Aprendizaje - Guías de estudio, Notas de estudios & Resúmenes

Si hay algo que hemos repetido en los temas anteriores ha sido que la sociedad de la información, las nuevas tecnologías, el aprendizaje móvil… llevan a una cada vez mayor necesidad de personalización del aprendizaje.

Todos conocemos el informe que mide el rendimiento académico de los estudiantes de 15 años de diferentes países, el informe PISA. Cada nueva edición aparece en prensa comparando países, viendo si hemos mejorado o empeorado y llenando debates educativos entorno, generalmente, al fracaso escolar. Este informe se basa en la evaluación de los estudiantes a partir de unos exámenes estandarizados. Esto tiene muchas limitaciones, pero además requiere mucho trabajo como seleccionar a esos ...

Apuntes completos de la asignatura de 1º de psicología UNED. Hechos con el libro y contrastados con clases. ISBN: 9788436276756 ISBN versión digital PDF: 9788436277340

1. ¿Cuál es la disposición de la clase que más usas o la que más usarías? ¿Por qué? 2. ¿Utilizas diferentes agrupaciones y distribución del aula? ¿Qué actividades sueles realizar con las siguientes distribuciones de los alumnos? 3. ¿Qué ventajas e inconvenientes le encuentras a cada distribución?

A lo largo de este tema vamos a hablar de dos aspectos que el informe Horizon indicó como que impactarían la educación. Estos son el Aprendizaje móvil e, íntimamente relacionado, lo que se ha llamado, Bring Your Own Device (BYOD), es decir, Trae tu propio dispositivo De ambos daremos una visión general que incluye su concepto, origen, características, ventajas y desventajas, y finalizaremos con un ejemplo de aplicación en el aula.

Una vez hemos estudiado la metodología del Contrato de aprendizaje, diseña una propuesta de contrato para negociar con los estudiantes. Tienes que diseñar una propuesta ajustada al curso, la asignatura y la edad de los estudiantes. Estos últimos términos los puedes decidir libremente, pero deben quedar explicitados en la propuesta.

Objetivos: • Profundizar en la metodología dinámica. • Acercar a los estudiantes a nuevas formas de presentación de la información. • Generar recursos útiles para todos os estudiantes.