Package deal
COurs d'histoire IEP 1A 19e siècle
Tous les cours d'histoire de première année d'IEP sur le 19e siècle
[Show more]Tous les cours d'histoire de première année d'IEP sur le 19e siècle
[Show more]Voici 24 cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle en France et en Europe. Ce cours revient sur des éléments politiques mais aussi sociaux.
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartVoici 24 cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle en France et en Europe. Ce cours revient sur des éléments politiques mais aussi sociaux.
Ce document est un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
PARLEMENTARISME ET DEMOCRATIE LES MODELES BRITANNIQUE ET AMERICAIN. 
 
I - L’affirmation de la prépondérance britannique 
A - Une hégémonie mondiale 
B - Un...
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartCe document est un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
PARLEMENTARISME ET DEMOCRATIE LES MODELES BRITANNIQUE ET AMERICAIN. 
 
I - L’affirmation de la prépondérance britannique 
A - Une hégémonie mondiale 
B - Un...
Ce document est un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
 
I - La difficile stabilisation du régime 
A - Révolution libérale et mouvement populaire 
B - L'affirmation d'un régime 
C - L'émergence d'un « part...
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartCe document est un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
 
I - La difficile stabilisation du régime 
A - Révolution libérale et mouvement populaire 
B - L'affirmation d'un régime 
C - L'émergence d'un « part...
I-	Le moment romantique 
A-	Passions contemporaines 
B-	La pensée contre-révolutionnaire 
C-	La première tradition libérale 
II-	Révolution et culture républicaine 
A-	Réappropriation 
B-	Positivisme et esprit républicain
Preview 2 out of 5 pages
Add to cartI-	Le moment romantique 
A-	Passions contemporaines 
B-	La pensée contre-révolutionnaire 
C-	La première tradition libérale 
II-	Révolution et culture républicaine 
A-	Réappropriation 
B-	Positivisme et esprit républicain
Il s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur les unités allemande et italienne. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - La question de l’unité au lendemain du Printemps des peuples 
A - Forces et limites de la tradition romantique 
B - Les ambiguïtés de...
Preview 2 out of 7 pages
Add to cartIl s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur les unités allemande et italienne. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - La question de l’unité au lendemain du Printemps des peuples 
A - Forces et limites de la tradition romantique 
B - Les ambiguïtés de...
Ce document est un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - Qu’est-ce qu’une nation ? 
A - Nation pré et post-industrielle 
B - Nation et état 
C - Premiers conflits 
 
II - Identités, « une communauté imagi...
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartCe document est un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - Qu’est-ce qu’une nation ? 
A - Nation pré et post-industrielle 
B - Nation et état 
C - Premiers conflits 
 
II - Identités, « une communauté imagi...
Il s'agit d'un cours d'histoire portant sur le "Printemps des Peuples" en 1848. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - L’année 1848 en France : de la fraternité à l’affrontement 
A - L’esprit de 1848 
B - Fraternité républicaine et tensions sociales 
C - Retour à l’or...
Preview 2 out of 7 pages
Add to cartIl s'agit d'un cours d'histoire portant sur le "Printemps des Peuples" en 1848. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - L’année 1848 en France : de la fraternité à l’affrontement 
A - L’esprit de 1848 
B - Fraternité républicaine et tensions sociales 
C - Retour à l’or...
Il s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP (1er semestre) portant sur le 19e siècle : l'ère du suffrage universel. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - La lente installation de la République 
A - La République incertaine 
B - La République consolidée 
C - La ...
Preview 2 out of 7 pages
Add to cartIl s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP (1er semestre) portant sur le 19e siècle : l'ère du suffrage universel. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - La lente installation de la République 
A - La République incertaine 
B - La République consolidée 
C - La ...
Il s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - Les élites sociales au XIXe siècle 
A - Comment définir des groupes sociaux ? 
B - Le triomphe de la bourgeoisie française ? 
 
II - La bourgeoisie dans l...
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartIl s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - Les élites sociales au XIXe siècle 
A - Comment définir des groupes sociaux ? 
B - Le triomphe de la bourgeoisie française ? 
 
