Samenvatting
Samenvatting Mens en samenleving
Mens en samenleving gegeven door Adelien de Creamer. Slides + aanvulling van het boek
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 64 pagina's
Voorbeeld 4 van de 64 pagina's
In winkelwagenGekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Mens en samenlevingMens en samenleving
Hoofdstuk 1: Motivatie...........................................................................................................................5
Behoeftetheorieën.............................................................................................................................7
Behoeftetheorie van Maslow.........................................................................................................7
De ERG-theorie van Alderfer..........................................................................................................8
Prestatiemotivatietheorie van McClelland.....................................................................................9
Een Nederlandstalige prestatiemotivatietest (Hermans)................................................................9
De tweefactorentheorie van Herzberg.........................................................................................10
Het jobkenmerkenmodel..............................................................................................................11
Procestheorieën...............................................................................................................................11
De verwachtingstheorie van Vroom.............................................................................................11
‘Goalsetting’theorie van Locke en Latham....................................................................................12
De zelfdeterminantietheorie (belangrijk!!).......................................................................................12
Hoofdstuk 2: Emoties...........................................................................................................................13
Wat zijn emoties en waarom zijn ze belangrijk?...............................................................................13
Typologie van emoties......................................................................................................................14
Emotionele intelligentie...................................................................................................................15
Emotionele beïnvloeding..................................................................................................................15
Communicatie..................................................................................................................................15
Emotionele arbeid (‘emotional labor’)..............................................................................................16
Emoties neerschrijven......................................................................................................................16
Verbreed de emotionele woordenschat.......................................................................................16
Bekijk de intensiteit van de emotie..............................................................................................17
Noteer..........................................................................................................................................17
Emoties en ondernemerschap: ‘if you’re happy, don’t always show it’...........................................17
Hoofdstuk 3: Perceptie, attributie en rationeel denken.......................................................................19
Perceptie..........................................................................................................................................19
Hoe komt het nu dat de percepties zo kunnen verschillen?.............................................................19
Kenmerken van de waargenomen stimilus...................................................................................20
Kenmerken van de setting of context...........................................................................................20
Kenmerken van de waarnemer zelf..............................................................................................20
Hoe wordt gepercipieerde informatie verwerkt?.............................................................................21
Attributie..........................................................................................................................................21
1
, Selffulfilling prophecy.......................................................................................................................23
Rationeel denken – nemen mensen rationele beslissingen?............................................................23
Hoofdstuk 4: Persoonlijkheid................................................................................................................25
Persoonlijkheidsdenken (‘traits’)......................................................................................................25
De big five.........................................................................................................................................25
Voorbeelden uit onderzoek..............................................................................................................26
Meten van persoonlijkheid...............................................................................................................27
Persoonlijkheidsontwikkeling of -verandering?................................................................................27
Hoofdstuk 5: Mentaal welzijn en gezondheid......................................................................................29
Onderzoeksgebieden naar mentaal welzijn en gezondheid.............................................................29
Veranderingen in organisaties met betrekking tot welzijn en gezondheid.......................................30
Stress................................................................................................................................................31
Stress op het werk............................................................................................................................32
Burn-out...........................................................................................................................................32
Coping – rust.....................................................................................................................................35
Positieve psychologie.......................................................................................................................35
Openingscasestudy.......................................................................................................................35
Een relatief jonge subdiscipline....................................................................................................35
Positieve psychologie in organisaties............................................................................................35
Hoofdstuk 6: Cultuur............................................................................................................................37
Cultuur als sociologisch concept.......................................................................................................37
Cultuurverschillen tussen regio’s en landen.....................................................................................38
Cultuur binnen organisaties..............................................................................................................39
Culturele verschillen in leiderschapsstijlen.......................................................................................41
‘Emotional culture’...........................................................................................................................41
‘The great resignation’..................................................................................................................42
Hoofdstuk 7: Leren en werk.................................................................................................................43
Uitdagingen en de impact op loopbanen..........................................................................................43
Levenslang leren in Vlaanderen........................................................................................................44
Opleiding in Vlaanderen?.............................................................................................................44
Levenslang leren en het Mattheüseffect......................................................................................44
Waarom geen opleiding?..............................................................................................................45
De impact van opleiding...............................................................................................................45
Duurzame inzetbaarheid..................................................................................................................45
Duurzame loopbanen.......................................................................................................................46
Leren in VUCA tijden (Fons Leroy)................................................................................................46
2
,Hoofdstuk 8: Sociale ongelijkheid.........................................................................................................49
Sociale stratificatie...........................................................................................................................49
Sociale klassen..................................................................................................................................50
Beroepen en hiërarchie....................................................................................................................50
Sociale mobiliteit..............................................................................................................................51
Ongelijkheid: invloed van sociale, culturele en economische factoren............................................52
Impact van ongelijkheid....................................................................................................................52
Onderwijs.....................................................................................................................................53
Gezondheid en welzijn..................................................................................................................53
Macht...............................................................................................................................................53
Sociale cohesie.................................................................................................................................54
Digitalisering en ongelijk...................................................................................................................54
Stereotypes......................................................................................................................................54
Gender..............................................................................................................................................55
Hoofdstuk 9: Verandering....................................................................................................................57
Verandering wereldwijd...................................................................................................................57
Verandering op de arbeidsmarkt......................................................................................................57
Fragmentatie van de arbeidsmarkt...............................................................................................57
Verandering in de organisatie.......................................................................................................58
Andere verwachtingen voor de nieuwe werknemer?...................................................................58
Arbeidsrelaties..............................................................................................................................58
Werken in de organisatie na de pandemie: een nieuwe realiteit? Of terug naar het oude
normaal?.......................................................................................................................................59
Laatste les: herhaling van wat prof belangrijk vond!............................................................................61
3
, 4
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Focus op de essentie
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper dianakerknawi. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen