Beste,
Hierbij bied ik mijn eindexamen verslag EVL 4.2 Werken aan innovatieve oplossingen bij de aanpak van sociale ondersteuningsvragen binnen Sociaal Werk in de Zorg: Professionele reflectie en profilering te koop aan.
De opdracht is gebaseerd op 3 (ethische) dilemma's onderbouwt middels t...
Werken aan innovatieve oplossingen bij de
aanpak van sociale ondersteuningsvragen
binnen Sociaal Werk in de Zorg
EVL 4.2 Professionele reflectie en profilering.
Naam Student
Student nummer
Opleiding AD Sociaal Werk in de Zorg
Titel EVL Professionele reflectie en profilering.
Code EVL
Datum van inleveren
, Voorwoord
In dit voorwoord wil ik graag de opdracht "Professionele reflectie en profilering" aan u presenteren.
Gedurende de afstudeeropdracht richt ik mij op 3 (ethische) dilemma’s binnen mijn werkveld waar ik veel van
heb geleerd. De dilemma’s hebben mij op verschillende manieren tot denken gezet. Het prettige aan EVL 4.2 is
dat ik middels de opdracht bewust en kritisch terug ben gaan kijken naar de verschillende casussen waar ik veel
van heb kunnen leren. Zo hebben het inzicht krijgen in de waarden van verschillende partijen laten zien dat ieder
zijn eigen belang heeft. Door hier bewuster naar te kijken is het voor mij als professional leerzaam geweest voor
de toekomst om situaties sneller te overzien, te overwegen en een passende keuze te maken binnen de kaders
van mijn eigen grenzen en de meeste passende hulpbehoefte van de betreffende cliënt.
Tijdens de uitvoering van deze opdracht heb ik waardevolle feedback en begeleiding ontvangen van mijn
stagebegeleidster. Haar input heeft me geholpen om deze opdracht vorm te geven. Ik wens u veel leesplezier
tijdens het doornemen van dit verslag.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Inhoud
2
, Voorwoord..........................................................................................................................................2
Inleiding Iedereen kent wel dilemma's uit zijn eigen dagelijkse praktijk. Een moreel (of ethisch)
dilemma ontstaat wanneer verschillende morele waarden met elkaar botsen, waarbij het kiezen voor
de ene waarde ten koste gaat van de andere.......................................................................................5
De begrippen 'ethiek' en 'moraal' worden vaak door elkaar gebruikt, maar ze zijn verschillend.
'Moraal' verwijst naar het geheel van waarden en normen die voor een persoon of groep van belang
zijn, terwijl 'ethiek' het systematisch nadenken over die moraal inhoudt. Ethiek bestudeert en
analyseert dus de moraal (KNMG, z.d.)...............................................................................................5
Gedurende deze opdracht richt ik mij op drie ethische dilemma's. Aangezien er voor geen enkel
dilemma een pasklaar antwoord is, analyseer ik de dilemma's vanuit verschillende perspectieven
(theoretisch en normatief perspectief, en het perspectief van de betrokkenen) om diverse
standpunten te vergelijken, en vervolgens een weloverwogen keuze voor de cliënt te maken. Voor al
deze dilemma's bestaan geen kant-en-klare oplossingen. Door de dilemma's binnen het team te
bespreken, heb ik ze wel kunnen ontrafelen. Hierbij stond centraal over welke waarden het gaat, en
werden verschillende standpunten vergeleken om weloverwogen keuzes in het belang van goede
zorg voor de cliënt te maken (Legemaate & Widdershoven, 2016). De dilemma's worden afgewogen
vanuit de deugdethiek, plichtethiek en gevolgenethiek (Rothfusz, 2016).............................................5
De dilemma's zijn onderbouwd op micro-, meso- en macroniveau. Op microniveau betreft het de
interactie tussen individuen en hoe ik als mens met anderen zou moeten omgaan. Dit niveau
manifesteert zich in de relaties tussen cliënten en hun informele en formele netwerken, waaronder
hulpverleners zoals ikzelf, als sociaal werker. Op mesoniveau worden organisatorische ethische
keuzes gemaakt die opvattingen weerspiegelen over hoe we moeten handelen. Op macroniveau gaan
deze keuzes over maatschappelijke morele opvattingen en politiek beleid. Een goed voorbeeld
hiervan is de participatiesamenleving, waarin zelfredzaamheid en zorg voor naasten als belangrijke
waarden worden gezien (Rothfusz, 2021). Alvorens ik begin aan de opdracht, start ik met mijn
persoonlijke levenslijn. Zo valt terug te lezen dat bepaalde normen en waarden vanuit mijn
opvoeding of levenservaring van invloed kunnen zijn op mijn professioneel handelen. Persoonlijke
waarden hebben een grote invloed op ons professioneel handelen en op het nemen van beslissingen
(Kaptein & Boschma, 2016). Tevens heb ik een persoonlijke levenslijn uitgewerkt volgens het model
van VNG (z.d.). De levenslijn is opgebouwd op basis van vier onderwerpen: relaties,
opleiding/werk/emoties en gezondheid. De fysiek uitgewerkte levenslijn vindt u in bijlage 3.
Gedurende de opdracht zijn persoonlijke ervaringen, normen en waarden, en de visie vanuit de
organisatie meegenomen in een zo goed mogelijke afweging. De opdracht betreft drie verschillende
dilemma's vanuit mijn praktijkervaring...............................................................................................5
1. Concurrentie versus samenwerking. Concurrentie moedigt individuele prestaties en ambitie aan,
terwijl samenwerking gericht is op het bereiken van gemeenschappelijke doelen en het opbouwen
van relaties.........................................................................................................................................5
2. Veiligheid versus gevaar. Veiligheid verwijst naar de staat van bescherming tegen schade, risico's of
gevaarlijke situaties, terwijl gevaar verwijst naar de mogelijkheid van letsel, schade of verlies...........5
Beroepscontext...................................................................................................................................6
Wettelijke kaders van InteraktContour....................................................................................................6
Missie en visie..........................................................................................................................................6
Competentiegericht begeleiden...............................................................................................................6
1.1 Context...............................................................................................................................................8
1.2 (Ethisch) dilemma...............................................................................................................................8
1.3 Waarden die gedurende het dilemma centraal staan op micro-, meso- en macroniveau................8
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Studerendoejezo. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
