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samenvatting Nederlands A
volledige samenvatting van de te kennen leerstof voor Nederlands A ik had een 10/20 voor dit examen
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NederlandsInhoud
Table of Contents
Inhoud...................................................................................................................................................1
Taal in de 21ste eeuw..............................................................................................................................2
Kennis vaardigheden en attitudes......................................................................................................2
Functies van taal................................................................................................................................2
Taalkrachtig onderwijs...........................................................................................................................2
Stimuleert een positieve talige grondhouding...................................................................................2
Is functioneel.....................................................................................................................................2
Is contextrijk......................................................................................................................................3
Is (inter)actief....................................................................................................................................3
Geeft ondersteuning..........................................................................................................................3
Heeft aandacht voor impliciet en expliciet leren...............................................................................3
Biedt kansen tot reflectie...................................................................................................................4
Lezen......................................................................................................................................................4
Praktijkverhalen.................................................................................................................................4
Wat is lezen.......................................................................................................................................6
Waarom inzetten op lezen.................................................................................................................7
Hoe leren leerlingen lezen.................................................................................................................7
Mythes en misverstanden.................................................................................................................9
Schrijven................................................................................................................................................9
Wat is schrijven..................................................................................................................................9
Waarom inzetten op schrijven.........................................................................................................11
Hoe leren leerlingen schrijven.........................................................................................................11
Mythes en misverstanden...............................................................................................................13
Kijkwijzers............................................................................................................................................13
1
, Taal in de 21ste eeuw
Hele dag door aanwezig
Communiceren, plannen smeden, leren, kennis toe te passen, doelen te bereiken, …
Krachtig bindmiddel -> belangrijke sleutelcompetentie
Taalcompetentie = het geheel van talige kennis, vaardigheden en attitudes die nodig zijn om de
geschreven, gesproken en multimodale teksten te begrijpen, evalueren en te gebruiken.
Volwaardige deelname aan de samenleving, eigen doelen realiseren, kennis ontwikkelen
Kennis vaardigheden en attitudes
Wat iemand bewust en onbewust weet
In staat zijn om talige handelingen uit te voeren
Functies van taal
Conceptualiserende functie -> meer grip krijgen
Communcatieve functie
Expressieve functie -> uit te drukken
Sociale functie
Taalkrachtig onderwijs
7 principes
o Los van elkaar of overlappend
Stimuleert een positieve talige grondhouding
Rekening houdend met motivatie en met andere sociaal-emotionele factoren
Positieve omgeving om taal te laten groeien
Niet elke leerling pik op in hetzelfde tempo
Toon interesse in thuistalen
Iedereen kan leren
Veilig oefenkansen + hoge verwachtingen = kans tot taal leren
Talige repertoire van de leerlingen omarmen
Hoge verwachtingen koesteren
Defi niti e
Basis van taalkrachtig onderwijs
Taaloefenkansen + talige repertoire omarmen + hoge verwachtingen koesteren
Is functioneel
Waardering tonen en inspelen om motivatie
Visuele ondersteuning oefenkansen op basis van concreet materiaal
Betekenisvol doel, concreet eindresultaat
Defi niti e
Rijk taalaanbod verbonden met interesses en de leefwereld van de kinderen, ervaringen en
kennis
2
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