AANRADER OM GEGARANDEERD TE SLAGEN!!! 16/20!!!
Samenvatting kwantitatief onderzoek
Schakeljaar Management en beleid
Zeer gedetailleerd uitgelegd en ik behaalde hiermee een 16/20
Alle slides + lesnotities
Met dit document moet je de lessen niet herbekijken, alle lessen staan uitgetypt :)
METHODOLOGIE
Chapter 4: Research problems, research questions and hypoytheses = onderzoeksproblemen,
onderzoeksvragen en onderzoekshypothesen ....................................................................................................... 3
Overview of research problems = OVerzicht van onderzoeksproblemen .................................................. 3
Developing and refining research problems = Ontwikkelen en Verfijnen van onderzoeksproblemen . 5
Communicating research problems and questions ............................................................................................ 7
Research hypotheses = onderzoekshypothese ................................................................................................ 12
Chapter 7: Ehtics in Research ................................................................................................................................... 15
Ethics and research ................................................................................................................................................ 15
Ethical Principles for protecting study participants ......................................................................................... 17
Procedures for protecting study participants .................................................................................................. 20
Other ethical issues................................................................................................................................................ 23
Chapter 9: Quantitative research design.............................................................................................................. 24
General design issues = Algemene principes ................................................................................................ 24
Experimental design ............................................................................................................................................. 26
Quasi experiments ................................................................................................................................................ 35
Nonexperimental/observational research ....................................................................................................... 39
Designs and research evidence .......................................................................................................................... 44
Chapter 12: Sampling in quantitative research ................................................................................................... 46
Introductie................................................................................................................................................................ 46
Basisconcepten sampling ...................................................................................................................................... 46
Nonprobability sampling ..................................................................................................................................... 48
Probability sampling ............................................................................................................................................. 49
Sample size in quantitative studies .................................................................................................................... 50
Oefeningen ............................................................................................................................................................. 51
Chapter 27: Basics of mixed methods research .................................................................................................. 53
Specific mixed methods designs ......................................................................................................................... 56
Sterkten en uitdagingen van MMR..................................................................................................................... 58
Sampling in mixed methods research ................................................................................................................ 58
Oefeningen Set 1....................................................................................................................................................... 59
Oefeningen Set 2....................................................................................................................................................... 61
Chapter 10: Rigor and validity in quantitative research ................................................................................... 63
Validity and inference .......................................................................................................................................... 63
Controlling confounders ........................................................................................................................................ 63
A) Statistical conclusion validity = statistische conclusie validiteit............................................................ 67
B) Internal validity = interne validiteit .......................................................................................................... 68
C) Construct validity = Construct validiteit ................................................................................................... 71
D) External validity = externe validiteit ....................................................................................................... 73
Trade-offs and priorities in study validity = prioriteiten in een studie ...................................................... 74
Oefeningen Deel 2 .................................................................................................................................................... 75
Pagina 1 van 147
,5SP
Epidemiology: Basic concepten en definities ........................................................................................................ 76
Introductie................................................................................................................................................................ 76
Maatregelen van frequentie van ziekte ........................................................................................................... 80
Standardization ..................................................................................................................................................... 92
Measures of association = maatregelen van associatie ............................................................................... 95
Strenghts & limitations ....................................................................................................................................... 106
Oefeningen Epidemiologie ................................................................................................................................... 108
Chapter 13: Data collection in quantitative research...................................................................................... 109
Developing a data collection plan.................................................................................................................. 109
Structured self-report instruments .................................................................................................................... 114
Composite scales and other structured self-reports..................................................................................... 117
Designing structured self-report instruments.................................................................................................. 119
Administering structured self-report instruments ........................................................................................... 121
Evaluation of structured self-reports ............................................................................................................... 122
Structured observation = gestructureerde observaties .............................................................................. 123
Biophysiologisc measures .................................................................................................................................. 123
Chapter 14: Measurement and data quality .................................................................................................... 124
Measurement = metingen ................................................................................................................................. 124
Measurement properties: an overview........................................................................................................... 127
Reliability = betrouwbaarheidsdomein ......................................................................................................... 128
Validity ................................................................................................................................................................. 132
Reliability of change scores.............................................................................................................................. 139
Responsiveness = NIET KENNEN ...................................................................................................................... 139
Chapter 11: Specific types of quantitative research....................................................................................... 140
Clinical Trials ....................................................................................................................................................... 140
Evaluation research ............................................................................................................................................ 142
Health services and outcomes research.......................................................................................................... 144
Survey research .................................................................................................................................................. 146
Other types of research .................................................................................................................................... 147
Pagina 2 van 147
,5SP
Les 1: 26/09/2022
• Examen
o Gesloten boek
o Meerkeuzevragen: Toepassing, analyse en evaluatie
o 3u tijd
CHAPTER 4: RESEARCH PROBLEMS, RESEARCH QUESTIONS AND HYPOYTHESES
= ONDERZOEKSPROBLEMEN, ONDERZOEKSVRAGEN EN ONDERZOEKSHYPOTHESEN
OVERVIEW OF RESEARCH PROBLEMS
= OVERZICHT VAN ONDERZOEKSPROBLEMEN
• Kwalitatief vs Kwantitatief onderzoek
o Kwalitatief = gebruik maken van niet-gestructureerde of semi-gestructureerde interviews
✓ Gebruik van interviewtechnieken is een typische methode binnen het paradigma van een
kwalitatief onderzoek
✓ Bv: als het gaat over ervaringen, belevingen, emoties dan kan je een rijkere data
verzamelen via interviews dan wanneer je kwantitatief onderzoek zou doen
✓ Kwalitatief onderzoek gaat zich richten op diepgang Kwantitatief onderzoek gaat
zich meer richten op de breedte (grotere samples)
✓ De opzet van een studie is bij kwalitatieve onderzoekstechnieken veel uitgebreider
❖ Interview duurt gemakkelijk 1u-1u30 per persoon
o Kwantitatief gebeurt met vragenlijsten, je hebt nood aan een ruimere datacollectie
✓ Bij een kwantitatief onderzoek kan je met het opstellen van 1 vragenlijst meteen
1000’den mensen includeren
• Voorbeeld onderzoeksvraag
o Wat is de kennis van studenten verpleegkunde omtrent mondzorg bij EHBO?
