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Actividad 4. La gestión del aula

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1. ¿Cuál es la disposición de la clase que más usas o la que más usarías? ¿Por qué? 2. ¿Utilizas diferentes agrupaciones y distribución del aula? ¿Qué actividades sueles realizar con las siguientes distribuciones de los alumnos? 3. ¿Qué ventajas e inconvenientes le encuentras a cada...

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Información del documento

  • 23 de agosto de 2022
  • 6
  • 2019/2020
  • Caso
  • Dra. elizabeth ranzsanz
  • 10 (matrícula de hon

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Por: inmaculadatorrespineda • 11 meses hace

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Facultad de Lenguas y Educación.
Elizabeth Ransanz Reyes
Titulación: Máster en Procesos de Enseñanza Aprendizaje
Asignatura: Educación Personalizada: el docente como Tutor
de Aprendizaje




Tema 6: La
gestión del aula.

Actividad 4

, Luis Pedro García San Segundo Jiménez 76642762T


1. ¿Cuál es la disposición de la clase que más usas o la que más usarías? ¿Por qué?


El aula debe considerase no como un espacio fijo y estático, sino como un recurso manipulable

al antojo del docente. Un aula diáfana, con una decoración adecuada, limpia, ordenada y que se

adapte a las actividades que se vayan a realizar va a favorecer tanto el trabajo como la

motivación del docente y de los discentes. El cómo transcurra una clase va a venir determinado

en cierto modo por la arquitectura del aula, la disposición de los muebles, el cómo estén

dispuesto los alumnos, etc.; todo esto va a ser un factor de gran relevancia en las conductas y

las relaciones que puedan darse entre ellos. Pese a todo esto resulta fundamental que el profesor

pueda tener acceso a todos los alumnos y que a su vez pueda tener una visión general de la

clase, es decir, que no haya ningún punto ciego. Paralelamente hay tener en cuenta que el aula

no es un espacio neutro, sino que ha de ser aprovechado por el profesor para sacarle el máximo

partido en relación a la actividad que se esté realizando (Cepeda, Lara, Serrano, González, y

Heredero, 2012). El estatismo es síntoma de falta de innovación y dinamismo en el aula, dado

que ha de ser considera como un espacio dinámico, pero sin olvidar el sentimiento de

pertenencia que experimentan los alumnos hacia su aula, aspecto que ha de ser aprovechado

para fomentar ese apego y aprecio por el cuidado del entorno.


En relación a mi propia experiencia, aún no me encuentro trabajando como docente, pero en el

futuro cuando comience a trabajar voy a tratar de poner en práctica todos los conocimientos

teóricos adquiridos y toda la bibliografía que apunta a que lo mencionado anteriormente (en

relación a la distribución en el aula) es de gran utilidad. Trataré por tanto de utilizar el aula a

mi favor, organizando previamente de manera concienzuda y reflexiva los espacios para

conseguir un desarrollo óptimo de las sesiones. En caso de tener un número bajo de alumnos,

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