II - La bourgeoisie dans l...
Il s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur la ville en Europe au 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - Présentation : l’ampleur d’une mutation 
A - Une croissance sans précédent 
 
II - Représentations et évolutions du Paris pré-hau...
Preview 2 out of 7 pages
Add to cartIl s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur la ville en Europe au 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - Présentation : l’ampleur d’une mutation 
A - Une croissance sans précédent 
 
II - Représentations et évolutions du Paris pré-hau...
Il s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP (1er semestre) portant sur le 19e siècle : l'ère du suffrage universel. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - La lente installation de la République 
A - La République incertaine 
B - La République consolidée 
C - La ...
Preview 2 out of 8 pages
Add to cartIl s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP (1er semestre) portant sur le 19e siècle : l'ère du suffrage universel. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - La lente installation de la République 
A - La République incertaine 
B - La République consolidée 
C - La ...
I. Concert européen : « principe de légitimité » et aspiration libérale 
A. La loi des Princes ? 
1) Le Congrès de Vienne 
2) Les limites du nouvel ordre européen 
3) Une nouvelle hiérarchie continentale 
 
B. La persistance des aspirations libérales 
1) Un sentiment d’identité 
2) De f...
Preview 2 out of 7 pages
Add to cartI. Concert européen : « principe de légitimité » et aspiration libérale 
A. La loi des Princes ? 
1) Le Congrès de Vienne 
2) Les limites du nouvel ordre européen 
3) Une nouvelle hiérarchie continentale 
 
B. La persistance des aspirations libérales 
1) Un sentiment d’identité 
2) De f...
I-	L’invention du temps pour soi ? 
A-	Les usages du temps dans les sociétés préindustrielles 
B-	les nouveaux usages du temps des élites 
C-	Les loisirs urbains au 19e siècle 
II-	Organisation et industrialisation des loisirs 
A-	l’organisation des loisirs et enjeux économiques 
B-	Nouv...
Preview 2 out of 9 pages
Add to cartI-	L’invention du temps pour soi ? 
A-	Les usages du temps dans les sociétés préindustrielles 
B-	les nouveaux usages du temps des élites 
C-	Les loisirs urbains au 19e siècle 
II-	Organisation et industrialisation des loisirs 
A-	l’organisation des loisirs et enjeux économiques 
B-	Nouv...
I-	La conquête des Empires coloniaux 
A-	Les Européens et le Monde 
B-	Le temps de la conquête 
C-	Le temps des rivalités 
II-	Idéologie et sociétés coloniales 
A-	Vivre dans les colonies 
B-	La République, démocratie et colonialisme 
C-	idéologie coloniale
Preview 2 out of 7 pages
Add to cartI-	La conquête des Empires coloniaux 
A-	Les Européens et le Monde 
B-	Le temps de la conquête 
C-	Le temps des rivalités 
II-	Idéologie et sociétés coloniales 
A-	Vivre dans les colonies 
B-	La République, démocratie et colonialisme 
C-	idéologie coloniale
I-	L’apogée du monde rural (1815-1880) 
A-	Paysages ruraux et propriété de la terre 
B-	Les prémices d’une modernité hésitante 
C-	Une ère de prospérité 
II-	Le temps des crises (1880-1914) 
A-	Un système ébranlé 
B-	Des réponses différenciées
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartI-	L’apogée du monde rural (1815-1880) 
A-	Paysages ruraux et propriété de la terre 
B-	Les prémices d’une modernité hésitante 
C-	Une ère de prospérité 
II-	Le temps des crises (1880-1914) 
A-	Un système ébranlé 
B-	Des réponses différenciées
Il s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - Le renouveau des mouvements nationalistes en Europe 1880-1914 
A - « Le nationalisme des nationalistes » en France (Raoul Girardet) 
B - Développements nat...
Preview 2 out of 7 pages
Add to cartIl s'agit d'un cours d'histoire de première année d'IEP portant sur le 19e siècle. 
 
Il est structuré de la façon suivante : 
 
I - Le renouveau des mouvements nationalistes en Europe 1880-1914 
A - « Le nationalisme des nationalistes » en France (Raoul Girardet) 
B - Développements nat...
I-	Mutation et croissance des classes ouvrières 
A-	Classe ouvrière, classe urbaine ? 
B-	Du compagnon au prolétaire 
C-	Condition et niveau de vie 
II-	Les lieux de la vie ouvrière 
A-	Le lieu de travail 
B-	L’habitat 
C-	Le temps pour soi, la famille 
III-	Organisations et conflits sociau...
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartI-	Mutation et croissance des classes ouvrières 
A-	Classe ouvrière, classe urbaine ? 
B-	Du compagnon au prolétaire 
C-	Condition et niveau de vie 
II-	Les lieux de la vie ouvrière 
A-	Le lieu de travail 
B-	L’habitat 
C-	Le temps pour soi, la famille 
III-	Organisations et conflits sociau...
I - La question des Balkans et les Relations internationales 
A - La lente érosion d’un grand Empire 
B - Les Balkans et les rivalités européennes (1875-1914) 
C - La fin du système bismarckien : une nouvelle donne dans les Relations internationales 
 
