In bijlage een samenvatting van personen met een autismespectrumstoornis (ASS) . Dit is onderdeel van het vak ODW1, maar kan nu ook gebruikt worden binnen het vak kwaliteit van leven.
Ik behaalde met het studeren van dit een 16/20!
HOOFDSTUK 7: PERSONEN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS
7.1. GESCHIEDENIS
ITARD (1774)
= een pionier en een grondlegger van spreek- en hooropvoeding van kinderen met auditieve
beperking
à Baseert zich op sensualisme
= gaat ervan uit dat je leert door ervaring, door het gebruiken van de
zintuigen kan je overgaan naar het leren van taal en zo naar abstract
denken
Wolvenkind van Aveyron: nam Victor onder zijn hoede om onderwijsmethodes toe te passen zodat
het kind verder ontwikkelt à ontgoocheld over wat er maar te leren viel = geen grote vordering
Gedragingen die Itard beschrijft komen overen met mensen die ASS hebben
MAUDSLEY (1835)
• Gevalstudies met psychotische kinderen gesproken over kinderschizofrenie
Psychose -> verliezen contact met de werkelijkheid
NU: psychose = aandoening waar je wanen krijgt en geen reëel
contact meer hebt met de werkelijkheid
Psychose wordt gelinkt aan een tijdsgeest!
BLEULER (1857)
= pionier in beschrijving psychische aandoeningen -> schizofrenie
= 1ste persoon die de term “autisme” introduceert -> autos = in zichzelf gekeerd zijn
à Gebruikt om te wijzen op de zeer beperkte relaties van schizofrene personen met andere mensen
KANNER (1894)
• = arts die zich heeft gevestigd in Baltimore tijdens WO1
• Start kinderpsychiatrie in John Hopkins Hospital (zeer goed ziekenhuis)
• Baltimore heeft ook een zeer goede unief = 12de plaats
• Introduceert infantiel autisme: verwijzend naar kinderen die een specifiek gedragspatroon
vertonen
• Bekender dan Asperger door Engelse publicatie
• Gaat ervan uit dat er bij de geboorte een belangrijke stoornis aanwezig was
à karakteristieke problemen
Beschrijft de kinderen uit zijn onderzoek als
1. Autistisch eenzelvig: op jezelf gericht zijn, in zichzelf gekeerd
2. Weerstandig tegen verandering: moeilijk omgaan met een plotse verandering of eender
welke verandering
3. Getalenteerd met piekvaardigheden: goed zijn in 1 bepaald iets
71
ORTHOPEDAGOGISCHE DOELGROEPEN EN WERKVELDEN 1 | 1STE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
, ASPERGER (1906)
• Autistische psychopathie
• Houdt zich vooral bezig met jongeren -> kleine professoren
• Intelligente kinderen hadden een piekvaardigheid (splintervaardigheid) = hoog scoren op 1
bepaald deel en op een ander niet goed scoren
• Syndroom van Asperger geïntroduceerd door Lorna Wing
• Publiceerde in het Duits
• Gaat ervan uit dat er bij de geboorte een belangrijke stoornis aanwezig was
à karakteristieke problemen
Beschrijft kleine professoren als jongeren met:
1. Sterke tot gefixeerde belangstelling voor bepaalde thema’s: zeer veel aandacht gaat naar 1
bepaald iets bv het heelal en daar weten ze dan zeer veel over maar minder over
bijvoorbeeld een bepaalde diersoort
2. Sterk verbaal, maar gericht op thema’s: over de thema’s kunnen ze verbaal zeer sterk zijn
maar ze kunnen hun gevoelens niet beschrijven
3. Weinig empathisch vermogen: weinig inzicht in de gevoelens van een ander
4. Motorisch onhandig: ze kunnen zaken volledig uitleggen maar ze kunnen het niet uitvoeren
VANDAAG DE DAG: niet meer spreken over Asperger maar algemeen over autisme
BETTELHEIM (1976)
= meest prominente vertegenwoordiger van de psychogene school
Autisme werd gezien als: emotioneel – affectieve stoornis
à personen sluiten zich af van de buitenwereld tgv negatieve vroegkinderlijke ervaringen
Koelkastmoeder: door de koele houding van de moeder ontwikkelt het kind de stoornis
à veel schuldgevoelens
Blaming the parenting mythe= het komt niet doordat de ouders zo koel en strak reageren dat het
kind autisme ontwikkelt, vaak doen ze dat omdat het kind zo duidelijk begrijpt wat te doen
= GEEN VERBAND TSS OPVOEDING EN ONTWIKKELING AUTISME
RUTTER (2005)
à Genetische oorzaken
7.2. BEGRIPPENKADER
7.2.1. WAT IS ASS?
Autisten, problematiek à personen met autisme (ervaren het niet als probleem)
ASS= neurobiologische ontwikkelingsstoornis, een neurale netwerkstoornis waarbij er sprake is van
onder- en overconnectiviteit tussen hersengebieden
Spectrum: diverse verschijningsvormen en verschillende graden van ernst
Stoornis: iets werkt niet goed -> verstoord
72
ORTHOPEDAGOGISCHE DOELGROEPEN EN WERKVELDEN 1 | 1STE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper catoleus. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
