Betekenisvol - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Portaal 5 Hoofdstuk 2: Taal 5 § 2.4 systemen 5 Fonologie 5 Morfologie 5 Syntaxis 5 Semantiek 6 Pragmatiek 6 Tekstlinguïstiek 6 Orthografie 6 Hoofdstuk 4: Mondelinge taalvaardigheid 7 §4.4 Praktijk: algemeen 7 Taalgroeimiddelen 7 Mondeling taalonderwijs als middel 7 Mondelinge taalvaardigheid als doel 7 §4.5 praktijk: het jonge kind 8 Inhouden 8 Didactiek 8 Praktijkvoorbeelden 9 Leerkrachtvaardigheden 9 Hoofdstuk 5: Geletterdheid: lezen 10 §5.1 achtergronden 10 Het bela...

Actief en betekenisvol leren is één van de onderzoeken binnen InHolland. Het document bevat een theoretisch kader, onderzoeksmethode, resultaten en analyse, conclusie, ontwerp en reflectie. In dit onderzoek wordt ontwerpend leren gekoppeld aan coöperatief leren.

In dit dossier heb ik een lessenserie actief en betekenisvol leren ontworpen, uitgevoerd en geëvalueerd volgens verschillende instrumenten. Dit bewijsdossier is beoordeeld met een 8.0 en kan daarom als een goed voorbeeld dienen voor jouw dossier!

In het eerste jaar van de verkorte deeltijd werd het vak Betekenisvol handelen aangeboden. Hiervoor dient een onderzoeksverslag geschreven te worden. Dit heb ik gedaan in een groep 1/2 met als specialisatie het verbeteren van de lees-schrijfhoek. Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je eigen verslag. Het verslag is beoordeeld met een 7,8. Het verslag is geanonimiseerd i.v.m. de privacy.

In dit essay doe ik allereerst literatuuronderzoek naar het creeren van een rijke leeromgeving in de zone van naaste ontwikkeling. Hoe doe je dit en wat de visie van bekende onderwijs- en ontwikkelingspedagogen? Wat is betrokkenheid en de invloed hiervan op leren? Hoe meet je dit? Na het literatuuronderzoek en metingen in mijn eigen groep 1/2 heb ik een ontwerp gemaakt voor een themahoek volgens mijn eigen visie (die gebaseerd is op de visie van de pedagogen). Dit ontwerp is vervolgens ook in...

In de onderzoek naar actief en betekenisvol leren wordt gekeken op welke manier kinderen in het basisonderwijs actief en betekenisvol kunnen leren. Dit onderzoek is een opdracht van Inholland in periode 2.3 - 2.4.

De samenvatting bevat alle onderdelen die je nodig dient te hebben voor de kennistoets van blok 1.2 Leerlingen betekenisvol in beweging zetten.

Bij deze bied ik mijn fasetoets thema Betekenisvol leren aan ter inspiratie en houvast tijdens het schrijven. Dit verslag, geschreven in opdracht van de verkorte deeltijd pabo bij Inholland Haarlem, is beoordeeld met een 8,0.

Het verslag ‘Onderzoek Actief en Betekenisvol leren’ is geschreven in jaar 2, periode 3 en 4 van de pabo Inholland. Het verslag kan niet gekopieerd worden in verband met de plagiaatscan, maar kan gebruikt worden als voorbeeld tijdens het schrijven van het verslag. Het verslag is beoordeeld met een 7,0. Voor bewijs zie de voorkant van het inkijkexemplaar. Voor de inhoud van het verslag: zie de inhoudsopgave.

Fasetoets 2A: Betekenisvol leren (handelen). De studiehandleiding vond ik wederom vaag voor deze fasetoets. Mijne is beloond met een 8,5. Doe er je voordeel mee! Gebruik vooral als houvast en ter inspiratie voor lessen e.d. Niet kopiëren aub:)

Onderzoek actief en betekenisvol leren, geschreven in het tweede jaar van de PABO, behaald met een 7.4