Samenvatting

Samenvatting Examenvoorbereiding wiskunde 2: didactiek getallen en bewerkingen

4 keer verkocht

Vak
Wiskunde 2

Instelling
Thomas More Hogeschool (tmhs)

Boek
Wiskunde = Wijs !

volledige samenvatting van wiskunde 2. Dit is een volledige samenvatting van heel de cursus van wiskunde 2. De cursus is gebaseerd op het boek wiskunde = wijs. Deze cursus en samenvatting behandeld de didactiek van bewerkingen en getallen. docenten = Stefan Haesen en Sabine Vranckx

[Meer zien]

Laatste update van het document: 3 jaar geleden

Voorbeeld 4 van de 39 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? De cursus is gebaseerd op het didactisch deel uit het boek wiskunde = wijs
Geupload op 13 juni 2021
Bestand laatst geupdate op 14 juni 2021
Aantal pagina's 39
Geschreven in 2020/2021
Type Samenvatting

Volgen

fienvandenbrande Lid sinds 4 jaar 76 documenten verkocht

€6,49

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €9,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

Examenvoorbereiding van Wiskunde 1 en 2

€ 15,47 € 9,99

6x verkocht

3 items

1. Samenvatting - Wiskunde 1
2. Samenvatting - Examenvoorbereiding wiskunde 1 (wiskunde = wijs)
3. Samenvatting - Examenvoorbereiding wiskunde 2: didactiek getallen en bewerkingen
Meer zien

Examenvoorbereiding wiskunde2
1. Getallenkennis
1.1 Leerdoelen
- Nadenken over praktische en didactische aanpak van lessen
- Belangrijkste leerlijnen van de leerdomeinen getallenkennis en
bewerkingen formuleren en herkennen in handleidingen
- Opdrachten/gehele lessen plaatsen in de leerlijn van deze leerdomeinen

1.2 Inleiding
- In de didactiek van wiskunde zien we dat getallen onmisbaar zijn voor alle
domeinen van wiskunde.
- Deze studie begint met het verkennen van (de getallenwereld =getallen in
de eigen leefwereld)

1.3 Leerplannen
1.3.1 Voor welke onderdelen maken de eindtermen een
onderscheid
- Begripsvorming
- Wiskundetaal
- Feitenkennis
- Procedures waarbij leerlingen vaardigheden moeten demostreren

1.4 Hoeveelheden vergelijken en ordenen
1.4.1 Wanneer worden de gebruikte termen begrippen
- Eigen handelen
- Omgaan
- Spelen
- Ervaren

1.4.2 Geef de rekentermen
- Eigenschappen van dingen aanduiden
o Groot, klein
o Zwaar, licht
o Hoog, laag
o Kort, lang
o Dik, dun
o Smal, breed
o Meer, minder
o ….
- Een vergelijking van dingen naar hun eigenschappen kunnen uitdrukken
o Groter, grootst
o Kleiner, kleinst
o Krommer, schuiner

, o ….
- Hoeveelheden aanduiden
o Alle
o Sommige
o Enkele
o Veel
o Weinig
o ..
- Hoeveelheden vergelijken
o Meer
o Minder
o Evenveel
o 1 meer
o 1 minder
o …
- Plaats bepalen
o Vooraan, achteraan
o Voor, achter
o Links, rechts
o Middenin
o Dichtbij
o Tussen
o Eerste
o Tweede
o …
- Werkwoorden die kunnen verwijzen naar wiskundig handelen
o Vergelijken
o Meten
o Schatten
o Ordenen
o Erbij doen
o Eraf trekken
o Tellen
o Toevoegen
o Verminderen
o …
- Bijwoorden die gekoppeld worden aan één van de vermelde termen
o Bijna
o Precies
o Ongeveer
o Helemaal
o Iets
o Juist
o …
- Tijdsbegrippen
o ’s morgens, ’s avonds

, o Gisteren
o Vroeg, laat
1.4.3 Voorbeeld van een oefening met rekentermen
- Huisje tekenen op blad in de kleuterschool

1.4.4 Vanaf wanneer leren de kinderen een rangorde
verwoorden
- Als de Beginrichting en telrichting afgesproken is

1.5 Tellen
1.5.1 Welke aspecten komen bij tellen aanbod
- Tactiele aspect
- Het visuele aspect
- Het auditieve aspect

1.5.2 Geef de stappen waarin het telproces zich afspeelt
- Akoestisch tellen = de telrij opzeggen
o Liedjes
o Versjes
- Synchroon tellen = voorwerpen worden geordend en tijdens het lezen
aangewezen, hierbij ligt de volgorde van de telrij vast
- Resultatief tellen = de kinderen bepalen een aantal door ze 1 voor 1 te
tellen
- Inoefenen resultatief tellen = alle mogelijke dingen kunnen geteld worden,
er is een gradatie van moeilijkheid
- Tellen zonder aanwijzen = aanwijzen van voorwerpen wordt verhinderd
- Tellen van een auditieve reeks = luisteren en tellen met gesloten ogen
- Doortellen, bijtellen = voorwerpen toevoegen
- Onderscheid maken tussen wat je wel en niet kan tellen = voorwerpen kan
je tellen, water niet.

1.5.3 Wat bereid he latere rekenwerk voor
- Tellen, terugtellen en doortellen met sprongen

1.6 Hoeveelheden herkennen en vormen
1.6.1 Wat is noodzakelijk na het leren tellen
- Kleine hoeveelheden herkennen zonder tellen

1.6.2 Wat kan je hiervoor gebruiken
- Getalbeelden

1.6.3 Geef voorbeelden van getalbeelden
- Rekenrek
- Dominobeeld
- Kwadraatbeeld (horizontaal georiënteerd)

, - Kwadraatbeeld (verticaal georiënteerd)

1.6.4 Wat is wel belangrijk als je werkt met getalbeelden
- Niet in verwarring brengen met verschillende getalbeelden
o Gebruik 1 materiaal met vaste getal beelden

1.7 Natuurlijke getallen
1.7.1 Geef de verschillende getalaspecten
- Het kardinale aspect = hoeveelheid
- Ordinale aspect = rangorde
- Maten en verhoudingen
- Code
- Bewerking

1.7.2 Geef een voorbeeld waar al deze aspecten inzitten
- “Treesje heeft 3 kleine boterhammen (hoeveelheid) mee. Ze zit op de 2de
rij (rangorde) in de klas. Het telefoonnummer (code) van thuis kent ze uit
het hoofd. Meester Rik vertelt: “Vandaag leren wij in de les over 1 liter
(verhouding). Gisteren leerden wij tot vijf optellen, wie weet nog hoeveel
2 + 1 is? (bewerking)”.

1.7.3 Tientalligheid en plaatswaardesysteem
1.7.3.1 Welk talstelsel gebruiken wij?
- Tientallig talstelsel
o Basis = 10

1.7.3.2 Hoe kan je de kenmerken en voordelen het
best ontdekken
- Telprobleempjes
o Knikker wedstrijd elk weekend, per 10 knikkers een zakje

1.7.3.3 Wat voor stelsel is het tientallig talstelsel
- Positiestelsel
o Rangen/orden
 E
 T
 H
 D
 TD
 HD
 M
 MD

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.