II - Les relations internationales dans l...
Preview 2 out of 7 pages
Add to cartI - La question des Balkans et les Relations internationales 
A - La lente érosion d’un grand Empire 
B - Les Balkans et les rivalités européennes (1875-1914) 
C - La fin du système bismarckien : une nouvelle donne dans les Relations internationales 
 
II - Les relations internationales dans l...
I - Deux puissances économiques de première place 
A - Le Royaume-Uni : une puissance en déclin ? 
B - Le décollage allemand : l’affirmation de la première puissance industrielle européenne 
C - Les mutations sociales de deux grands Empires 
 
II - Systèmes politiques et organisation social...
Preview 2 out of 9 pages
Add to cartI - Deux puissances économiques de première place 
A - Le Royaume-Uni : une puissance en déclin ? 
B - Le décollage allemand : l’affirmation de la première puissance industrielle européenne 
C - Les mutations sociales de deux grands Empires 
 
II - Systèmes politiques et organisation social...
I-	Eglises et sociétés après le traumatisme révolutionnaire (1815-1859) 
A-	Quelle place pour les Eglises en 1815 ? 
B-	Puissance et reconquête 
C-	Premières tentatives d’adaptation 
II-	La radicalisation des oppositions 
A-	Sécularisation et laïcisation 
B-	Pie IX et Pie V : le durcissem...
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartI-	Eglises et sociétés après le traumatisme révolutionnaire (1815-1859) 
A-	Quelle place pour les Eglises en 1815 ? 
B-	Puissance et reconquête 
C-	Premières tentatives d’adaptation 
II-	La radicalisation des oppositions 
A-	Sécularisation et laïcisation 
B-	Pie IX et Pie V : le durcissem...
I-	L’invention du socialisme 
A-	Les « Utopies » 
B-	Néojacobins et babouvistes 
C-	La diffusion des idées socialiste avant 1864 
II-	L’organisation du mouvement socialiste 
A-	La naissance de l’internationale 
B-	Marxistes et réformistes 
C-	Le mouvement socialiste français : de la plur...
Preview 2 out of 7 pages
Add to cartI-	L’invention du socialisme 
A-	Les « Utopies » 
B-	Néojacobins et babouvistes 
C-	La diffusion des idées socialiste avant 1864 
II-	L’organisation du mouvement socialiste 
A-	La naissance de l’internationale 
B-	Marxistes et réformistes 
C-	Le mouvement socialiste français : de la plur...
I-	Les femmes dans les sociétés occidentales du 19e siècle 
A-	Quelle place pour les femmes dans les sociétés en voie de démocratisation 
B-	Sociabilités et activités sociales des femmes 
II-	Revendications féminines et naissance du féminisme 
A-	Les femmes dans la vie politique et les mou...
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartI-	Les femmes dans les sociétés occidentales du 19e siècle 
A-	Quelle place pour les femmes dans les sociétés en voie de démocratisation 
B-	Sociabilités et activités sociales des femmes 
II-	Revendications féminines et naissance du féminisme 
A-	Les femmes dans la vie politique et les mou...
Preview 2 out of 5 pages
Add to cartI-	Les migrations au XIXe siècle 
A-	Un phénomène « nouveau » d’une grande ampleur 
B-	Misère et démographie 
C-	Fuir la répression 
II-	La vie des immigrés 
A-	Le voyage et l’arrivée 
B-	Conditions de vie 
C-	Contrôles, tensions et rejets
Preview 2 out of 6 pages
Add to cartI-	Les migrations au XIXe siècle 
A-	Un phénomène « nouveau » d’une grande ampleur 
B-	Misère et démographie 
C-	Fuir la répression 
II-	La vie des immigrés 
A-	Le voyage et l’arrivée 
B-	Conditions de vie 
C-	Contrôles, tensions et rejets
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jujutr. Stuvia facilitates payment to the seller.
No, you only buy these notes for $113.20. You're not tied to anything after your purchase.
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now