. Orientation to Intermediate Phase Mathematics (OPM1501)

Tentamen (uitwerkingen)

OPM1501 Assignment 2 (QUALITY ANSWERS) 2024
 4 keer verkocht
  • Vak
  • Orientation to Intermediate Phase Mathematics (OPM1501)
  • Instelling
  • University Of South Africa (Unisa)
  • Boek
  • Teaching Mathematics in the Foundation Phase

This document contains workings, explanations and solutions to the OPM1501 Assignment 2 (QUALITY ANSWERS) 2024. For assistance call or us on 0.6.8..8.1.2..0.9.3.4..... 1. In OPM1501, we advocate for the need for mathematics teachers to shift from traditional teaching approaches and embrace an app...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 20  pagina's

Document informatie

  • 14 april 2024
  • 20
  • 2023/2024
  • Tentamen (uitwerkingen)
  • Vragen en antwoorden

Onderwerpen

  • opm1501

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Geschreven voor

  • University of South Africa (Unisa)
  • Orientation to Intermediate Phase Mathematics (OPM1501)
Alle documenten voor dit vak (19)

Verkoper

avatar-seller
StudyShack

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

OPM1501
Assignment 22024
Unique #:839194
Due Date: 21 June 2024



This document includes:

• Helpful answers and guidelines
• Detailed explanations and/ or calculations
• References




Connect with the tutor on

+27 68 812 0934

,© Study Shack 2024. All rights Reserved +27 68 812 0934

, QUESTION 1

1.1 (2 ANSWERS PROVIDED)

To me, the statement emphasizes the importance of transforming the role of the
mathematics teacher from a traditional instructor to a facilitator of learning.
Instead of imposing knowledge on students, teachers should engage learners
in active participation and negotiation of mathematical concepts. This shift
encourages students to be actively involved in "doing" mathematics, which may
involve peer discussions, individual tasks, and quiet reflection. Rather than
viewing students as passive recipients of knowledge, this approach recognizes
them as active creators of their own understanding.

In practical terms, this means that as a mathematics teacher, I need to shift my
focus from simply imparting information to creating an environment where
students can construct their own knowledge. It involves creating opportunities
for students to engage with the material, work through problems, and connect
new ideas with their existing understanding. This approach values the individual
experiences and perspectives of each student, recognizing that they bring their
own ideas and mental structures to the learning process.

This shift requires me to foster a collaborative and interactive classroom where
students are encouraged to ask questions, explore, and make meaning of
mathematical concepts. It means embracing the idea that learning is a
constructive process, and my role as a teacher is to guide and support students
in their journey of knowledge construction.

OR

For me, the statement means that as a mathematics teacher, I need to move
away from simply presenting information to students and instead focus on
facilitating their active participation and understanding of mathematical
concepts. This involves encouraging students to engage in discussion,
problem-solving, and reflection, as well as allowing them the space to work
through tasks on their own. It also means recognizing and valuing the prior
knowledge and experiences that students bring to the classroom, and



© Study Shack 2024. All rights Reserved +27 68 812 0934

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper StudyShack. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,68. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€2,68  4x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd