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Sumario Revision Notes: AQA A Level Spanish, Book Component, La Casa de Bernarda Alba

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I used these notes to achieve an A grade in Spanish. A comprehensive revision document concerning the book 'La Casa de Bernarda Alba'- the book component of the A Level course. The characters, symbolism, author's techniques, and the main themes of the film are covered in detail. Written in easy-to-...

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  • July 5, 2024
  • 7
  • 2022/2023
  • Summary
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eit
La Casa de Bernarda Alba
Temas
La rebeldía
 El primer acto de rebeldía inconsciente de Adela es cuando intenta dar su abanico de flores a
su madre, rompido las reglas del luto – las reglas que su madre sigue estrictamente.
 El segundo acto de rebeldía que es consciente es cuando lleva el vestido verde (que
representa su vitalidad y la juventud.
 Su preferencia para los colores puede ser considerado como un acto de la rebeldía, ya sea
inconsciente o no.
 ‘yo quiero salir’.
 Adela rompe el bastón de Bernarda, que significa que se ha escapado de sus reglas tan
estrictas.

Clases sociales
 Especialmente para Bernarda, las clases sociales son muy importantes:
o Bernarda, p20 – ‘los hombres de aquí no son de su clase’.
o Bernarda no permite a Martirio casarse con Enrique Humanes porque su padre fue
gañan, así no pertenece a la misma clase social.
o Bernarda a Poncia – ‘me sirves y te pago. ¡Nada más!’.
 Magdalena – ‘cada clase tiene que hacer lo suyo’.
 Poncia dice que ‘[es] una perra sumisa’.
 Bernarda – ‘los pobres son como los animales’.

La represión
 Aun el matrimonio no presenta una forma de escape para las hijas.
o Magdalena dice que prefiere trabajar en el campo que casarse, porque en esta
manera, sería libre – ‘sé que ya no me voy a casar. Prefiero llevar sacos al molino’.
(Prefiere ser hombre y trabajar en vez que ser una mujer y casarse con alguien).
o Las hijas describen una amiga, Adelaida, que se casó recientemente. Ahora, esta
amiga no deja la casa y parece muy triste.
 Bernarda actúa como las fuerzas represivas de la sociedad, así tiene expectativas muy
estrictas de sus hijas, e intenta controlarlas todo el tiempo.
o Cuando se da cuenta que las hijas estás peleando sobre una foto perdida de Pepe el
Romano, aumenta su represión en vez de hablar con ellas.
o Su bastón representa la represión.

La sexualidad/el amor
 Bernarda quiere reprimir todos los sentimientos románticos o sexuales de sus hijas, porque
tiene miedo de el qué dirán, así intenta controla todo.
 Las mujeres deben ser castas y virginales.
 Bernarda y Poncia discuten en una manera negativa de lo que pasó con Paca la Roseta y los
hombres del pueblo, culpando a la mujer por actos inapropiados como cometer adulterio en
vez de denunciando las acciones de los hombres.

,  También, es muy vergonzoso para Poncia que su madre fue prostituta – Bernarda sabe este
secreto, y lo utiliza para amenaza a Poncia.
 Para Bernarda, lo que es más preocupante de la muerte de Adela es que quiere que toda la
gente sepa la mentira que murió virgen.
 En esta manera, podríamos decir que Bernarda representa las fuerzas y reglas represivas de
la sociedad/de la iglesia católica – fue un pecado tener relaciones sexuales can alguien antes
de casarse.
o Bernarda está obsesionado con la virginidad de sus hijas – es más preocupada por la
mentira que Adela murió virgen que con el hecho que su hija ha muerto.
 Adela esta resentido de estas reglas y quiere la libertad (sexual):
o Dice que ‘!mi cuerpo será de quien yo quiera!’.
o Rompe el bastón de Bernarda – el bastón simboliza la represión (quizás le represión
masculina o de la sociedad).

La muerte
 La obra empieza y termina con la muerte – el segundo marido de Bernarda, Adela – una
estructura cíclica.
 Las puertas como arcos de un cementerio andaluz.
 Adela ‘le gusta andar con la luna’.

El qué dirán
 Bernarda, p14 – ‘con el veneno de sus leguas’.
 Bernarda, p16 – ‘las vecinas pueden verla desde sus ventanas’. Tiene vergüenza de su madre
y piensa solamente de defender su reputación y no el bienestar de su madre.
 Bernarda, p91 – ‘nadie decir nada (sobre la muerte de Adela)’.

La iglesia/religión
 Las reglas de la iglesia católica contribuyen a las normas sociales muy estrictas que las
mujeres deben seguir.

Los papeles del hombre y de la mujer
 Bernarda, p15 – ‘hilo y aguja para las hembras. Látigo y mula para el varón’.
 Adela, p47 - ‘se les perdona todo’.
 El papel de las mujeres es de quedarse casto, puro y virginal, y encontrar un matrimonio
respetable con un hombre también respetable de la misma clase social o mejor.
 Como nos muestra Magdalena y Amelia, el papel de las mujeres es a ser sumisa y silente, y
no demuestra que quieren una relación romántica ni sexual (como hace Martirio, que
intenta esconder sus sentimientos por Pepe porque es vergonzoso para ella).
o Amelia, Magdalena y a veces Martirio representan lo que una mujer debe ser en
esta época – sumisa, silente, y no debe mostrar que quieren una relación ni sexual.
o De esta manera, las mujeres siguen las reglas de la Iglesia Católica.
 Los hombres pueden tener relaciones sexuales afuera del matrimonio – los hombres del
pueblo con Paca la Roseta, Pepe el Romano, Antonio Benavides con la Criada – los hombres
pueden tener la libertad sexual sin consecuencias o juicio.
o Diferente de las mujeres, no sufren una consecuencia grave por sus acciones:
o Pepe no sufre ninguna consecuencia para mantener relaciones con Angustias y
Adela al mismo tiempo.

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