✓ Concept dat je bestudeert = kennis
✓ Onderzoekspopulatie = studenten verpleegkunde
❖ Studenten ergo of podo kan je niet ondervragen want ze bevinden zich niet binnen
de grenzen van de onderzoekspopulatie
❖ Sample bepalen, grootte van sample
❖ Keuze van techniek van onderzoek zal moeten gelinkt zijn aan de onderzoeksvraag
o Bv: in Ikea rondlopen en vragen stellen aan mensen (duurt ong 15 min) = geen interview maar
is kwantitatief onderzoek
Pagina 3 van 147
, 5SP
BASIS TERMINOLOGIE
• Onderzoeksprobleem (Research problem)
o Raadselachtige of verontrustende toestand binnen een breed onderwerp
o Goede startpunten van een onderzoeksprobleem
✓ Onderzoeksgaps vinden door andere literatuur te lezen (bestaande literatuur)
✓ Probleem vanuit het werkveld bv: invloed van corona op de instroom van studenten
verpleegkunde
✓ Actualiteit (dikwijls maatschappelijk belang)
o Onderzoeksresultaten liggen vaak aan de basis voor het adviseren van beleidsmakers (voor
de mensen die ons beleid op vlak van gezondheidszorg en breder zullen gaan sturen) bv:
minister heeft zich laten inspireren door een onderzoek uitgevoerd door … waarin ….
Onderzoeksvraag beantwoord werd
✓ Onderzoeken zijn dus belangrijk naar beleidsvorming en beleidssturring toe
• Probleemstelling (Problem Statement)
o Vanuit onderzoeksprobleem ga je een problem statement gaan beschrijven (waarom doe ik nu
eigenlijk dat onderzoek? )
o Problem Statement = het ontwikkelen van een argument voor een studie
o Vaak terug de vinden in de introductie, achtergrond
✓ Is vaak geschreven als een soort trechter (breed beginnen en dan komen door grondige
analyse over hetgeen we al weten tot een gap)
✓ Een gap is iets waar een antwoord voor nodig is => waar jij met jouw onderzoek een
antwoord wil op formuleren
o Wat is nu eigenlijk de basis om dit onderzoek op te zetten?
• Onderzoeksvraag (Research question)
o Specifieke vraag die de onderzoeker wil beantwoorden om het probleem aan te pakken
o Verder bouwen op probleemstelling en op argumenten voor de studie
o Onderzoeksplan schrijven waarin je elk van de keuzes die je moet maken op vlak van
procedures, processen en design
✓ Als je het niet doet, dan heb je op het einde een onderzoek dat bij nalezing afgestoten
wordt
✓ Keuzes maken en die technieken kiezen die je zo weinig mogelijk vertekening van u
onderzoeksresultaten mogelijk maakt
❖ Resultaten moeten betrouwbaar en valide zijn => ze moeten kunnen
gegeneraliseerd worden naar de groep waarvoor je het beoogt om te gaan
generaliseren
• Hypothese (Hypotheses)
o = een bepaalde voorspelling die je maakt
o Voorspellingen doen over antwoorden op onderzoeksvragen
o Hypothesen zijn belangrijk bij de keuze van u statistische testen
o Verschillende vormen van hypothesen
✓ Positief/negatief
✓ Directief of Niet-directief
• Doelstelling (Statement of purpose)
o Na formuleren van hypothese een doelstelling maken
o Wat is het doel? = Doelverklaring
• Onderzoeksdoelen / doelstellingen (Research aims/objectives)
o Afsluiten met de beschrijving van aims and objectives
o In onderzoek heb je vaak niet 1aim maar een reeks (hoofd onderzoeksvraag met daarbij wat
bijkomende onderzoeksvragen)
Pagina 4 van 147
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper studX. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €25,49. Je zit daarna nergens aan vast.
